Rúbrica Analítica para Evaluar "Decidimos y Convivimos" - Habilidades Socioemocionales
Rúbrica Analítica
Persona y sociedad
Habilidades Socioemocionales
4 niveles
26 sep 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Yaritzi M.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes de primaria para tomar decisiones estratégicas basadas en las características de situaciones de juego y cotidianas, con el objetivo de solucionarlas de manera asertiva. Se valoran aspectos clave relacionados con la identificación, análisis y resolución de problemas, así como la expresión y manejo emocional.
Rúbrica Analítica para Evaluar "Decidimos y Convivimos" - Habilidades Socioemocionales
Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes de primaria para tomar decisiones estratégicas basadas en las características de situaciones de juego y cotidianas, con el objetivo de solucionarlas de manera asertiva. Se valoran aspectos clave relacionados con la identificación, análisis y resolución de problemas, así como la expresión y manejo emocional.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Identificación clara de la situación | Reconoce con precisión todas las características relevantes de la situación de juego o cotidiana. | Identifica la mayoría de las características importantes de la situación. | Reconoce algunas características básicas, pero deja pasar detalles importantes. | No logra identificar las características relevantes de la situación presentada. |
| Análisis de opciones para la toma de decisiones | Evalúa múltiples opciones y sus consecuencias antes de elegir la mejor solución. | Considera algunas opciones y consecuencias para decidir una solución adecuada. | Analiza mínimamente las opciones y toma una decisión con apoyo. | No analiza opciones ni consecuencias antes de decidir. |
| Elección de soluciones asertivas | Selecciona soluciones que respetan a todos los involucrados y promueven la convivencia positiva. | Escoge soluciones que generalmente consideran el respeto y la convivencia. | Opta por soluciones que a veces no consideran completamente el respeto mutuo. | Elige soluciones que afectan negativamente la convivencia o no son respetuosas. |
| Comunicación de la decisión | Expresa la decisión de forma clara, respetuosa y con argumentos sólidos. | Comunica la decisión con claridad y respeto, aunque con argumentos limitados. | Informa la decisión, pero con poca claridad o respeto en la expresión. | No comunica o lo hace de manera confusa o irrespetuosa. |
| Manejo de emociones en la situación | Demuestra control emocional y utiliza estrategias para regular sus emociones adecuadamente. | Manifiesta control emocional en la mayoría de las situaciones, con alguna dificultad ocasional. | Presenta dificultades para controlar sus emociones, pero intenta regularlas. | No controla sus emociones, afectando negativamente la situación. |
| Colaboración y respeto hacia los demás | Fomenta activamente la colaboración y demuestra respeto constante hacia sus compañeros. | Colabora y muestra respeto en la mayoría de las situaciones. | Colabora y respeta de manera intermitente, con algunas fallas. | No colabora ni demuestra respeto hacia los demás. |
| Reflexión sobre la decisión tomada | Analiza de forma crítica y profunda los resultados de su decisión para mejorar futuras acciones. | Reflexiona sobre su decisión y reconoce aspectos para mejorar. | Hace una reflexión superficial sobre la decisión tomada. | No realiza reflexión sobre su decisión ni las consecuencias. |
| Aplicación de aprendizajes en nuevas situaciones | Aplica consistentemente lo aprendido en diferentes contextos para tomar mejores decisiones. | Intenta aplicar lo aprendido en otras situaciones con buenos resultados. | Aplica aprendizajes de forma limitada y con apoyo. | No aplica lo aprendido en nuevas situaciones. |
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