Rúbrica Analítica para Evaluar Pase de Arriba en Vóley
Rúbrica Analítica
Educación Física
Deporte
4 niveles
30 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Juan T.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar de manera detallada la ejecución del pase de arriba en vóley en estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos técnicos fundamentales para la correcta realización de esta habilidad.
Rúbrica Analítica para Evaluar Pase de Arriba en Vóley
Esta rúbrica está diseñada para evaluar de manera detallada la ejecución del pase de arriba en vóley en estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos técnicos fundamentales para la correcta realización de esta habilidad.| Criterio de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Posición inicial | Se mantiene con piernas separadas al ancho de hombros, rodillas flexionadas y cuerpo preparado para moverse con estabilidad y equilibrio. | Coloca las piernas y rodillas en posición adecuada, aunque con leve pérdida de equilibrio o preparación. | Posición inestable, con piernas y rodillas poco flexionadas o no alineadas correctamente. | No adopta la posición inicial adecuada, dificultando el movimiento posterior. |
| Colocación de las manos | Manos colocadas por encima de la frente formando un triángulo claro con dedos pulgares e índices, dedos relajados y bien separados. | Manos colocadas correctamente con pequeño error en la forma del triángulo o tensión en los dedos. | Manos en posición aproximada pero con dedos juntos o no formando claramente el triángulo. | Manos mal colocadas, sin formar triángulo y con dedos tensos o cerrados. |
| Contacto con la pelota | Recibe la pelota con yemas de los dedos, evitando contacto con palmas, logrando un toque preciso y controlado. | Mayormente contacto con yemas de dedos, con algún toque mínimo de las palmas sin afectar el pase. | Contacto frecuente con palmas, generando cierto descontrol en el pase. | No logra contacto con yemas, usando palmas y perdiendo control total de la pelota. |
| Movimiento de piernas y brazos | Extiende piernas y brazos simultáneamente, acompaña el movimiento hacia arriba y adelante con fluidez y sincronía. | Extiende piernas y brazos casi al mismo tiempo, con ligera descoordinación en el movimiento. | Extiende piernas y brazos de forma descoordinada o incompleta, sin acompañar bien el pase. | No coordina movimiento de piernas y brazos, afectando la ejecución del pase. |
| Dirección del pase | Manos y cuerpo orientados claramente hacia el objetivo, enviando la pelota con precisión al lugar deseado. | Manos y cuerpo orientados mayormente hacia el objetivo, con pases dirigidos adecuadamente. | Dirección poco clara, con pases que no siempre llegan al lugar planeado. | No orienta manos ni cuerpo, perdiendo la dirección del pase. |
| Práctica individual | Mantiene la pelota en el aire con pases consecutivos fluidos y controlados durante un tiempo prolongado. | Realiza pases consecutivos manteniendo la pelota en el aire, con algunas interrupciones leves. | Consigue mantener la pelota en el aire por pocos pases consecutivos, con pérdida de control frecuente. | No logra realizar pases consecutivos manteniendo la pelota en el aire. |
| Práctica en parejas | Realiza pases de arriba con compañero a diferentes distancias, mostrando buena coordinación y comunicación. | Realiza pases con compañero a poca distancia con buena coordinación, mejorando progresivamente la distancia. | Realiza pases en parejas pero con dificultad para mantener la distancia o coordinación. | No logra realizar pases en pareja de forma coordinada ni mantener la pelota en juego. |
| Control y fluidez general | Ejecuta el pase con control completo, fluidez y técnica depurada durante toda la actividad. | Ejecuta el pase con buen control y fluidez, con pequeños errores técnicos ocasionales. | Control y fluidez limitados, con errores técnicos que afectan la calidad del pase. | Pobre control y fluidez, errores constantes que impiden la correcta ejecución del pase. |
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