Rúbrica Analítica para Presentación Oral – My Daily Routine

Esta rúbrica evalúa la presentación oral en inglés sobre "My Daily Routine" para estudiantes de primaria (6-11 años). Se valoran la fluidez, vocabulario, pronunciación, organización y el uso adecuado de expresiones relacionadas con las rutinas diarias, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en cada criterio.

Criterio	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Fluidez	Habla con fluidez natural, sin pausas ni interrupciones.	Habla con pocas pausas, mantiene buen ritmo.	Habla con pausas frecuentes, ritmo irregular.	Habla con muchas pausas y dificultad para continuar.
Vocabulario	Usa vocabulario variado y preciso relacionado con las rutinas diarias.	Usa vocabulario adecuado y suficiente para el tema.	Usa vocabulario limitado y a veces impreciso.	Usa vocabulario muy básico o incorrecto para el tema.
Pronunciación	Pronuncia las palabras claramente con muy buena entonación.	Pronunciación clara con pequeños errores que no afectan la comprensión.	Pronunciación a veces poco clara, dificulta la comprensión.	Pronunciación incorrecta que dificulta la comprensión.
Organización	Presenta la rutina diaria en orden lógico y coherente.	Presenta la rutina con orden mayormente lógico.	Presenta la rutina con cierto desorden o falta de coherencia.	Presenta la rutina sin orden ni coherencia clara.
Uso de expresiones relacionadas	Utiliza expresiones y frases comunes sobre rutinas con precisión y variedad.	Utiliza expresiones básicas adecuadamente.	Utiliza pocas expresiones o con errores frecuentes.	No utiliza expresiones relacionadas o las usa incorrectamente.
Claridad del mensaje	El mensaje es claro y fácil de entender en todo momento.	El mensaje es generalmente claro, con pocas confusiones.	El mensaje es a veces confuso o incompleto.	El mensaje es difícil de entender o incompleto.
Contacto visual y lenguaje corporal	Mantiene contacto visual constante y usa lenguaje corporal adecuado.	Mantiene contacto visual y lenguaje corporal mayormente adecuados.	Contacto visual y lenguaje corporal limitados o inconsistentes.	No mantiene contacto visual ni usa lenguaje corporal apropiado.
Duración de la presentación	La presentación tiene la duración adecuada (ni muy corta ni muy larga).	La presentación es ligeramente más corta o más larga de lo esperado.	La presentación es demasiado corta o demasiado larga, afecta la comprensión.	La presentación es muy corta o muy larga y difícil de seguir.

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