Rúbrica Analítica para Disertación sobre las 12 Etapas del Héroe y Relación Intertextual

Esta rúbrica evalúa la disertación oral sobre las 12 etapas del héroe en una película, incluyendo la identificación de una relación intertextual y el diseño de una presentación en PowerPoint. Se valoran también el trabajo en clase y el buen uso del dispositivo electrónico. Cada criterio se evalúa en cuatro niveles para proporcionar una visión detallada de las fortalezas y áreas a mejorar.

Criterios de Evaluación	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Identificación de las 12 etapas del héroe	Identifica claramente y explica con detalle todas las 12 etapas del héroe en la película.	Identifica correctamente la mayoría de las etapas (al menos 9) y ofrece explicaciones claras.	Identifica algunas etapas (entre 6 y 8) pero con explicaciones superficiales o confusas.	Identifica pocas etapas (menos de 6) o presenta información incorrecta o confusa.
Identificación y explicación de la relación intertextual	Presenta una relación intertextual relevante y la explica claramente con ejemplos precisos.	Menciona una relación intertextual adecuada con explicación general pero poco detallada.	Identifica una relación intertextual limitada o poco clara, con ejemplos poco relacionados.	No identifica ninguna relación intertextual o la explicación es incorrecta o irrelevante.
Claridad y coherencia en la exposición oral	Expone con mucha claridad, fluidez y orden lógico, manteniendo el interés del público.	Expone con claridad y coherencia, aunque con pequeñas pausas o lapsos en la fluidez.	La exposición presenta falta de coherencia o claridad en algunos momentos, dificultando la comprensión.	La exposición es confusa, desordenada o difícil de seguir.
Uso adecuado y responsable del dispositivo electrónico	Utiliza el dispositivo correctamente durante toda la clase, sin distracciones ni interrupciones.	Usa el dispositivo adecuadamente, con mínimas distracciones o interrupciones.	Presenta dificultades en el uso del dispositivo o algunas distracciones que afectan el trabajo.	No utiliza adecuadamente el dispositivo o genera distracciones constantes.
Participación y trabajo en clase	Participa activamente en todas las actividades y colabora eficazmente con sus compañeros.	Participa con regularidad y colabora con el grupo en la mayoría de las actividades.	Participa de forma limitada y colabora poco con sus compañeros.	No participa ni colabora durante las actividades en clase.
Diseño y organización del PowerPoint	Presentación visual atractiva, bien organizada, con uso equilibrado de texto e imágenes pertinentes.	Presentación organizada y clara, aunque con algunos elementos visuales poco atractivos o excesivo texto.	Presentación desorganizada o con problemas en el equilibrio visual que dificultan la comprensión.	Presentación pobremente diseñada, desorganizada o con elementos distractores.
Uso correcto del lenguaje oral (vocabulario y pronunciación)	Emplea vocabulario adecuado y variado, con pronunciación clara y correcta en todo momento.	Utiliza vocabulario apropiado con mínimas imprecisiones; pronunciación generalmente clara.	Vocabulario limitado o repetitivo y pronunciación que ocasionalmente dificulta la comprensión.	Vocabulario inapropiado o muy limitado y pronunciación deficiente que afecta la comprensión.
Respeto al tiempo asignado para la disertación	Cumple perfectamente con el tiempo asignado, ni más ni menos, demostrando buena planificación.	Se aproxima al tiempo asignado, con desviaciones menores de uno o dos minutos.	Excede o no alcanza el tiempo asignado en más de dos minutos, afectando la calidad de la exposición.	No respeta el tiempo asignado, presentando una disertación demasiado corta o muy extensa.

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