Rúbrica de Observación para Actividad 4: "Puntos de vista"

Esta rúbrica evalúa la participación y desempeño de los estudiantes en la actividad "Puntos de vista" del área de Ética y Valores, enfocada en la identificación y expresión de ideas, emociones y conductas relacionadas con las relaciones de género, a través de audición, selección y elaboración visual, así como la expresión de emociones.

Criterio	1 Muy pobre	2 Pobre	3 Aceptable	4 Bueno	5 Excelente
Atención y escucha activa de los fragmentos musicales	No presta atención, se distrae constantemente, no identifica ningún elemento	Escucha parcialmente, identifica pocos elementos o con mucha dificultad	Escucha con atención algunas partes, identifica elementos básicos	Escucha con atención la mayoría de fragmentos, identifica varias ideas y emociones	Escucha atentamente todo el fragmento, identifica claramente ideas, emociones y conductas relacionadas con género
Identificación de ideas, emociones y conductas mediante imágenes, gestos o palabras sencillas	No identifica ni expresa ideas, emociones o conductas relacionadas	Identifica muy pocas ideas o emociones, con ayuda constante	Identifica algunas ideas, emociones o conductas con apoyo del docente	Identifica correctamente la mayoría de ideas, emociones y conductas con mínimo apoyo	Identifica con claridad y expresa de forma autónoma ideas, emociones y conductas relacionadas con las canciones
Selección de imágenes o tarjetas que representan respeto, violencia, control, desigualdad o estereotipos	No selecciona imágenes o las selecciona incorrectamente sin relación	Selecciona pocas imágenes correctas y muchas incorrectas o irrelevantes	Selecciona imágenes relevantes con apoyo docente, pero con algunos errores	Selecciona mayormente imágenes adecuadas y pertinentes con poca ayuda	Selecciona correctamente y de forma autónoma imágenes que representan claramente las situaciones indicadas
Elaboración visual “Puntos de vista”: organización en los cuatro espacios	No organiza imágenes o dibujos en los espacios indicados	Organiza imágenes de forma desordenada o incorrecta en los espacios	Organiza imágenes en los espacios con algunas confusiones o imprecisiones	Organiza imágenes correctamente en los cuatro espacios con mínimas imprecisiones	Organiza las imágenes, dibujos, colores y símbolos de forma clara y coherente en los cuatro espacios
Uso de imágenes, dibujos, recortes, colores y símbolos para expresar ideas sin escribir oraciones	No utiliza imágenes o símbolos, o escribe oraciones en lugar de usar elementos visuales	Utiliza pocos elementos visuales y algunos escritos que dificultan la comprensión	Utiliza elementos visuales básicos y algunas palabras sencillas	Utiliza variedad de elementos visuales que enriquecen el trabajo, con escaso uso de palabras	Utiliza creativamente imágenes, dibujos, recortes, colores y símbolos para expresar claramente las ideas sin necesidad de texto
Expresión y señalamiento de emociones mediante gestos, señalamientos o palabras sencillas	No expresa emociones ni gestos relacionados con la actividad	Expresa emociones de forma limitada o con mucha ayuda	Expresa algunas emociones y gestos con apoyo del docente	Expresa emociones y realiza señalamientos con claridad y poca ayuda	Expresa y comunica emociones de manera clara, espontánea y adecuada
Identificación de formas correctas de expresar emociones (respuesta de dos opciones)	No identifica ninguna forma correcta	Identifica una forma correcta con dificultad	Identifica formas correctas pero con vacilaciones	Identifica la mayoría de formas correctas con confianza	Identifica claramente y justifica formas adecuadas de expresar emociones

Rúbrica de Observación para Actividad 4: "Puntos de vista"

Cómo fue en el aula

Rúbrica de Observación para Actividad 4: "Puntos de vista"

Crea tus propias rúbricas con IA