Rúbrica Analítica para Evaluar Uso Responsable de IA Generativa en Trabajos Universitarios de Geografía

Esta rúbrica está diseñada para evaluar textos argumentativos de 400 a 500 palabras en los que el estudiante defienda una postura sobre el uso de IA generativa en contextos universitarios, integrando conceptos de clase, reconociendo contraargumentos y proponiendo reglas para su uso responsable. Está orientada a estudiantes de educación técnica y tecnológica.

Criterios	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Claridad y definición de la postura	Presenta una postura clara, precisa y contundente desde el inicio, sin ambigüedades.	Postura clara y bien definida, aunque con mínimas ambigüedades.	Postura identificable pero con algunos puntos poco claros o imprecisos.	Postura poco clara o vaga, dificultando su comprensión.	No presenta una postura definida o es contradictoria.
Integración de conceptos o ideas trabajadas en clase	Integra dos o más ideas o conceptos de clase de forma profunda, explicando claramente su relación con la postura.	Incluye al menos dos conceptos de clase con explicación adecuada de su relación con la postura.	Incorpora un concepto de clase con explicación parcial o poco clara.	Menciona conceptos de clase sin relacionarlos claramente con la postura.	No integra conceptos o ideas trabajadas en clase.
Uso y desarrollo del contraargumento	Reconoce un contraargumento relevante y lo refuta con argumentos sólidos que fortalecen su postura.	Reconoce un contraargumento y ofrece una refutación adecuada.	Presenta un contraargumento pero la refutación es débil o poco clara.	Menciona un contraargumento pero sin refutación o con una refutación confusa.	No reconoce ningún contraargumento.
Propuesta de regla concreta para el uso responsable de IA	Propone una regla clara, concreta, pertinente y viable para el uso responsable de IA en la universidad.	Presenta una regla concreta y pertinente, aunque con menor detalle o viabilidad discutible.	Propone una regla poco concreta o vaga, con pertinencia limitada.	La regla propuesta es confusa, irrelevante o difícil de aplicar.	No propone ninguna regla o la propuesta es inaplicable.
Coherencia y cohesión del texto	El texto está organizado de forma lógica y fluida, con transiciones claras entre ideas.	Buena organización y cohesión, con leves problemas en la fluidez.	Organización adecuada pero con algunas rupturas en cohesión y fluidez.	El texto presenta desorganización o dificultades en la cohesión que afectan la comprensión.	Texto desorganizado, incoherente o difícil de seguir.
Argumentación y sustentación con evidencias	Desarrolla argumentos sólidos, claros y bien fundamentados con evidencias relevantes.	Argumenta con claridad y evidencia, aunque con menor profundidad o detalle.	Presenta argumentos pero con sustentación débil o poco clara.	Argumentos superficiales o poco relevantes para sustentar la postura.	Falta de argumentos o evidencia para apoyar la postura.
Extensión y cumplimiento de la consigna	Texto cumple plenamente con la extensión solicitada (400-500 palabras) y todos los requisitos de la consigna.	Cumple con la extensión y casi todos los requisitos de la consigna.	Texto ligeramente fuera de la extensión o con omisiones menores en la consigna.	Texto significativamente fuera de la extensión o con omisiones importantes.	No cumple con la extensión ni con los requisitos básicos de la consigna.
Redacción, ortografía y gramática	Redacción clara, sin errores ortográficos ni gramaticales que afecten la comprensión.	Muy pocos errores ortográficos o gramaticales, sin afectar la comprensión.	Errores ortográficos o gramaticales que no dificultan la comprensión general.	Errores frecuentes que afectan la fluidez o comprensión del texto.	Numerosos errores que dificultan gravemente la comprensión.

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