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Proyecto

ECOSISTEMAS

Descripción

Los estudiantes desarrollarán Las capacidades establecidas en el área, para este grado, proporcionarán al niño y a la niña herramientas que les permitan identificar los ecosistemas; sus características, ecosistemas acuáticos y terrestres teniendo en cuenta sus características. trabajará de forma colaborativa y participativa, esto significa que la fuente de conocimiento surgirá de la interacción entre compañeros y compañeras a través de la realización de las diferentes actividades propuestas utilizando recurso digital educativo que ayudará a asimilar los conceptos tratados a través de imágenes, animaciones y actividades interactivas. Son muy interesantes y divertidas.

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • Entre 15-16 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Cómics
  • Diagramas causa efecto
  • Fotografía
  • Hojas de cálculo

Objetivos

  • Identificación de los componentes bióticos y abióticos de un ecosistema, entendiendo las principales características de los biomas acuáticos y terrestres.
  • Comprende como se  presenta la relación de los seres en el ecosistemas

Recursos

Los estudiantes utilizan los recursos dando Clic en los diferentes enlaces.

Requisitos

CONTENIDO

  1. Conceptos:  Ecosistema, bióticos, abióticos, poblaciones, productores y consumidores

La estrategia didáctica empleada para aplicación de las tic es la aplicación  aprendizajes activo el estudiante, con base en su curiosidad, formula el problema y establece la pregunta de investigación:

•Programas aplicación
  • Word
  • Paint
  • Power Point
  • Internet
  • Procesador de imágenes
  • Documentos digitales
  • Vídeos

Proceso

Se explica el mapa conceptual de ecosistema donde los estudiantes analiza los diferentes contenidos que le permite pensar, comprender, interpretar, analizar  desarrollando competencias que al final por medio de la  auto evaluación puede medir sus propios logros.  

Se explica el desarrollo de las diferentes actividades y haciendo el uso de las TIC  en sala de informática,  los estudiantes analiza los diferentes contenidos que le permite pensar, comprender, interpretar, analizar  desarrollando competencias que al final por medio de la  auto evaluación puede medir sus propios logros.  

Definir Actividad 3 Definir Actividad 4 Definir Actividad 5 Definir Actividad 6 Actividad 7

Duración

La primera sección se desarrollará en dos  hora de clases             Mapa conceptual: ecosistemas SEGUNDA SECCIÓN Orientación del desarrollo de las diferente actividades ACTIVIDAD 1:           Dos horas de clase ACTIVIDAD 2           Dos horas de clase Presentación de vídeo sobre el tema VIDEOS           Dos horas de clases

Actividades Docente

PRIMERA SECCIÓN

  • Por medio de un mapa conceptual se desarrollara cada uno de los contenidos de los temas propuestos

SEGUNDA SECCIÓN

  • Orientación del desarrollo de las diferente actividades:
  1. Ecosistemas entrar al siguiente enlace lea  el contenido y realice las actividades.
2. Presentación de vídeo sobre el tema

Actividades Estudiante

Recibido los contenidos y las orientaciones se aplicara una auto  evaluación desarrollando:

–Explicación de los temas los estudiante consignaran el contenido en su cuaderno

 

Recibido los contenidos y las orientaciones se aplicara una auto  evaluación desarrollando:

–Explicación de los temas los estudiante consignaran el contenido en su cuaderno.
–Al observar los vídeos los estudiantes tomaran apuntes de lo comprendido.

Antes de iniciar la actividad final

  • Comprobara sus conocimiento resolviendo una serie de preguntas en forma virtual, realizando las actividades 2 y 1
  • Para demostrar lo aprendido  los estudiante realizaran pruebas  en forma invidual donde desarrollaran ejercicios utilizando el computador
  • Realizara en Paint un ecosistema terrestre y un ecosistema acuático donde identifica los elementos bióticos y los elementos abióticos debe entregarlo al profesor en forma impreso.

Evaluación

Para la evaluación se tendrá en cuenta el desarrollo de las competencias y el cumplimiento de los objetivos plantados, se toma como referencia

NOTA:  Ver rubrica en recursos

Notas

AGRADECIMIENTO

Profesor Willy Figueroa

Orientador

Créditos

Autor:

Proyecto creado por CLARA INÉS CAZARAN PEÑA - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2013-10-09
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