Rúbrica Analítica para Evaluación de Educación Física en Primaria (6-11 años)
Creado por MARICEL V.
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Esta rúbrica evalúa de manera individual las habilidades motrices y sociales en educación física, incluyendo gimnasia, velocidad, resistencia, juegos cooperativos, habilidades en baloncesto y balonmano, cumplimiento de acuerdos y trabajo en grupo, y participación en juegos interclases. Cada criterio se valora en cinco niveles para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Educación Física en Primaria (6-11 años)
Esta rúbrica evalúa de manera individual las habilidades motrices y sociales en educación física, incluyendo gimnasia, velocidad, resistencia, juegos cooperativos, habilidades en baloncesto y balonmano, cumplimiento de acuerdos y trabajo en grupo, y participación en juegos interclases. Cada criterio se valora en cinco niveles para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios | Excelente (5) | Sobresaliente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|---|
| Habilidad en Gimnasia (ejecución y coordinación) | Ejecuta movimientos gimnásticos con gran fluidez, coordinación y control corporal, demostrando precisión y seguridad. | Realiza la mayoría de los movimientos con buena coordinación y control, con mínimas imprecisiones. | Ejecuta movimientos básicos con coordinación aceptable, aunque presenta algunos desequilibrios o falta de control. | Presenta dificultades para coordinar movimientos gimnásticos y mantener el equilibrio durante la ejecución. | No logra realizar movimientos gimnásticos básicos con coordinación ni control adecuados. |
| Mejoramiento de Velocidad (rapidez en desplazamientos) | Aumenta claramente su velocidad en desplazamientos, reaccionando con rapidez y manteniendo buena técnica. | Mejora su velocidad notablemente, aunque con ligeras irregularidades en técnica o reacción. | Muestra mejoría moderada en velocidad pero con técnica inconsistente. | Presenta poca mejoría en velocidad y técnica deficiente en desplazamientos. | No muestra mejoría ni control en la velocidad de desplazamiento. |
| Mejoramiento de Resistencia (capacidad para mantener actividad) | Mantiene actividad física prolongada con buena resistencia y energía constante. | Muestra resistencia adecuada, aunque se cansa con actividades muy prolongadas. | Resiste actividades físicas moderadas pero se fatigará rápido en esfuerzos continuos. | Presenta baja resistencia, fatigándose con rapidez y dificultando la participación. | No logra mantener actividad física ni por periodos cortos sin agotarse. |
| Juegos Cooperativos (colaboración y comunicación) | Participa activamente fomentando el trabajo en equipo, comunicándose clara y respetuosamente. | Colabora bien y se comunica con compañeros, con pocas interrupciones en el equipo. | Participa en el equipo, pero la comunicación o colaboración es irregular. | Muestra dificultad para colaborar o comunicarse adecuadamente con el grupo. | No colabora ni participa en la dinámica de los juegos cooperativos. |
| Habilidades para Baloncesto (pases, dribles, lanzamientos) | Demuestra habilidades avanzadas en pases, control del balón y lanzamientos con precisión. | Ejecuta correctamente pases y lanzamientos con buen control, con algunos errores menores. | Realiza habilidades básicas pero con técnica inconsistente y errores frecuentes. | Presenta dificultades para controlar el balón y realizar pases o lanzamientos adecuados. | No logra ejecutar habilidades básicas de baloncesto durante el juego. |
| Habilidades para Balonmano (recepción, pases y lanzamientos) | Controla el balón con destreza, realiza pases y lanzamientos precisos y oportunos. | Realiza con éxito la mayoría de pases y lanzamientos, manteniendo buen control. | Ejecuta habilidades básicas pero con falta de consistencia y precisión. | Dificultad para controlar el balón y realizar pases o lanzamientos adecuados. | No logra participar efectivamente en las habilidades básicas del balonmano. |
| Cumplimiento de Acuerdos y Trabajo en Grupo | Respeta siempre las reglas y acuerdos, contribuyendo positivamente al trabajo en equipo. | Cumple con los acuerdos y participa en el grupo con responsabilidad. | Generalmente sigue las reglas pero requiere recordatorios para mantener el orden. | Frecuentemente incumple acuerdos y dificulta el trabajo grupal. | No respeta acuerdos ni contribuye al trabajo en equipo. |
| Participación en Juegos Interclases Deportivos | Participa con entusiasmo, respeto y espíritu deportivo, motivando a sus compañeros. | Participa activamente y muestra respeto hacia los demás durante las actividades. | Participa de forma aceptable pero con poca motivación o interacción. | Participa de forma limitada y con actitud poco favorable hacia el juego. | No participa o muestra rechazo hacia las actividades interclases. |
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