Principios Básicos de la Epidemiología para Enfermería

1. Introducción a la Epidemiología

• Definición de epidemiología: Concepto y alcance de la epidemiología como ciencia que estudia la distribución, frecuencia y determinantes de eventos relacionados con la salud en poblaciones.
• Importancia de la epidemiología en salud pública y enfermería: Cómo la epidemiología contribuye a la prevención, control y promoción de la salud, y su relevancia para el trabajo diario del profesional de enfermería.

2. Historia y evolución de la epidemiología

• Orígenes históricos: Breve recorrido por los hitos históricos relevantes, desde Hipócrates hasta John Snow y la revolución epidemiológica.
• Evolución conceptual y metodológica: Desarrollo de métodos epidemiológicos y su aplicación en la salud pública.
• Ejemplos históricos aplicados a la enfermería: Casos emblemáticos donde la enfermería ha participado en intervenciones epidemiológicas.

3. Conceptos clave en epidemiología

• Frecuencia de eventos de salud: Incidencia, prevalencia, tasa, razón y riesgo; definición y ejemplos prácticos.
• Medidas de asociación: Conceptos básicos de riesgo relativo, odds ratio y su interpretación.
• Determinantes de la salud y enfermedad: Factores biológicos, ambientales, sociales y conductuales.
• Tipos de estudios epidemiológicos: Descriptivos, analíticos y experimentales, con ejemplos en enfermería.

4. La epidemiología en la promoción y protección de la salud

• Rol de la epidemiología en la prevención primaria, secundaria y terciaria: Estrategias de intervención basadas en datos epidemiológicos.
• Aplicación en programas de salud comunitaria y hospitalaria: Cómo los datos epidemiológicos guían la planificación y evaluación de programas de enfermería.

5. Relación entre epidemiología y práctica enfermera

• Identificación de problemas de salud basados en evidencia epidemiológica: Uso de datos para priorizar intervenciones.
• Desarrollo de planes de intervención: Diseño de acciones de enfermería fundamentadas en análisis epidemiológicos.
• Monitoreo y evaluación de resultados: Uso continuo de la epidemiología para medir el impacto de las intervenciones.

6. Rol del profesional de enfermería en la recolección y manejo de datos epidemiológicos

• Recolección de datos epidemiológicos: Técnicas y responsabilidades del enfermero en la recopilación sistemática de información.
• Manejo y análisis básico de datos: Registro, organización y uso de datos para la toma de decisiones.
• Comunicación de información epidemiológica: Reportes, registros y participación en equipos multidisciplinarios de salud pública.
• Ética y confidencialidad en el manejo de datos: Principios éticos aplicados al manejo de información de salud.

Actividad 1: Línea del tiempo de la epidemiología

Objetivo: Describir los conceptos fundamentales y la historia de la epidemiología con ejemplos aplicados al campo de la enfermería.

Descripción:

• Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán los hitos históricos más importantes en la evolución de la epidemiología.
• Deberán identificar al menos tres casos históricos que involucren la participación de enfermería o que tengan impacto en la práctica enfermera.
• Elaborarán una línea del tiempo gráfica que incluya fechas, eventos y breve descripción, integrando imágenes o referencias bibliográficas.
• Presentarán su línea del tiempo al grupo y discutirán cómo esos eventos impactan la práctica actual de enfermería.

Organización: Grupos de 3-4 estudiantes.

Producto esperado: Línea del tiempo visual y presentación oral.

Duración: 2 horas.

Actividad 2: Glosario de términos epidemiológicos con ejemplos en enfermería

Objetivo: Explicar definiciones clave de la epidemiología y su importancia en la promoción y protección de la salud en contextos de enfermería.

Descripción:

• Cada estudiante elaborará un glosario personal con al menos 10 términos clave de epidemiología vistos en la unidad (por ejemplo: incidencia, prevalencia, riesgo relativo, etc.).
• Para cada término, el estudiante deberá definirlo con sus propias palabras y añadir un ejemplo concreto de aplicación en la práctica enfermera.
• Los estudiantes compartirán en parejas sus glosarios para discutir y enriquecer las definiciones y ejemplos.

Organización: Individual y luego en parejas.

Producto esperado: Glosario escrito con definiciones y ejemplos específicos.

Duración: 1.5 horas.

Actividad 3: Análisis de caso práctico: Intervención enfermera basada en datos epidemiológicos

Objetivo: Analizar la relación entre la epidemiología y la práctica enfermera para identificar oportunidades de intervención basada en evidencia.

Descripción:

• Se presentará un caso clínico o comunitario con datos epidemiológicos reales o simulados (por ejemplo, brote de infección respiratoria en una comunidad).
• En grupos, los estudiantes analizarán los datos epidemiológicos para identificar problemas de salud prioritarios.
• Diseñarán un plan de intervención de enfermería fundamentado en la evidencia epidemiológica proporcionada.
• Discutirán cómo monitorearían y evaluarían los resultados de su intervención.

Organización: Grupos de 4-5 estudiantes.

Producto esperado: Informe escrito y presentación del plan de intervención.

Duración: 3 horas.

Actividad 4: Simulación de recolección y registro de datos epidemiológicos

Objetivo: Identificar el papel del profesional de enfermería en la recolección y manejo de datos epidemiológicos para la toma de decisiones en salud pública.

Descripción:

• Se realizará una simulación en la que los estudiantes deberán recolectar datos epidemiológicos básicos mediante entrevistas simuladas o revisión de registros clínicos.
• Registrar correctamente la información utilizando formatos estandarizados.
• Analizarán los datos para identificar patrones o alertas de salud.
• Finalmente, elaborarán un reporte breve para comunicar los hallazgos al equipo de salud.

Organización: Parejas o tríos.

Producto esperado: Formatos de recolección completos y reporte escrito.

Duración: 2 horas.

Evaluación diagnóstica

Qué se evalúa: Conocimientos previos sobre epidemiología, historia y términos básicos.

Cómo se evalúa: Cuestionario corto con preguntas abiertas y de opción múltiple al inicio de la unidad.

Instrumento sugerido: Prueba escrita o encuesta digital breve (10-15 preguntas).

Evaluación formativa

Qué se evalúa: Comprensión y aplicación de conceptos clave, análisis crítico y habilidades prácticas durante las actividades.

Cómo se evalúa: Observación directa, revisión de productos parciales (línea del tiempo, glosario, informes) y retroalimentación continua.

Instrumento sugerido: Rúbricas para evaluación de productos y participación, listas de cotejo para habilidades prácticas.

Evaluación sumativa

Qué se evalúa: Capacidad para describir conceptos y la historia, explicar definiciones, analizar la relación epidemiología-enfermería e identificar el rol en la gestión de datos epidemiológicos.

Cómo se evalúa: Examen escrito integrador y presentación final de un caso práctico con propuesta de intervención basada en evidencia epidemiológica.

Instrumento sugerido: Examen tipo ensayo y rúbrica para presentación oral y escrita.

La unidad "Introducción a la Epidemiología y su Rol en Enfermería" se recomienda impartir en un total de 10 horas distribuidas en 2 semanas. La primera semana se dedicará a los temas conceptuales y la historia de la epidemiología, con actividades 1 y 2 para reforzar la comprensión. La segunda semana se enfocará en la aplicación práctica, análisis de casos y manejo de datos, incluyendo las actividades 3 y 4, para consolidar el aprendizaje y desarrollar habilidades prácticas.

1. Introducción a las Medidas Epidemiológicas

• Definición y función de las medidas epidemiológicas
• Importancia en la práctica de enfermería y salud pública

2. Medidas de Frecuencia Epidemiológica

• Incidencia
  • Concepto y tipos (incidencia acumulada y tasa de incidencia)
  • Cálculo con datos reales y simulados
  • Interpretación en contextos clínicos y poblacionales
• Prevalencia
  • Concepto y tipos (puntual y de periodo)
  • Cálculo y ejemplos prácticos
  • Diferencias entre incidencia y prevalencia

3. Medidas de Asociación Epidemiológica

• Riesgo Relativo (RR)
  • Definición y fórmula
  • Cálculo a partir de estudios de cohortes
  • Interpretación clínica y en salud pública
• Odds Ratio (OR)
  • Definición y fórmula
  • Cálculo a partir de estudios de casos y controles
  • Interpretación y uso en epidemiología
• Consideraciones sobre causalidad y asociación

4. Métodos de Recolección de Datos en Epidemiología

• Técnicas Cuantitativas
  • Encuestas y cuestionarios estructurados
  • Registros y bases de datos institucionales
  • Observación sistemática y muestreo
• Técnicas Cualitativas
  • Entrevistas en profundidad
  • Grupos focales
  • Observación participante
• Criterios para seleccionar métodos adecuados
  • Objetivos del estudio
  • Recursos disponibles
  • Consideraciones éticas y culturales

5. Organización y Gestión de Bases de Datos Epidemiológicos

• Principios básicos de gestión de datos
• Uso de herramientas digitales básicas (Excel, software libre para bases de datos)
• Procedimientos para asegurar calidad y confiabilidad de los datos
• Seguridad y confidencialidad de la información

6. Evaluación de la Validez y Precisión de los Datos

• Conceptos de validez interna y externa
• Errores comunes en la recolección y registro de datos
• Técnicas para validar y verificar datos
• Implicaciones para la toma de decisiones en enfermería

Actividad 1: Cálculo de Medidas de Frecuencia Epidemiológica

Objetivo: Identificar y calcular incidencia y prevalencia utilizando datos reales o simulados.

Descripción:

• Se entregan a los estudiantes conjuntos de datos simulados sobre una enfermedad común.
• En parejas, calculan incidencia acumulada, tasa de incidencia y prevalencia puntual.
• Discuten en grupo las diferencias entre las medidas calculadas y sus implicaciones.

Organización: Parejas y discusión grupal.

Producto esperado: Informe con cálculos y análisis interpretativo breve.

Duración: 90 minutos.

Actividad 2: Análisis de Medidas de Asociación Epidemiológica

Objetivo: Analizar y calcular riesgo relativo y odds ratio para interpretar relaciones entre factores de riesgo y enfermedades.

Descripción:

• Se presentan casos de estudio basados en investigaciones epidemiológicas reales o simuladas.
• Individualmente, calculan RR y OR utilizando tablas de contingencia.
• En grupos pequeños, discuten la interpretación de los resultados y su relevancia clínica.

Organización: Individual y grupos pequeños.

Producto esperado: Tabla de cálculos y resumen de interpretación.

Duración: 120 minutos.

Actividad 3: Diseño de un Plan de Recolección de Datos

Objetivo: Seleccionar y aplicar métodos adecuados de recolección de datos en un estudio epidemiológico simulado.

Descripción:

• Se asigna un problema de salud y población objetivo.
• En grupos, diseñan un plan de recolección que incluya técnicas cuantitativas y cualitativas.
• Presentan justificación de métodos seleccionados y consideraciones éticas.

Organización: Grupos.

Producto esperado: Plan escrito y presentación oral breve.

Duración: 2 horas.

Actividad 4: Organización y Validación de Datos en Herramientas Digitales

Objetivo: Organizar y gestionar bases de datos epidemiológicos asegurando calidad y confiabilidad.

Descripción:

• Se proporciona a los estudiantes un set de datos sin organizar y con errores intencionales.
• Individualmente, ingresan los datos en Excel o software libre, realizan limpieza y validación.
• Elaboran un breve informe sobre el proceso de validación y los errores encontrados.

Organización: Individual.

Producto esperado: Archivo digital organizado y reporte de validación.

Duración: 90 minutos.

Evaluación Diagnóstica

Qué se evalúa: Conocimientos previos sobre conceptos básicos de medidas epidemiológicas y métodos de recolección.

Cómo se evalúa: Cuestionario corto de opción múltiple y preguntas abiertas.

Instrumento sugerido: Test en línea o papel con 10 preguntas.

Evaluación Formativa

Qué se evalúa: Aplicación de cálculos, análisis interpretativos, diseño de planes y gestión de datos durante las actividades prácticas.

Cómo se evalúa: Revisión continua de productos parciales, retroalimentación oral y escrita.

Instrumento sugerido: Rúbricas para actividades prácticas y listas de cotejo.

Evaluación Sumativa

Qué se evalúa: Integración y aplicación de todos los contenidos y habilidades de la unidad.

Cómo se evalúa: Examen teórico-práctico que incluye cálculos, interpretación de medidas y diseño de un plan de recolección de datos.

Instrumento sugerido: Examen escrito con preguntas de desarrollo y ejercicios prácticos.

La unidad está diseñada para desarrollarse en 3 semanas, con una carga aproximada de 12 horas distribuidas de la siguiente manera:

• Semana 1 (4 horas): Introducción y medidas de frecuencia epidemiológica, actividad 1.
• Semana 2 (4 horas): Medidas de asociación y métodos de recolección, actividades 2 y 3.
• Semana 3 (4 horas): Organización y validación de datos, actividad 4 y evaluación sumativa.

1. Introducción al análisis de datos epidemiológicos

• Concepto y importancia del análisis estadístico en epidemiología: Se abordará la relevancia del análisis de datos para la comprensión y control de problemas de salud.
• Tipos de datos epidemiológicos: Datos cualitativos y cuantitativos, y su implicancia en el análisis.
• Etapas del análisis de datos: Revisión, organización, análisis descriptivo e inferencial.

2. Técnicas básicas de análisis estadístico en epidemiología

• Medidas de tendencia central: Media, mediana y moda aplicadas a datos epidemiológicos.
• Medidas de dispersión: Rango, varianza, desviación estándar y coeficiente de variación.
• Frecuencias y proporciones: Cálculo e interpretación en contextos de salud.
• Medidas de morbilidad y mortalidad: Incidencia, prevalencia, tasa de mortalidad.
• Introducción a tablas de contingencia y cálculo de razones (razón de momios, razón de tasas).

3. Interpretación de resultados estadísticos en estudios epidemiológicos

• Contextualización de los resultados: Relación con el diagnóstico y seguimiento de problemas de salud.
• Interpretación crítica de medidas de asociación y riesgo.
• Identificación de sesgos y errores comunes en el análisis epidemiológico.
• Ejemplos prácticos de interpretación en diferentes tipos de estudios (transversales, casos y controles, cohortes).

4. Evaluación de la validez y relevancia de los datos epidemiológicos

• Conceptos de validez interna y externa en estudios epidemiológicos.
• Evaluación de la calidad de los datos: precisión, confiabilidad y reproducibilidad.
• Detección y manejo de datos atípicos y valores extremos.
• Uso de indicadores para evaluar la relevancia de los hallazgos en salud pública.

5. Comunicación efectiva de los hallazgos epidemiológicos

• Principios para presentar datos epidemiológicos de forma clara y comprensible.
• Uso de tablas, gráficos y resúmenes estadísticos en la comunicación.
• Redacción de informes epidemiológicos orientados al equipo de salud y tomadores de decisiones.
• Aplicación de resultados para apoyar intervenciones y cuidado en enfermería.

Actividad 1: Análisis descriptivo de datos epidemiológicos

Objetivo: Aplicar técnicas básicas de análisis estadístico para interpretar datos epidemiológicos.

Descripción:

• Se proporcionará un conjunto de datos epidemiológicos ficticios (incidencia de una enfermedad en distintas edades y sexos).
• Los estudiantes calcularán medidas de tendencia central, dispersión y tasas básicas.
• Discutirán en grupo los resultados obtenidos y su significado.

Organización: Individual con posterior discusión en grupos pequeños.

Producto esperado: Informe con cálculos y breve interpretación.

Duración estimada: 90 minutos.

Actividad 2: Interpretación crítica de un estudio epidemiológico

Objetivo: Identificar y explicar resultados de análisis epidemiológicos en función del diagnóstico y seguimiento de problemas de salud.

Descripción:

• Se entregará un artículo o resumen de un estudio epidemiológico sencillo.
• Los estudiantes señalarán las medidas estadísticas utilizadas y explicarán su significado en el contexto del problema de salud estudiado.
• Detectarán posibles sesgos o limitaciones en los resultados.

Organización: Parejas o grupos pequeños.

Producto esperado: Presentación corta o reporte escrito con análisis crítico.

Duración estimada: 2 horas.

Actividad 3: Evaluación de la validez y relevancia de datos epidemiológicos

Objetivo: Evaluar la validez y relevancia de los datos epidemiológicos mediante la interpretación crítica de resultados estadísticos.

Descripción:

• Se proporcionarán diferentes conjuntos de datos con variaciones en calidad y consistencia.
• Los estudiantes analizarán la validez interna y externa, identificando posibles errores o sesgos.
• Discutirán la aplicabilidad de los datos para la toma de decisiones en salud pública.

Organización: Grupos pequeños.

Producto esperado: Informe grupal con evaluación de validez y recomendaciones.

Duración estimada: 2 horas.

Actividad 4: Elaboración y presentación de un informe epidemiológico

Objetivo: Comunicar de manera clara y contextualizada los hallazgos epidemiológicos para apoyar la toma de decisiones en enfermería.

Descripción:

• Con base en un estudio o datos analizados previamente, los estudiantes elaborarán un informe estructurado.
• Incluirán tablas, gráficos y conclusiones orientadas a la práctica clínica y cuidado en enfermería.
• Presentarán sus informes ante el grupo y recibirán retroalimentación.

Organización: Grupos pequeños.

Producto esperado: Informe escrito y presentación oral.

Duración estimada: 3 horas.

Evaluación diagnóstica

Qué se evalúa: Conocimientos previos sobre conceptos básicos de estadística y epidemiología.

Cómo se evalúa: Cuestionario corto de opción múltiple y preguntas abiertas.

Instrumento sugerido: Test en línea o papel con preguntas sobre definición de medidas estadísticas y tipos de datos.

Evaluación formativa

Qué se evalúa: Progreso en la aplicación de técnicas de análisis estadístico, interpretación crítica y comunicación de resultados.

Cómo se evalúa: Revisión continua de actividades prácticas, participación en discusiones, retroalimentación de informes y presentaciones.

Instrumento sugerido: Rúbrica para informes y presentaciones, listas de cotejo para análisis de datos, observación directa.

Evaluación sumativa

Qué se evalúa: Dominio integral de las técnicas básicas de análisis, interpretación crítica, evaluación de validez y comunicación clara de hallazgos epidemiológicos.

Cómo se evalúa: Examen escrito con ejercicios prácticos de cálculo e interpretación, entrega de un informe final individual o grupal.

Instrumento sugerido: Examen estructurado y rúbrica para evaluación del informe.

La unidad "Análisis e Interpretación de Datos Epidemiológicos" está diseñada para desarrollarse en 3 semanas, con un total aproximado de 15 horas. La distribución sugerida es:

• Semana 1 (5 horas): Introducción, revisión de conceptos y técnicas básicas de análisis estadístico, con realización de la Actividad 1.
• Semana 2 (5 horas): Interpretación crítica y evaluación de la validez de datos, desarrollo de Actividades 2 y 3.
• Semana 3 (5 horas): Comunicación de hallazgos epidemiológicos, elaboración y presentación de informes, Actividad 4 y evaluación sumativa.

1. Introducción a la aplicación de la epidemiología en enfermería

• Concepto y relevancia de la epidemiología en el cuidado de enfermería
• El ciclo epidemiológico aplicado a la planificación y evaluación de cuidados
• Contextos clínicos y comunitarios: diferencias y consideraciones

2. Interpretación de datos epidemiológicos para el diseño de estrategias de cuidado

• Tipos de datos epidemiológicos: incidencia, prevalencia, tasas y proporciones
• Fuentes de datos epidemiológicos: registros, encuestas, vigilancia epidemiológica
• Análisis básico de datos: identificación de patrones y tendencias relevantes
• Aplicación práctica: uso de datos para identificar necesidades de cuidado integral

3. Métodos epidemiológicos para la planificación de intervenciones de prevención y promoción

• Diseño de intervenciones basadas en evidencia epidemiológica
• Segmentación de poblaciones y criterios para selección de grupos objetivos
• Planificación de estrategias de prevención primaria, secundaria y terciaria
• Integración de determinantes sociales y factores de riesgo en la planificación

4. Evaluación de la efectividad de programas de cuidado de enfermería

• Indicadores epidemiológicos cuantitativos: tasas de morbilidad, mortalidad y recuperación
• Indicadores cualitativos: satisfacción del paciente, adherencia y calidad percibida
• Herramientas y metodologías para la recolección y análisis de indicadores
• Interpretación crítica de resultados para la toma de decisiones

5. Elaboración de informes epidemiológicos para la toma de decisiones en enfermería

• Estructura y componentes de un informe epidemiológico
• Redacción clara y contextualizada: lenguaje técnico y accesible
• Presentación de datos: tablas, gráficos y mapas epidemiológicos
• Comunicación efectiva con equipos interdisciplinarios y autoridades de salud

6. Propuesta de mejoras en planificación y ejecución de cuidados basadas en datos epidemiológicos

• Identificación de brechas y oportunidades a partir de la evaluación epidemiológica
• Formulación de recomendaciones para optimizar intervenciones de enfermería
• Implementación de ciclos de mejora continua en cuidados basados en evidencia
• Casos prácticos de ajuste y mejora en programas comunitarios y clínicos

Actividad 1: Análisis de datos epidemiológicos para diseño de cuidados

Objetivo: Interpretar datos epidemiológicos relevantes para diseñar estrategias de cuidado integral en contextos comunitarios y clínicos.

Descripción paso a paso:

• Se proporcionan datasets reales o simulados con indicadores epidemiológicos de una comunidad o clínica.
• Los estudiantes analizan los datos para identificar patrones de morbilidad y factores de riesgo.
• En base al análisis, diseñan una propuesta de cuidado integral que atienda las necesidades detectadas.
• Presentan su propuesta al grupo con justificación basada en los datos.

Organización: Grupos de 3-4 estudiantes

Producto esperado: Informe breve y presentación oral de la propuesta de cuidado integral.

Duración estimada: 2 horas

Actividad 2: Planificación de una intervención de prevención y promoción de la salud

Objetivo: Aplicar métodos epidemiológicos para planificar intervenciones de prevención y promoción de la salud en poblaciones específicas.

Descripción paso a paso:

• Se asigna un perfil epidemiológico de una población con problemas de salud específicos.
• Los estudiantes diseñan una intervención preventiva o promotora fundamentada en datos epidemiológicos y determinantes sociales.
• Definen objetivos, actividades, población objetivo y métodos de evaluación.
• Comparten el plan con la clase para recibir retroalimentación.

Organización: Parejas o grupos pequeños

Producto esperado: Plan de intervención escrito y presentación breve.

Duración estimada: 2 horas

Actividad 3: Evaluación crítica de un programa de cuidado usando indicadores epidemiológicos

Objetivo: Evaluar la efectividad de programas de cuidado de enfermería utilizando indicadores epidemiológicos cuantitativos y cualitativos.

Descripción paso a paso:

• Se entrega un caso de estudio con resultados cuantitativos y cualitativos de un programa de enfermería.
• Los estudiantes analizan los indicadores para determinar la efectividad del programa.
• Formulan recomendaciones para mejorar el programa basadas en su análisis.
• Discuten sus conclusiones en plenaria.

Organización: Individual o en parejas

Producto esperado: Informe de evaluación crítica y propuesta de mejoras.

Duración estimada: 1.5 horas

Actividad 4: Elaboración y presentación de un informe epidemiológico para la toma de decisiones en enfermería

Objetivo: Elaborar informes claros y contextualizados que comuniquen resultados epidemiológicos para la toma de decisiones en enfermería.

Descripción paso a paso:

• Se proveen datos y resultados de una evaluación epidemiológica real o simulada.
• Los estudiantes redactan un informe estructurado con análisis, gráficos y recomendaciones.
• Preparan una presentación para comunicar los resultados a un equipo interdisciplinario.
• Realizan la presentación y reciben retroalimentación del docente y compañeros.

Organización: Individual

Producto esperado: Informe escrito y presentación oral.

Duración estimada: 3 horas

Evaluación diagnóstica

Qué se evalúa: Conocimientos previos sobre conceptos básicos de epidemiología y su relación con enfermería.

Cómo se evalúa: Cuestionario breve con preguntas de opción múltiple y de respuesta corta.

Instrumento sugerido: Test en línea o impreso con 10-15 preguntas.

Evaluación formativa

Qué se evalúa: Progreso en la interpretación de datos epidemiológicos, aplicación de métodos y elaboración de informes.

Cómo se evalúa: Análisis de productos parciales en actividades prácticas, participación en discusiones y retroalimentación continua.

Instrumento sugerido: Rúbricas para actividades grupales e individuales, listas de cotejo y observación directa.

Evaluación sumativa

Qué se evalúa: Competencia global para interpretar datos, planificar, evaluar y comunicar epidemiológicamente en enfermería.

Cómo se evalúa: Proyecto final que incluya un informe epidemiológico detallado, propuesta de intervención y evaluación crítica.

Instrumento sugerido: Rúbrica integral que valore claridad, rigor metodológico, aplicación práctica y calidad comunicativa.

La unidad tiene una duración sugerida de 4 semanas, con una dedicación aproximada de 12 horas en total, distribuidas de la siguiente manera:

• Semana 1 (3 horas): Introducción y análisis de datos epidemiológicos para diseño de cuidados (Actividad 1).
• Semana 2 (3 horas): Planificación de intervenciones de prevención y promoción (Actividad 2).
• Semana 3 (3 horas): Evaluación crítica de programas y elaboración de informes (Actividad 3 y comienzo de Actividad 4).
• Semana 4 (3 horas): Finalización y presentación de informes epidemiológicos (Actividad 4) y evaluación sumativa.