Rúbrica de Observación para Evaluar Salto Alto y Salto Largo en Atletismo - 3er Grado
Rúbrica de Observación
Educación Física
Deporte
3 niveles
30 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Carlos C.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica se utiliza para evaluar el desempeño de estudiantes de 3er grado en las pruebas de salto alto y salto largo durante la clase de educación física. Los criterios están diseñados para ser fáciles de entender y observar en tiempo real, con una escala del 1 al 5 donde 1 es muy pobre y 5 es excelente.
Rúbrica de Observación para Evaluar Salto Alto y Salto Largo en Atletismo - 3er Grado
Esta rúbrica se utiliza para evaluar el desempeño de estudiantes de 3er grado en las pruebas de salto alto y salto largo durante la clase de educación física. Los criterios están diseñados para ser fáciles de entender y observar en tiempo real, con una escala del 1 al 5 donde 1 es muy pobre y 5 es excelente.| Criterios | 1 (Muy pobre) |
2 (Pobre) |
3 (Aceptable) |
4 (Bueno) |
5 (Excelente) |
|---|---|---|---|---|---|
| Preparación para el salto (posición y concentración) | No se prepara ni se concentra para el salto. | Se prepara de forma muy desordenada y se distrae fácilmente. | Se prepara con algo de concentración y postura básica. | Se prepara bien, con postura adecuada y algo de concentración. | Se prepara con postura correcta y concentración total. |
| Impulso en el salto (fuerza y coordinación) | No usa impulso o es muy débil y descoordinado. | Impulso débil y poco coordinado. | Impulso moderado con algo de coordinación. | Buen impulso y coordinación en el salto. | Impulso fuerte y muy coordinado para un salto óptimo. |
| Técnica en el salto alto | No levanta los pies ni intenta pasar la barra. | Levanta poco los pies y no usa técnica adecuada. | Intenta pasar la barra con técnica básica. | Buena técnica para pasar la barra sin tocarla. | Usa técnica correcta y pasa la barra limpiamente. |
| Técnica en el salto largo | No despega bien ni controla la caída. | Despega poco y la caída es desordenada. | Despega y aterriza con técnica básica. | Despega bien y controla la caída con equilibrio. | Despega con fuerza y aterriza de forma controlada y equilibrada. |
| Coordinación corporal durante el salto | Movimiento descoordinado y sin control. | Movimiento poco coordinado y torpe. | Coordinación aceptable, con algunos errores. | Movimiento coordinado y fluido. | Movimiento muy coordinado y armonioso. |
| Esfuerzo y actitud durante la actividad | No muestra interés ni esfuerzo. | Muestra poco interés y esfuerzo limitado. | Participa con esfuerzo moderado. | Buena actitud y esfuerzo constante. | Actitud muy positiva y esfuerzo máximo. |
| Respeto por las reglas y seguridad | No sigue las reglas y pone en riesgo a otros. | Sigue pocas reglas y a veces es inseguro. | Sigue reglas básicas y es mayormente seguro. | Sigue las reglas y es cuidadoso con la seguridad. | Sigue todas las reglas y promueve la seguridad en todo momento. |
| Participación activa y motivación | No participa o se niega a realizar la actividad. | Participa poco y con poca motivación. | Participa regularmente con motivación media. | Participa activamente y con buena motivación. | Participa con entusiasmo y motivación constante. |
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