Rúbrica Analítica para Evaluar "Nature and Opposites" en Inglés
Rúbrica Analítica
Lengua Extranjera
Inglés
5 niveles
1 oct 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Javier D.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento y uso del vocabulario relacionado con la naturaleza (Nature) y los opuestos (Opposites) en estudiantes de primaria (6-11 años). Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluar "Nature and Opposites" en Inglés
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento y uso del vocabulario relacionado con la naturaleza (Nature) y los opuestos (Opposites) en estudiantes de primaria (6-11 años). Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios de Evaluación | Excelente (5) | Sobresaliente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|---|
| Reconocimiento de vocabulario de Nature (Estrellas, Luna, Flor, Cielo, Mar, Arcoíris, Árbol) | Identifica y nombra correctamente todas las palabras sin ayuda. | Identifica y nombra la mayoría de las palabras con mínima ayuda. | Reconoce y nombra la mitad de las palabras correctamente. | Reconoce algunas palabras, pero con errores frecuentes. | No reconoce ni nombra la mayoría de las palabras. |
| Reconocimiento de vocabulario de Opposites (Altos y Bajos, Grandes y Pequeños, Largos y Cortos, Caliente y Frío, Feliz y Triste, Abierto y Cerrado) | Identifica y usa correctamente todos los pares de opuestos. | Identifica y usa correctamente la mayoría de los pares de opuestos. | Reconoce y usa algunos pares de opuestos correctamente. | Reconoce pocos pares de opuestos con errores frecuentes. | No reconoce ni usa los pares de opuestos. |
| Pronunciación de palabras relacionadas con Nature | Pronuncia todas las palabras claramente y sin errores. | Pronuncia la mayoría de las palabras correctamente con mínimos errores. | Pronuncia algunas palabras correctamente, pero con errores notables. | Pronuncia pocas palabras correctamente y con dificultad para ser entendido. | Pronunciación incorrecta que dificulta la comprensión. |
| Pronunciación de palabras relacionadas con Opposites | Pronuncia todos los pares de opuestos claramente y sin errores. | Pronuncia la mayoría correctamente con mínimos errores. | Pronuncia algunos pares correctamente, con errores notables. | Pronuncia pocos pares correctamente y con dificultad para ser entendido. | Pronunciación incorrecta que dificulta la comprensión. |
| Uso en oraciones sencillas de vocabulario de Nature | Construye oraciones completas y correctas usando el vocabulario aprendido. | Construye oraciones mayormente correctas con mínimas incoherencias. | Construye oraciones simples con algunos errores gramaticales. | Construye oraciones incompletas o con errores que dificultan la comprensión. | No logra construir oraciones con el vocabulario de Nature. |
| Uso en oraciones sencillas de vocabulario de Opposites | Construye oraciones completas y correctas utilizando pares de opuestos. | Construye oraciones mayormente correctas con mínimas incoherencias. | Construye oraciones simples con algunos errores gramaticales. | Construye oraciones incompletas o con errores que dificultan la comprensión. | No logra construir oraciones con los pares de opuestos. |
| Comprensión auditiva de palabras y frases de Nature y Opposites | Comprende y responde correctamente a todas las instrucciones y preguntas. | Comprende la mayoría de las instrucciones y responde adecuadamente. | Comprende algunas instrucciones y responde con ayuda. | Comprende pocas instrucciones y tiene dificultad para responder. | No comprende las instrucciones ni puede responder. |
| Participación y actitud durante la actividad | Muestra entusiasmo, participa activamente y respeta las reglas. | Participa con interés y generalmente sigue las reglas. | Participa de manera intermitente y a veces sigue las reglas. | Participa poco y a menudo necesita recordatorios para seguir las reglas. | No participa y no sigue las reglas durante la actividad. |
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