Rúbrica Analítica para Evaluación de Video Diagnóstico Participativo en Antropología
Rúbrica Analítica
Ciencias Sociales
Antropología
4 niveles
30 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Rinser N.
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Evaluación del video corto elaborado en equipos sobre problemáticas sociales relacionadas con el deterioro ecológico y costumbres locales, basado en entrevistas a pobladores de Maní enfocadas en la deforestación.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Video Diagnóstico Participativo en Antropología
Evaluación del video corto elaborado en equipos sobre problemáticas sociales relacionadas con el deterioro ecológico y costumbres locales, basado en entrevistas a pobladores de Maní enfocadas en la deforestación.| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Identificación clara y precisa de problemáticas ambientales | Presenta una identificación detallada y precisa de las problemáticas sociales y ecológicas, reflejando un profundo entendimiento de la deforestación en Maní. | Identifica claramente las problemáticas principales, aunque con menor profundidad o detalle. | Identificación general de problemáticas, pero con información poco precisa o limitada. | No logra identificar o presenta información incorrecta sobre las problemáticas ambientales. |
| Relevancia y calidad de las entrevistas realizadas | Las entrevistas a 5 pobladores son completas, relevantes y permiten obtener información significativa y variada sobre la problemática. | Las entrevistas cubren la mayoría de los aspectos importantes con información adecuada. | Las entrevistas son superficiales o incompletas, con poca variedad de perspectivas. | No se realizaron entrevistas o la información obtenida es irrelevante o insuficiente. |
| Relación entre costumbres locales y deterioro ecológico | Explica claramente cómo las costumbres locales influyen en el deterioro ecológico con ejemplos específicos y bien fundamentados. | Relaciona las costumbres con el deterioro ecológico, aunque con menor profundidad o ejemplos limitados. | Muestra una relación vaga o poco clara entre las costumbres y el deterioro ecológico. | No establece relación o presenta información errónea sobre las costumbres y el deterioro ecológico. |
| Organización y coherencia del contenido del video | El video presenta una estructura lógica, fluida y coherente que facilita la comprensión del tema. | El video está organizado adecuadamente, aunque con pequeñas inconsistencias en la coherencia. | El video presenta desorganización en algunas partes que afecta la claridad del mensaje. | El contenido del video es confuso o desorganizado, dificultando su comprensión. |
| Creatividad y uso de recursos audiovisuales | Utiliza recursos audiovisuales creativos y variados que enriquecen la presentación y el mensaje. | Emplea recursos audiovisuales adecuados, con cierta innovación o variedad. | Recursos limitados o poco creativos, con uso básico que no aporta significativamente. | No utiliza recursos audiovisuales o su uso es inapropiado y afecta la calidad del video. |
| Claridad y calidad técnica del audio y video | Audio y video claros, sin ruidos ni interrupciones, con buena iluminación y sonido nítido. | Audio y video generalmente claros, con pequeñas fallas técnicas que no afectan la comprensión. | Audio o video con problemas notables que dificultan la comprensión en algunos momentos. | Audio y video de mala calidad que impiden entender el contenido del video. |
| Trabajo colaborativo y participación del equipo | Demuestra una participación equitativa y activa de todos los miembros en la elaboración del video. | Participación mayormente equilibrada, con algunos miembros menos activos. | Participación desigual, con varios miembros poco involucrados en el proceso. | Trabajo en equipo deficiente, con falta de colaboración o contribución de la mayoría. |
| Respeto y sensibilidad cultural en el tratamiento del tema | Aborda el tema con respeto, sensibilidad y consideración hacia las costumbres y opiniones de la comunidad. | Generalmente muestra respeto y sensibilidad, con mínimas fallas en el enfoque cultural. | Presenta algunos elementos que podrían interpretarse como insensibles o poco respetuosos. | Falta de respeto o insensibilidad evidente hacia la cultura y costumbres locales. |
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