Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Triángulos y sus Propiedades

Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de secundaria evalúen su propio trabajo o el de sus compañeros en la identificación, clasificación y aplicación de propiedades de los triángulos, así como en la resolución y explicación de ejercicios relacionados. Se incluyen criterios que promueven la diversidad, equidad e inclusión (DEI) para asegurar un ambiente respetuoso y colaborativo.

Criterios	Desempeño Excelente	Desempeño Pobre
Identificación de triángulos según sus lados Reconoce correctamente triángulos equiláteros, isósceles y escaleno.	Clasifica todos los triángulos correctamente sin errores.	Comete errores frecuentes al identificar o confundir tipos de triángulos por sus lados.
Identificación de triángulos según sus ángulos Reconoce triángulos acutángulos, rectángulos y obtusángulos.	Identifica correctamente todos los triángulos según sus ángulos.	No logra identificar o confunde tipos de triángulos por sus ángulos.
Aplicación de la suma de ángulos interiores Utiliza la propiedad de que la suma de los ángulos interiores es 180° para resolver problemas.	Aplica correctamente esta propiedad en todos los ejercicios presentados.	No utiliza o aplica incorrectamente esta propiedad en la mayoría de los ejercicios.
Uso adecuado de relaciones entre lados Aplica bien las relaciones entre lados para clasificar o resolver problemas.	Usa las relaciones entre lados de forma correcta y consistente.	No aplica o aplica incorrectamente las relaciones entre lados.
Resolución de ejercicios Resuelve problemas relacionados con triángulos con procedimiento ordenado y correcto.	Resuelve ejercicios con procedimiento claro, ordenado y resultados correctos.	Presenta procedimientos desordenados, incompletos o con errores que afectan la respuesta.
Explicación clara y coherente Explica sus respuestas con claridad, usando vocabulario matemático apropiado.	Ofrece explicaciones precisas y comprensibles que demuestran comprensión.	Explicaciones confusas, incompletas o sin relación al procedimiento o resultado.
Colaboración y respeto en la coevaluación (DEI) Muestra actitud respetuosa, escucha opiniones diversas y fomenta un ambiente inclusivo.	Respeta y valora las ideas de todos, promoviendo un ambiente inclusivo y equitativo.	Ignora o desvaloriza opiniones de compañeros, generando un ambiente poco inclusivo.
Inclusión y equidad en la presentación del trabajo (DEI) Considera la diversidad en la forma de presentar y comunicar su trabajo.	Utiliza recursos variados y lenguaje accesible que atiende a diferentes estilos y necesidades.	Presenta el trabajo de manera poco accesible o excluyente para algunos compañeros.

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