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Una aproximación pedagógica al Trastorno del Espectro Autista en el aula de clase

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UNA APROXIMACIÓN PEDAGÓGICA AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN EL AULA DE CLASE

María Eugenia Villalobos, Liliana Riaño del Castillo, Sandra Milena Sabogal & Jackeline Cantor


En este panel se trató el Trastorno del Espectro Autista. Concretamente, un enfoque pedagógico para abordar el trastorno del espectro autista (TEA) en el aula propuesto por la SED de Bogotá. Nuestras panelistas se enfocaron tanto en las herramientas pedagógicas y su construcción metodológica, como intentar responder preguntas del orden de ¿Qué es el TEA? ¿Qué es una valoración pedagógica? ¿Cómo lo identifico en el aula? ¿Qué hago cuando tengo estudiantes con TEA en mi aula? 
Tenemos como invitadas a un selecto grupo de expertas en el tema:
La Profesora María Eugenia Villalobos, psicóloga, con estudios de postgrado en psicología Clínica y psicopatología. Investigadora en la línea de problemáticas del Desarrollo, entre ellos autismo. Lideró la creación del programa de primera infancia en la universidad del Valle y actualmente es su directora
También nos acompañan por parte de la Fundación Gestión Educativa Liliana Riaño del Castillo y Sandra Milena Sabogal, ellas se encargaron de apoyar y coordinar el proyecto de creación de las herramientas pedagógicas sobre trastorno del espectro autista (TEA) en el aula de la SED de Bogotá que nos presentarán el día de hoy y que se pueden descargar gratuitamente de la página Web de la SED.
Quien se encargará de moderar el panel será la profesora Jackeline Cantor Jiménez, profesora del departamento de estudios psicológicos de la Universidad Icesi y directora de la maestría en Atención a la Primera Infancia que ofrece la misma universidad.


 
 

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CRÉDITO:
Webinar realizado como parte del Evento Eduteka 2022.


Publicación de este documento en EDUTEKA: Septiembre 30 de 2022.
Última actualización de este documento: Septiembre 30 de 2022.

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