Rúbrica Analítica para Evaluar la Escritura del Nombre Completo en Preescolar

Esta rúbrica está diseñada para evaluar cómo los estudiantes de preescolar (3-5 años) usan grafías para representar su nombre completo a través de diversas actividades, juegos y dinámicas. Se evalúan criterios específicos para identificar fortalezas y áreas de mejora en la escritura de su nombre.

Criterios	Excelente	Bueno	Bajo
Reconocimiento de las letras del nombre completo	Identifica correctamente todas las letras de su nombre completo sin ayuda.	Identifica la mayoría de las letras de su nombre completo con poca ayuda.	Reconoce pocas o ninguna letra de su nombre completo, incluso con ayuda.
Escritura de grafías similares a las letras de su nombre	Escribe grafías que se asemejan claramente a las letras de su nombre.	Escribe grafías que muestran parecido parcial con las letras del nombre.	Grafías no guardan relación con las letras del nombre.
Secuencia de las letras en el nombre	Coloca las letras en el orden correcto del nombre completo.	Coloca la mayoría de las letras en el orden correcto con pequeños errores.	No sigue el orden correcto de las letras del nombre.
Uso de mayúsculas y minúsculas	Usa correctamente mayúsculas al inicio y minúsculas en el resto del nombre.	Usa mayúsculas y minúsculas de forma inconsistente pero reconocible.	No diferencia entre mayúsculas y minúsculas en la escritura del nombre.
Participación en actividades y juegos de escritura	Participa activamente y con entusiasmo en todas las actividades y juegos.	Participa en la mayoría de las actividades y juegos con interés moderado.	Participa poco o muestra desinterés en las actividades y juegos.
Motricidad fina al escribir	Demuestra control adecuado de lápiz o crayón para formar grafías legibles.	Presenta control variable, algunas grafías legibles y otras no.	Presenta dificultad significativa para controlar el lápiz o crayón.
Autonomía al intentar escribir su nombre	Intenta escribir su nombre de manera independiente sin ayuda.	Requiere ayuda parcial para escribir su nombre.	No intenta escribir su nombre sin ayuda constante.
Reconocimiento auditivo y verbal de las letras	Identifica y nombra verbalmente todas las letras de su nombre.	Identifica y nombra algunas letras de su nombre verbalmente.	No identifica ni nombra las letras de su nombre verbalmente.

Rúbrica Analítica para Evaluar la Escritura del Nombre Completo en Preescolar

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