Rúbrica de Punto Único: Roleplay - Pedir y Dar Direcciones en la Ciudad (Inglés)
Creado por cecilla m.
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Esta rúbrica evalúa la presentación oral en inglés de estudiantes de secundaria (12-15 años) sobre un roleplay para pedir y dar direcciones en la ciudad, considerando fluidez, vocabulario, pronunciación y expresión corporal. Se ofrece retroalimentación abierta para apoyar el desarrollo de habilidades comunicativas.
Rúbrica de Punto Único: Roleplay - Pedir y Dar Direcciones en la Ciudad (Inglés)
Esta rúbrica evalúa la presentación oral en inglés de estudiantes de secundaria (12-15 años) sobre un roleplay para pedir y dar direcciones en la ciudad, considerando fluidez, vocabulario, pronunciación y expresión corporal. Se ofrece retroalimentación abierta para apoyar el desarrollo de habilidades comunicativas.| Criterios | Aspectos Positivos | Aspectos a Mejorar |
|---|---|---|
| Fluidez Capacidad para hablar con continuidad y sin pausas largas durante la presentación. |
La presentación se realiza con ritmo constante y sin interrupciones que dificulten la comprensión. | Evitar pausas largas o repeticiones que interrumpan el flujo del discurso y dificulten la comunicación. |
| Vocabulario Uso adecuado y variado de palabras relacionadas con pedir y dar direcciones en inglés. |
Utiliza vocabulario específico y variado que enriquece el roleplay y facilita la comprensión. | Incorporar más términos y expresiones útiles para dar direcciones que hagan el diálogo más claro y natural. |
| Pronunciación Claridad y corrección en la pronunciación de palabras clave y frases. |
Pronuncia claramente las palabras importantes, permitiendo que el interlocutor entienda sin dificultad. | Trabajar en la pronunciación de palabras clave para mejorar la comprensión y evitar confusiones. |
| Expresión Corporal Uso de gestos, contacto visual y postura para apoyar la comunicación. |
Utiliza gestos y mirada que complementan y refuerzan el mensaje oral durante el roleplay. | Mejorar el contacto visual y la expresividad corporal para hacer la presentación más atractiva y clara. |
| Claridad en las instrucciones Capacidad para pedir y dar direcciones de manera precisa y comprensible. |
Las instrucciones son claras, coherentes y fáciles de entender para el interlocutor. | Asegurarse de que las indicaciones sean completas y precisas para evitar confusiones. |
| Interacción Capacidad para responder y reaccionar adecuadamente en el diálogo del roleplay. |
Responde de forma adecuada y mantiene la interacción de manera fluida y natural. | Practicar respuestas y reacciones para mantener una interacción más dinámica y realista. |
| Organización del discurso Estructura lógica y coherente en la presentación del diálogo. |
Presenta la información en un orden claro que facilita la comprensión del roleplay. | Organizar mejor las ideas para que el diálogo siga una secuencia lógica y fácil de seguir. |
| Confianza y seguridad Demuestra seguridad al hablar y al realizar la presentación oral. |
Muestra confianza y seguridad que transmiten credibilidad durante la presentación. | Trabajar en la confianza al hablar para reducir nervios y mejorar la expresión oral. |
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