Rúbrica Analítica para Evaluación de Documento en Word - Informática Secundaria
Rúbrica Analítica
Tecnología e Informática
Informática
4 niveles
30 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por JANFER E.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica evalúa el desempeño de los estudiantes en la creación y edición de documentos en Microsoft Word, considerando aspectos técnicos y de presentación adecuados para estudiantes de secundaria (12-15 años).
Rúbrica Analítica para Evaluación de Documento en Word - Informática Secundaria
Esta rúbrica evalúa el desempeño de los estudiantes en la creación y edición de documentos en Microsoft Word, considerando aspectos técnicos y de presentación adecuados para estudiantes de secundaria (12-15 años).| Criterios de Evaluación | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Formato del Documento | El documento está correctamente formateado con márgenes, interlineado y sangrías adecuadas, respetando las normas indicadas. | El documento presenta formato adecuado con mínimas inconsistencias en márgenes o interlineado. | El formato es inconsistente, con errores visibles en márgenes, interlineado o sangrías. | El documento carece de formato adecuado, dificultando la lectura. |
| Uso de Estilos y Tipografías | Se aplican estilos coherentes y tipografías legibles, diferenciando títulos, subtítulos y cuerpo de texto claramente. | Se usan estilos y tipografías de forma correcta, aunque con poca variedad o consistencia. | Uso limitado o inconsistente de estilos y tipografías que afectan la presentación. | No se aplican estilos ni tipografías adecuadas, dificultando la organización visual. |
| Ortografía y Gramática | No presenta errores ortográficos ni gramaticales. | Presenta pocos errores ortográficos o gramaticales que no afectan la comprensión. | Errores ortográficos o gramaticales frecuentes que dificultan la lectura. | Numerosos errores ortográficos y gramaticales que impiden la comprensión. |
| Inserción y Formato de Imágenes | Las imágenes están bien insertadas, alineadas y con tamaño adecuado que complementa el texto. | Las imágenes están insertadas correctamente con pequeños detalles en alineación o tamaño. | Imágenes mal alineadas o con tamaño inadecuado que afectan la presentación. | No se incluyen imágenes o están mal ubicadas y sin formato. |
| Uso de Tablas y Listas | Las tablas y listas están correctamente creadas, organizadas y facilitan la comprensión de la información. | Tablas y listas adecuadas, aunque con algunos errores menores en organización. | Tablas y listas poco organizadas que dificultan la interpretación de datos. | No usa tablas ni listas, o las utiliza de forma incorrecta. |
| Aplicación de Encabezados y Pies de Página | Encabezados y pies de página están bien configurados y aportan información relevante. | Encabezados y pies de página presentes con algunos detalles por mejorar. | Encabezados y pies de página mal configurados o poco útiles. | No se utilizan encabezados ni pies de página cuando son requeridos. |
| Organización y Estructura del Contenido | El contenido está organizado en secciones claras y coherentes que facilitan la lectura. | El contenido está organizado pero con algunos saltos o inconsistencias. | Organización deficiente que dificulta entender la estructura del documento. | Contenido desorganizado, sin estructura clara ni coherencia. |
| Creatividad y Presentación General | Presenta un documento atractivo y creativo que demuestra esfuerzo y atención al detalle. | Documento bien presentado con algunos elementos creativos. | Presentación básica con poca creatividad o cuidado visual. | Documento poco atractivo, sin creatividad ni cuidado en la presentación. |
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