Lista de Cotejo detallada para evaluación del trabajo práctico de clasificación de suelos Este instrumento permite verificar el cumplimiento riguroso,
Ejemplo 1: Lista de Cotejo (Para trabajo práctico de laboratorio) Capítulo 1: Clasificación de Suelos Este instrumento sirve para verificar si el estudiante cumple con los pasos técnicos y normas de seguridad al clasificar una muestra real mediante el Sistema Unificado de Clasificación de Suelos (SUCS) o AASHTO. • Competencia a evaluar: Clasifica muestras de suelo aplicando ensayos normados de granulometría y límites de Atterberg para determinar su idoneidad en obras civiles. • Evidencia: Informe de laboratorio y ejecución práctica del ensayo. N° Indicador de desempeño (Criterio a observar) Cumple (Sí) No cumple (No) Ponderación 1 Preparación: Cuartea y seca la muestra de suelo respetando los tiempos y temperaturas de la norma ASTM/NB. [ ] [ ] 15% 2 Tamizado: Selecciona la serie de tamices correcta y registra los pesos retenidos sin pérdida de material. [ ] [ ] 20% 3 Límites de Atterberg: Ejecuta el ensayo de límite líquido (Copa de Casagrande) y límite plástico con precisión técnica. [ ] [ ] 25% 4 Cálculo y Clasificación: Construye la curva granulométrica, calcula los coeficientes (\(C_{u}\) y \(C_{c}\)) y asigna el símbolo SUCS correcto. [ ] [ ] 30% 5 Actitud y Seguridad: Utiliza equipo de protección personal (EPP) y deja el área de trabajo limpia y ordenada. [ ] [ ] 10%
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Lista de Cotejo detallada para evaluación del trabajo práctico de clasificación de suelos
Este instrumento permite verificar el cumplimiento riguroso, paso a paso, de la ejecución práctica y la elaboración del informe técnico en los ensayos de clasificación de suelos según SUCS y AASHTO, considerando precisión técnica, análisis crítico y normas de seguridad.
| N° | Dimensión | Indicador de desempeño (criterio observable) | Cumple (Sí) | No cumple (No) | Observaciones |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Preparación de la muestra | El estudiante realiza el cuarteo de la muestra de suelo asegurando representatividad y homogeneidad según norma ASTM D421. | [ ] | [ ] | |
| 2 | El estudiante seca la muestra a la temperatura especificada (110 ± 5 °C) y por el tiempo indicado en norma ASTM D2216, evitando alteración de propiedades. | [ ] | [ ] | ||
| 3 | El estudiante pesa y anota correctamente la masa inicial de la muestra seca para referencia de cálculos posteriores. | [ ] | [ ] | ||
| 4 | Tamizado granulométrico | Selecciona y monta la serie de tamices estándar requerida (desde 4.75 mm a 0.075 mm) según norma ASTM D422 o AASHTO T27. | [ ] | [ ] | |
| 5 | Realiza el tamizado con movimiento mecánico o manual consistente durante el tiempo estipulado para asegurar separación adecuada. | [ ] | [ ] | ||
| 6 | Registra con precisión los pesos retenidos en cada tamiz sin pérdida de material, y verifica sumatoria coherente con masa inicial. | [ ] | [ ] | ||
| 7 | Ensayos límites de Atterberg | Prepara la pasta de suelo con contenido de humedad adecuado para los ensayos de límite líquido y límite plástico. | [ ] | [ ] | |
| 8 | Ejecuta el ensayo de límite líquido utilizando la Copa de Casagrande según norma ASTM D4318, obteniendo resultados confiables y repetibles. | [ ] | [ ] | ||
| 9 | Realiza el ensayo de límite plástico con método de rodillos y determina el límite plástico con precisión técnica. | [ ] | [ ] | ||
| 10 | Calcula correctamente el índice de plasticidad (\(IP = LL - LP\)) y verifica coherencia en resultados con las propiedades del suelo. | [ ] | [ ] | ||
| 11 | Análisis y clasificación | Construye la curva granulométrica con datos obtenidos, graficando porcentaje pasando vs. tamaño de partículas en escala logarítmica. | [ ] | [ ] | |
| 12 | Calcula correctamente los coeficientes de uniformidad (\(C_u\)) y curvatura (\(C_c\)) según fórmulas normadas. | [ ] | [ ] | ||
| 13 | Interpreta los resultados granulométricos y de límites de Atterberg para asignar el símbolo SUCS correcto conforme a la tabla estándar. | [ ] | [ ] | ||
| 14 | Incluye explicación crítica en el informe técnico sobre la idoneidad del suelo para obra civil, relacionando resultados con propiedades funcionales. | [ ] | [ ] | ||
| 15 | Informe técnico | Presenta un informe estructurado con portada, objetivos, metodología, resultados, análisis y conclusiones claras y coherentes. | [ ] | [ ] | |
| 16 | Utiliza referencias bibliográficas académicas actualizadas y cita correctamente las normas ASTM, AASHTO y textos especializados de ingeniería civil. | [ ] | [ ] | ||
| 17 | Incluye gráficos y tablas con leyendas adecuadas, etiquetas claras y unidades correctas para facilitar la interpretación de los resultados. | [ ] | [ ] | ||
| 18 | Actitud y seguridad | Utiliza de manera constante el equipo de protección personal (guantes, gafas, mascarilla, bata) durante toda la práctica. | [ ] | [ ] | |
| 19 | Actitud y seguridad | Cumple con las normas de seguridad del laboratorio, evitando riesgos y manipulando correctamente los instrumentos y materiales. | [ ] | [ ] | |
| 20 | Actitud y seguridad | Deja el área de trabajo limpia, ordenada y sin residuos, reportando cualquier incidente o anomalía detectada durante la práctica. | [ ] | [ ] |
Micro-plan de implementación
Para el docente:
- Presentación del instrumento: Explique a los estudiantes que esta lista de cotejo será utilizada para evaluar tanto la práctica de laboratorio como el informe técnico. Destaque la importancia de cada dimensión y criterio para cumplir con estándares profesionales y normativos.
- Instrucciones para los estudiantes: Asegúrese de que comprendan cada indicador. Recalque la necesidad de rigor en la preparación, ejecución, análisis, y seguridad para la correcta clasificación de suelos.
- Tiempo estimado: Dado que la actividad se desarrolla en 6 horas distribuidas en 3 semanas (2 horas por sesión), reserve la primera sesión para preparación y tamizado, la segunda para límites de Atterberg y cálculos, y la última para presentación y entrega del informe.
- Recolección y procesamiento de resultados: Durante la práctica, el docente o asistente deberá marcar en tiempo real cada criterio cumplido o no cumplido. Para el informe, revise los documentos con la lista para validar aspectos técnicos, análisis crítico y presentación formal.
- Uso de observaciones: Registre comentarios específicos que ayuden al estudiante a mejorar aspectos técnicos, conceptuales o de seguridad.
- Acciones según desempeño:
- Si un estudiante no cumple criterios técnicos esenciales (por ejemplo, secado incorrecto o cálculo erróneo), deberá realizar una corrección supervisada antes de avanzar.
- Para deficiencias en análisis crítico o informe, proponga tutorías enfocadas en interpretación de resultados y redacción técnica.
- En caso de incumplimiento de normas de seguridad, enfatice la importancia del EPP con formación complementaria y seguimiento estricto.