Rúbrica Holística para Evaluar Gaceta Informativa - Escritura
Rúbrica Holística
Lenguaje
Escritura
3 niveles
29 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Ximena O.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la elaboración de una gaceta informativa por estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos clave de la escritura que reflejan comprensión, organización, claridad y presentación.
Rúbrica Holística para Evaluar Gaceta Informativa - Escritura
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la elaboración de una gaceta informativa por estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos clave de la escritura que reflejan comprensión, organización, claridad y presentación.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Contenido | La gaceta presenta información relevante, clara y precisa sobre el tema asignado. | |
| Organización | El texto tiene una estructura coherente con introducción, desarrollo y conclusión bien definidos. | |
| Claridad y Coherencia | Las ideas están expresadas de manera clara y conectadas lógicamente entre sí. | |
| Uso del Lenguaje | Se emplea un vocabulario adecuado y variado, con un lenguaje formal propio de una gaceta informativa. | |
| Ortografía y Gramática | El texto está mayormente libre de errores ortográficos y gramaticales que dificulten la comprensión. | |
| Originalidad | La gaceta muestra ideas propias y creatividad en la presentación de la información. | |
| Presentación Visual | El formato es atractivo y ordenado, con uso adecuado de títulos, subtítulos y elementos gráficos si aplica. | |
| Respeto a la Extensión | El texto cumple con la extensión solicitada sin ser excesivamente corto o redundante. |
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