Eduteka+
Agente Pedagógico Plan de clase completo

Plan de Clase Completo: Valores Relativos en Excel para 5º Grado de Primaria

Tecnología e Informática Nivel 2 25 oct 2026 CC BY-SA 4.0

a maestra crear su planeación Valores Relativos en Excel de la materia de 5 grado de primaria de la materia de computación trabajar individual cada alumno

Exportar DOCX Exportar PDF
Me sirvió · 0
Guardar en un portafolio

Cómo fue en el aula

Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.

Plan de Clase Completo: Valores Relativos en Excel para 5º Grado de Primaria

Datos generales

  • Área: Tecnología e Informática
  • Grado: 5º de Primaria
  • Duración aproximada: 60 minutos
  • Modalidad: Trabajo individual con acompañamiento docente

Objetivo de aprendizaje SMART

Al finalizar la sesión, cada alumno identificará y usará correctamente referencias relativas en fórmulas básicas de Excel para realizar copiado y pegado, aplicándolas en una tabla con datos cotidianos, trabajando de forma individual en su computadora, demostrando comprensión mediante la elaboración correcta de fórmulas en al menos 3 celdas distintas, con un 80% de precisión, durante la sesión.

Materiales y recursos

  • Computadora con Microsoft Excel (o software compatible) para cada estudiante (1:1)
  • Archivo Excel base preparado con tabla simple (ejemplo: listado de frutas y precios)
  • Proyector y computadora del docente para explicación y demostración
  • Pizarra o rotafolios para ejemplos ilustrativos
  • Guía impresa o digital con instrucciones paso a paso para cada alumno
  • Cuaderno y lápiz para anotaciones personales

Criterios de evaluación alineados al objetivo

  • El estudiante identifica correctamente qué es una referencia relativa en Excel.
  • El estudiante aplica fórmulas con referencias relativas para sumar o multiplicar datos en la tabla.
  • Realiza copiado y pegado de fórmulas respetando las referencias relativas, obteniendo resultados correctos en nuevas celdas.
  • Trabaja de manera autónoma y demuestra comprensión mediante la resolución de al menos 3 fórmulas con un 80% de acierto.

Plan de clase

Inicio (15 minutos)

  • Gancho motivador (5 minutos): El docente inicia preguntando a los estudiantes sobre situaciones cotidianas donde multiplican o suman cantidades repetidas, por ejemplo: “Si tengo 3 manzanas y cada una cuesta 4 pesos, ¿cómo hago para saber cuánto cuesta todo? ¿Y si quiero saber cuánto cuesta comprar 3 manzanas, 5 plátanos y 2 naranjas?”
  • Activación de saberes previos (10 minutos):
    • Breve repaso guiado sobre qué son las fórmulas en Excel (lo que ya han visto anteriormente).
    • Presentación en el proyector de una tabla sencilla con frutas y precios unitarios.
    • Explicación muy básica de qué es una referencia de celda y cómo usarla para hacer sumas o multiplicaciones.

Desarrollo (35 minutos)

Actividad principal: Identificación y uso de referencias relativas en Excel (35 minutos)

Tiempo Acción del docente Acción del estudiante
10 min
  • Demuestra en el proyector cómo escribir una fórmula simple que multiplica cantidad por precio usando referencias relativas (ejemplo: =B2*C2).
  • Explica que al copiar esa fórmula a otras filas, Excel ajusta automáticamente las referencias (referencias relativas).
  • Muestra ejemplos concretos usando la tabla de frutas.
  • Responde preguntas y aclara dudas.
  • Observan atentamente la demostración.
  • Participan con preguntas.
  • Ven en la tabla cómo cambian las referencias al copiar la fórmula.
20 min
  • Entrega a cada alumno el archivo de Excel con la tabla base.
  • Indica que deben escribir la fórmula para calcular el costo total de la fruta en la primera fila (ejemplo: cantidad por precio).
  • Guía para que copien y peguen la fórmula en las filas restantes para aplicar referencias relativas.
  • Ofrece apoyo individual y supervisa que comprendan el concepto.
  • Abren el archivo en su computadora.
  • Escriben la fórmula con referencias relativas en la primera fila.
  • Copian y pegan la fórmula en las filas siguientes para que Excel ajuste las referencias automáticamente.
  • Verifican que los resultados sean coherentes.
  • Solicitan ayuda si tienen dudas.
5 min
  • Propone un pequeño reto: cambiar cantidad o precio en algún registro y observar cómo cambia el resultado automáticamente.
  • Motiva a que expliquen qué pasó y cómo Excel usó las referencias relativas.
  • Realizan cambios en los datos.
  • Observan los cambios en los resultados de la fórmula.
  • Reflexionan y expresan lo aprendido en voz alta o por escrito.

Cierre (10 minutos)

  • Síntesis y metacognición (5 minutos):
    • El docente pregunta a los estudiantes: “¿Para qué sirven las referencias relativas? ¿Por qué es útil copiar y pegar fórmulas?”
    • Invita a compartir en grupo las respuestas y conclusiones.
    • Refuerza los conceptos clave y la aplicación práctica.
  • Evaluación formativa (5 minutos):
    • Entrega una pequeña ficha o encuesta rápida con preguntas como:
      • ¿Qué es una referencia relativa?
      • ¿Qué sucede cuando copias una fórmula con referencias relativas a otra celda?
      • Describe con tus palabras qué hiciste hoy en Excel.
    • Recolecta las respuestas para identificar dudas y planear futuras sesiones.

Adaptación en caso de falla tecnológica

Si no es posible usar Excel en computadoras, el docente puede realizar la actividad con tablas impresas y fichas que simulen celdas, donde los estudiantes escriban fórmulas y copien resultados en otras filas manualmente para entender el concepto de referencias relativas.

Micro-plan de implementación

Preparación del aula y materiales:

  • Verificar que cada computadora tenga instalado Excel o programa compatible.
  • Preparar archivo Excel con tabla base (frutas, cantidades, precios).
  • Conectar y probar proyector para demostración.
  • Imprimir guías de instrucciones para cada alumno.

Inicio (15 minutos):

  1. Saludar y motivar con preguntas cotidianas que involucren multiplicaciones (5 min).
  2. Repasar brevemente fórmulas y referencias en Excel con ejemplos en proyector (10 min).

Desarrollo (35 minutos):

  1. Mostrar uso de referencias relativas en fórmula simple y copiar/pegar (10 min).
  2. Entrega archivo y guía para que alumnos practiquen individualmente (20 min).
  3. Desafío para modificar datos y observar cambios (5 min).

Cierre (10 minutos):

  1. Preguntar y reflexionar en grupo sobre el aprendizaje (5 min).
  2. Aplicar evaluación formativa breve con preguntas escritas (5 min).

Tips de contingencia:

  • Si falla la tecnología, usar tablas impresas y fichas para simular referencias relativas.
  • En grupo pequeño, realizar la explicación con ejercicios en pizarra.
  • Monitorear continuamente la comprensión y ofrecer apoyo individual.