¿Se aprende mejor haciendo? Lo que dice la ciencia sobre las metodologías activas (Silvia Conde-Izquierdo, 2026)
Por Silvia Conde-Izquierdo 2026 4 páginas 2,6 MB PDF
La investigación educativa sobre pensamiento crítico en Primaria destaca la importancia de implicar al alumnado en actividades que permitan dialogar, plantearse preguntas y utilizar los conocimientos. Uno de los cambios más visibles se produce precisamente en su papel en el aula: de escuchar, recordar y reproducir contenidos a explicar, argumentar, relacionar ideas y resolver problemas.
Documentos relacionados
Ley 2555 de 2025: Implementación de herramientas pedagógicas de las artes y la cultura en establecimientos educativos
4 dic 2025 · 2 páginas
Guía para aprender a sumar y restar con problemas cotidianos
16 ene 2023 · 37 páginas
Metacognición y aprendizaje autorregulado: Guía para docentes
11 ene 2023 · 49 páginas
Diseño centrado en el ser humano y centrado en los sistemas
10 ago 2022 · 14 páginas
Diplomado: Desarrollo de Proyectos Pedagógicos Productivos a partir del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
23 jun 2022 · 13 páginas
Diplomado: Desarrollo de Proyectos Pedagógicos Productivos a partir del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
23 jun 2022 · 10 páginas