Rúbrica Analítica para Evaluar el Congreso Estudiantil de la Buena Convivencia - Colaboración

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de primaria (6-11 años) durante el Congreso Estudiantil de la Buena Convivencia. Se evalúan aspectos clave como la preparación y presentación de ponencias, la colaboración en equipo, la integración de aprendizajes de diferentes áreas, y la inclusión de valores de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI). Cada criterio se valora en tres niveles de desempeño: Excelente, Bueno y Bajo.

Criterios	Excelente	Bueno	Bajo
Preparación y contenido de la ponencia Claridad, relevancia y profundidad de los hallazgos presentados por la comisión.	La ponencia está muy bien preparada, con información clara, relevante y bien explicada que refleja un entendimiento profundo del tema.	La ponencia está preparada y contiene información clara y relevante, aunque con explicaciones algo superficiales.	La ponencia está poco preparada, con información confusa, incompleta o poco relevante.
Colaboración y trabajo en equipo Participación activa y cooperación entre los miembros de la comisión.	Todos los integrantes participan activamente, comparten ideas y colaboran de manera armoniosa y respetuosa.	La mayoría de los integrantes participan y colaboran, aunque algunos aportan menos o con menor comunicación.	Pocos integrantes participan o hay desorganización y falta de cooperación en el equipo.
Integración de aprendizajes interdisciplinarios Uso adecuado de conocimientos de Lenguajes, Saberes, Ética y De lo Humano a lo Comunitario en la ponencia.	Incorpora claramente conceptos y aprendizajes de todas las áreas señaladas, mostrando una conexión coherente entre ellos.	Incluye conceptos de varias áreas, aunque la integración es parcial o poco clara.	No se evidencian aprendizajes interdisciplinarios o la integración es confusa e insuficiente.
Presentación oral y comunicación Claridad, volumen, lenguaje corporal y respeto durante la presentación.	Hablan con claridad, buen volumen, usan lenguaje corporal adecuado y mantienen respeto hacia la audiencia.	Hablan con claridad en general, aunque a veces baja el volumen o falta lenguaje corporal expresivo.	La presentación es difícil de entender, con volumen bajo, lenguaje corporal inapropiado o poco respeto.
Redacción del Acta del Congreso Coherencia, orden y participación en la elaboración del documento final.	El acta está bien redactada, organizada y refleja la participación de todo el grupo con precisión.	El acta tiene buena redacción y orden, aunque con algunos errores menores o participación desigual.	El acta está desorganizada, con errores importantes o falta de participación del grupo.
Inclusión de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) Demuestra respeto y valoración hacia las diferencias culturales, sociales y personales.	La ponencia y participación evidencian un alto respeto y valoración hacia la diversidad y equidad, promoviendo inclusión activa.	Se muestra respeto básico hacia la diversidad y equidad, aunque con oportunidades para profundizar en la inclusión.	Falta de respeto o reconocimiento hacia la diversidad, con actitudes o contenidos excluyentes.
Respeto y convivencia durante el Congreso Conducta respetuosa y actitud positiva hacia compañeros y audiencia.	Se mantiene una actitud siempre respetuosa, amable y colaborativa con todos los participantes.	Generalmente respetuosos y amables, aunque con algunos momentos de distracción o falta de atención.	Conducta irrespetuosa o negativa que interfiere con el desarrollo del congreso.

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