Rúbrica Analítica para la Implementación del Proyecto: Huerto Escolar Tecnología
Rúbrica Analítica
Tecnología e Informática
Tecnología
4 niveles
28 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Carla L.
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Esta rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes de secundaria (12-15 años) en la implementación del proyecto de huerto escolar, considerando investigación, participación práctica, colaboración y asistencia.
Rúbrica Analítica para la Implementación del Proyecto: Huerto Escolar Tecnología
Esta rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes de secundaria (12-15 años) en la implementación del proyecto de huerto escolar, considerando investigación, participación práctica, colaboración y asistencia.| Criterios de Evaluación | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| 1. Investigación de cuidados específicos de la planta | Presenta información completa, detallada y precisa sobre los cuidados de la planta, demostrando comprensión profunda. | Investiga los cuidados principales de la planta con información clara y mayormente precisa. | Investiga algunos cuidados básicos pero con información incompleta o poco clara. | No presenta o la información es incorrecta o muy superficial sobre los cuidados de la planta. |
| 2. Investigación de propiedades nutritivas y medicinales de la planta | Describe con detalle y precisión las propiedades nutritivas y medicinales, incluyendo fuentes confiables. | Incluye las principales propiedades nutritivas y medicinales con información adecuada. | Menciona algunas propiedades pero con falta de detalle o precisión. | No identifica ni describe las propiedades nutritivas ni medicinales o la información es errónea. |
| 3. Síntesis y entrega del documento en Google Drive | El documento está bien organizado, claro y completo; se comparte correctamente al correo de la docente en tiempo y forma. | Documento con buena organización y contenido adecuado; se comparte correctamente con pequeña demora. | Documento poco organizado o incompleto; se comparte con retraso o con dificultades. | No entrega documento o no lo comparte al correo de la docente. |
| 4. Participación activa en germinado y creación de macetero biodegradable | Muestra compromiso total, realiza todas las actividades de germinado y creación del macetero con responsabilidad y calidad. | Participa con responsabilidad en la mayoría de actividades, cumpliendo con las instrucciones. | Participa de forma limitada o con supervisión en las actividades prácticas. | No participa o muestra desinterés en las actividades prácticas del germinado y macetero. |
| 5. Mantención del huerto y propuesta de mejoras | Contribuye activamente en el cuidado continuo del huerto y propone ideas innovadoras para mejorarlo. | Participa en la mantención y sugiere ideas para mejorar el huerto de forma esporádica. | Colabora mínimamente en la mantención y rara vez propone ideas nuevas. | No colabora en el cuidado ni propone mejoras para el huerto escolar. |
| 6. Trabajo colaborativo y apoyo a compañeros | Colabora constantemente, apoya a sus compañeros y fomenta un ambiente positivo y cooperativo. | Trabaja bien en equipo y apoya a sus pares cuando se le solicita. | Participa en equipo pero con poca iniciativa para apoyar a otros. | Trabaja de forma individual, sin colaborar ni apoyar a sus compañeros. |
| 7. Asistencia a la implementación del proyecto | Asiste puntualmente a todas las sesiones y justifica oportunamente cualquier inasistencia. | Asiste a la mayoría de las sesiones con justificación adecuada en caso de ausencia. | Presenta varias inasistencias, algunas justificadas y otras no. | Presenta inasistencias frecuentes sin justificación o no participa en el proyecto. |
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