Rúbrica Analítica para Evaluación de Danza: Expresión Artística
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
3 niveles
26 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por patricia p.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades y avances en danza de estudiantes de media (15-17 años) en los aspectos de coordinación, ocupación del espacio, energía, utilización del paso base, prolijidad en los movimientos, coevaluación respetuosa, presentación de avances semanales y completitud de la bitácora n° 5.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Danza: Expresión Artística
Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades y avances en danza de estudiantes de media (15-17 años) en los aspectos de coordinación, ocupación del espacio, energía, utilización del paso base, prolijidad en los movimientos, coevaluación respetuosa, presentación de avances semanales y completitud de la bitácora n° 5.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| 1. Coordinación | Movimientos perfectamente sincronizados y fluidez constante en la ejecución. | Movimientos generalmente coordinados, con mínimas interrupciones en la fluidez. | Movimientos descoordinados, con interrupciones frecuentes en la fluidez. |
| 2. Ocupación del espacio | Utiliza el espacio escénico de forma amplia y equilibrada, aprovechando todas las áreas disponibles. | Utiliza el espacio de manera adecuada, pero con zonas poco exploradas o desaprovechadas. | Uso limitado o inapropiado del espacio, sin aprovechar el área disponible. |
| 3. Energía | Demuestra energía constante y apropiada que realza la expresión artística y dinámica del baile. | Demuestra energía adecuada, aunque con momentos de falta de dinamismo o intensidad. | Falta de energía evidente que afecta negativamente la expresión y presencia en la danza. |
| 4. Utilización del paso base | Aplica el paso base con precisión y creatividad, integrándolo perfectamente en la coreografía. | Aplica el paso base correctamente, con algunas imprecisiones o falta de fluidez. | Presenta dificultades para ejecutar el paso base y no lo integra adecuadamente. |
| 5. Prolijidad en los movimientos | Movimientos limpios, definidos y cuidadosamente ejecutados sin errores visibles. | Movimientos mayormente prolijos, con pequeños errores o falta de definición ocasional. | Movimientos imprecisos, desordenados o con errores frecuentes. |
| 6. Coevaluación de manera respetuosa | Participa activamente ofreciendo retroalimentación constructiva y respetuosa a sus pares. | Participa y ofrece retroalimentación, aunque ocasionalmente carece de respeto o profundidad. | No participa o realiza comentarios poco respetuosos o poco constructivos. |
| 7. Presenta avances semanales | Entrega avances completos y progresivos cada semana, mostrando mejora constante. | Entrega avances semanales con cierta regularidad, aunque con faltas o retrasos ocasionales. | No presenta avances o lo hace de forma irregular y sin mejoras evidentes. |
| 8. Completar bitácora n° 5 | Bitácora completa, organizada y reflexiva, con detalles claros y análisis profundo. | Bitácora completa pero con pocos detalles o análisis superficiales. | Bitácora incompleta, desorganizada o con falta de contenido relevante. |
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