Rúbrica Analítica para Evaluar Danza Expresión Artística
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
3 niveles
26 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por patricia p.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de media (15-17 años) en la expresión artística a través de la danza, considerando aspectos clave como coordinación, ocupación del espacio, energía, utilización del paso base, prolijidad en los movimientos y la entrega completa de la bitácora n° 5. Cada criterio se evalúa en tres niveles de desempeño para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluar Danza Expresión Artística
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de media (15-17 años) en la expresión artística a través de la danza, considerando aspectos clave como coordinación, ocupación del espacio, energía, utilización del paso base, prolijidad en los movimientos y la entrega completa de la bitácora n° 5. Cada criterio se evalúa en tres niveles de desempeño para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Coordinación | Movimientos perfectamente sincronizados y armoniosos con la música y compañeros, demostrando control total. | Movimientos generalmente coordinados con leves desajustes ocasionales, pero sin afectar el ritmo general. | Movimientos descoordinados y desincronizados que dificultan la fluidez y el ritmo de la danza. |
| Ocupación del espacio | Utiliza el espacio de manera total y creativa, moviéndose con confianza y aprovechando todas las áreas disponibles. | Usa el espacio adecuadamente, aunque con movimientos algo limitados o poco variados en el área. | No aprovecha el espacio asignado, movimientos restringidos o estático en zonas reducidas. |
| Energía | Demuestra energía constante y apropiada que potencia la expresividad y dinamismo de la danza. | Muestra energía variable, que en ocasiones baja o no mantiene el nivel necesario para la expresión artística. | Falta de energía evidente, movimientos lentos o apáticos que afectan la vitalidad de la presentación. |
| Utilización del paso base | Ejecuta el paso base con precisión y fluidez, integrándolo creativamente en la rutina. | Realiza el paso base correctamente pero con falta de fluidez o seguridad en algunos momentos. | Ejecuta el paso base de forma incorrecta o inconsistente, afectando la estructura de la danza. |
| Prolijidad en los movimientos | Movimientos limpios, definidos y expresivos, sin errores técnicos visibles. | Movimientos generalmente prolijos con pequeños errores o imprecisiones ocasionales. | Movimientos descuidados, imprecisos y poco definidos que afectan la calidad estética. |
| Completar bitácora n° 5 | Bitácora completa, detallada y entregada en tiempo y forma, reflejando análisis y reflexión profunda. | Bitácora entregada con información básica y a tiempo, aunque con falta de profundidad en el análisis. | Bitácora incompleta, entregada fuera de plazo o con información insuficiente y poco reflexiva. |
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