Rúbrica Analítica para Evaluar Uso de Guion Mayor, Uso de "H" y Oraciones Simples

Esta rúbrica está diseñada para evaluar a estudiantes de primaria en la diferenciación de funciones sintácticas del sujeto y predicado, el uso correcto de la letra "h" en palabras, y el uso adecuado del guion mayor o raya en diálogos. Cada criterio es evaluado de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Criterio de Evaluación	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Diferenciación del sujeto en la oración simple	Identifica correctamente el sujeto en todas las oraciones con claridad y precisión.	Identifica el sujeto correctamente en la mayoría de las oraciones, con mínimas confusiones.	Reconoce el sujeto en algunas oraciones, pero con errores frecuentes o confusiones.	No logra identificar el sujeto en las oraciones o lo confunde consistentemente.
Diferenciación del predicado en la oración simple	Reconoce y explica el predicado en todas las oraciones con exactitud.	Reconoce el predicado en la mayoría de las oraciones con pocas equivocaciones.	Reconoce el predicado en algunas oraciones, pero presenta errores frecuentes.	No reconoce el predicado o lo identifica incorrectamente en la mayoría de los casos.
Uso correcto de la letra "h" en palabras comunes	Usa correctamente la "h" en todas las palabras evaluadas sin errores.	Comete pocos errores en el uso de la "h", pero la mayoría de las palabras son correctas.	Presenta varios errores en el uso de la "h", aunque reconoce su presencia en algunas palabras.	Usa incorrectamente la "h" en la mayoría de las palabras o no la emplea cuando corresponde.
Uso del guion mayor (raya) para indicar diálogos	Emplea siempre el guion mayor correctamente para iniciar y separar los diálogos.	Usa el guion mayor en la mayoría de los diálogos con mínimos errores.	Utiliza el guion mayor de forma irregular o con varios errores en los diálogos.	No utiliza el guion mayor o lo emplea incorrectamente en casi todos los diálogos.
Colocación de signos de puntuación relacionados con el guion mayor	Coloca correctamente comas, puntos y signos de interrogación/exclamación en diálogos con guion mayor.	Comete pocos errores en la puntuación dentro de los diálogos con guion mayor.	Presenta errores frecuentes en la puntuación relacionada con el guion mayor.	No utiliza o coloca incorrectamente los signos de puntuación en los diálogos con guion mayor.
Construcción de oraciones simples con sentido completo	Escribe oraciones simples claras, completas y con sentido lógico en todas las ocasiones.	Escribe oraciones simples mayormente claras y completas, con algunos pequeños errores.	Construye oraciones simples que a veces carecen de sentido completo o presentan errores frecuentes.	Las oraciones simples son incompletas, confusas o sin sentido en la mayoría de los casos.
Reconocimiento y diferenciación de sujeto y predicado en oraciones escritas	Distingue y marca correctamente sujeto y predicado en todas las oraciones escritas.	Reconoce sujeto y predicado en la mayoría de las oraciones escritas con pocos errores.	Identifica sujeto y predicado en algunas oraciones, pero con errores o confusiones frecuentes.	No logra distinguir sujeto y predicado en la mayoría de las oraciones escritas.
Aplicación práctica del uso de la "h" y guion mayor en textos breves	Aplica correctamente el uso de la "h" y guion mayor en todos los textos breves elaborados.	Aplica adecuadamente el uso de la "h" y guion mayor en la mayoría de sus textos breves.	Aplica de forma irregular o con errores frecuentes el uso de la "h" y guion mayor en textos breves.	No aplica o usa incorrectamente la "h" y guion mayor en la mayoría de los textos breves.

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