Rúbrica Analítica Detallada con Escala de 0 a 100 para Autoevaluación en Trabajo en Equipo Asignatura: Costos V Docente: Lic. Dalia Patricia Morales M
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA CUR-CARAZO FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO Asignatura: Costos V Docente: Lic. Dalia Patricia Morales Mendieta Proyecto: Producción y estructura de costos de la pitahaya Carné: ______________________________________________________________ Nombre y apellido: _____________________________________________________ Correo electrónico: ____________________________________________________ Fecha de evaluación: __________________________________________________ INSTRUCCIONES Seleccione una sola opción por cada criterio, de acuerdo con su participación y desempeño durante el desarrollo del proyecto. Escala de valoración: 5 – Siempre / Excelente 4 – Casi siempre / Muy bueno 3 – Algunas veces / Bueno 2 – Casi nunca / Deficiente 1 – Nunca / Deficiente I. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD — 1.25 PUNTOS 1. Asistí puntualmente a las jornadas presenciales establecidas en CUR-Carazo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Cumplí con los horarios de conexión virtual establecidos y comunicados con anticipación. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Asistí a las reuniones adicionales que fueron comunicadas previamente por el equipo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Avisé oportunamente cuando tuve dificultades para asistir o conectarme. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 5. Organicé mi tiempo y busqué alternativas para cumplir con las actividades del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente II. PARTICIPACIÓN EFECTIVA EN LAS JORNADAS DE TRABAJO — 1.50 PUNTOS 1. Aproveché la hora libre establecida en CUR-Carazo para avanzar en las actividades del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Participé activamente en las jornadas de trabajo, aportando y realizando actividades, no limitándome únicamente a estar presente o conectado. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Colaboré en la elaboración de cálculos, presupuestos y estructura de costos de la pitahaya. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Realicé preguntas, propuse ideas o apoyé en la resolución de dudas relacionadas con el proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente III. RESPONSABILIDAD Y CUMPLIMIENTO DE TAREAS — 1.00 PUNTO 1. Cumplí con las tareas que me fueron asignadas por el equipo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Entregué mis actividades dentro de los plazos establecidos. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Presenté información organizada y relacionada con los objetivos del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Asumí responsabilidad por mis tareas sin esperar recordatorios constantes. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente IV. COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN — 0.75 PUNTOS 1. Mantuve una comunicación respetuosa y participativa con los integrantes del equipo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Respondí oportunamente a los mensajes relacionados con las actividades del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Cuando tuve dudas, procuré comunicarme con los tutores o coordinadores dentro de los horarios establecidos. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Colaboré con mis compañeros y respeté sus opiniones y aportes. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente V. COMPROMISO E INICIATIVA — 0.50 PUNTOS 1. Demostré disposición para trabajar y aprender durante el desarrollo del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Tomé iniciativa para apoyar en las actividades que necesitaban avanzar. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Respeté los horarios de comunicación establecidos por el equipo y evité realizar llamadas o consultas fuera de horarios adecuados. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente REFLEXIÓN PERSONAL 1. ¿Cuál considera que fue su principal aporte al proyecto? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué aspecto de su participación necesita mejorar? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. ¿Qué compromiso asume para contribuir al avance del equipo? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ CONSIDERACIONES DEL EQUIPO • Las reuniones presenciales y virtuales serán comunicadas con anticipación. • Si no puede asistir, deberá avisar oportunamente y coordinar cómo recuperar las actividades pendientes. Avisar una ausencia no significa que quede automáticamente justificada. • Se propone un máximo de dos ausencias justificadas, considerando las circunstancias y la comunicación realizada. • Cuando no sea posible asistir presencialmente, se procurará participar virtualmente, si las condiciones lo permiten. • Estar presente o conectado no equivale por sí solo a participar. Se espera que cada integrante trabaje y contribuya durante las jornadas. • Las ausencias recurrentes, la falta de participación, la desconexión frecuente y el incumplimiento de tareas deberán reflejarse en la evaluación. • Las consultas a tutores y coordinadores deberán realizarse dentro de los horarios establecidos, respetando su disponibilidad. RESUMEN DE PONDERACIÓN Asistencia y puntualidad: ____ / 1.25 Participación efectiva: ____ / 1.50 Responsabilidad y cumplimiento: ____ / 1.00 Comunicación y colaboración: ____ / 0.75 Compromiso e iniciativa: ____ / 0.50 TOTAL: ____ / 5.00 Firma del estudiante: ____________________________________________________ Necesito estarubrica tenga estos aspectos y q vos el porcentaje total sea de 0 a 100
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Rúbrica Analítica Detallada con Escala de 0 a 100 para Autoevaluación en Trabajo en Equipo
Asignatura: Costos V
Docente: Lic. Dalia Patricia Morales Mendieta
Proyecto: Producción y estructura de costos de la pitahaya
Instrucciones: Seleccione una opción por criterio que refleje su participación y desempeño durante el proyecto. La calificación final será un porcentaje de 0 a 100 basado en la ponderación y nivel alcanzado.
| Criterio | Excelente (90-100%) 5 - Siempre |
Muy Bueno (70-89%) 4 - Casi siempre |
Bueno (50-69%) 3 - Algunas veces |
Insuficiente (0-49%) 1-2 - Casi nunca o Nunca |
Ponderación % sobre total |
|---|---|---|---|---|---|
| I. Asistencia y Puntualidad (Presencial, virtual, avisos y organización del tiempo) |
- Asistió puntualmente a todas las jornadas presenciales. - Cumplió rigurosamente con horarios de conexión virtual. - Avisó con anticipación y organizó tiempo para cumplir actividades. - Participó en reuniones adicionales siempre que se convocaron. |
- Asistió puntualmente a la mayoría de jornadas presenciales. - Cumplió casi siempre con horarios virtuales. - Avisó en la mayoría de dificultades y buscó alternativas. - Participó en la mayoría de reuniones adicionales convocadas. |
- Asistió puntualmente a algunas jornadas presenciales. - Cumplió parcialmente con horarios virtuales. - Avisó ocasionalmente y buscó pocas alternativas. - Participó en pocas reuniones adicionales. |
- Ausencias frecuentes o impuntualidad en jornadas presenciales. - Incumplimiento reiterado de horarios virtuales. - No avisó oportunamente ni organizó tiempo. - No asistió a reuniones adicionales o no avisó. |
25 |
| II. Participación Efectiva en Jornadas de Trabajo (Aprovechamiento de tiempo, aportes, colaboración en cálculos y dudas) |
- Utilizó sistemáticamente la hora libre para avanzar en el proyecto. - Participó activamente aportando ideas y realizando tareas. - Colaboró en cálculos, presupuestos y estructura de costos con rigor. - Formuló preguntas relevantes y apoyó en resolver dudas. |
- Utilizó la mayoría de las horas libres para avanzar. - Participó con aportes frecuentes y realizó tareas asignadas. - Colaboró en cálculos y presupuestos con precisión adecuada. - Realizó preguntas y apoyó ocasionalmente en dudas. |
- Uso ocasional de horas libres para el proyecto. - Participación pasiva o limitada en jornadas. - Colaboración parcial en cálculos y presupuestos. - Preguntas y apoyo pocas veces realizados. |
- No aprovechó horas libres ni participó activamente. - No colaboró en cálculos ni presupuestos. - No formuló preguntas ni apoyó en dudas. - Se limitó a estar presente o ausente. |
30 |
| III. Responsabilidad y Cumplimiento de Tareas (Entrega puntual, calidad y organización de la información, autonomía) |
- Cumplió todas las tareas asignadas sin recordatorios. - Entregó actividades siempre dentro del plazo establecido. - Presentó información clara, organizada y alineada con objetivos. - Asumió responsabilidad plena de sus tareas. |
- Cumplió la mayoría de tareas asignadas. - Entregó actividades casi siempre a tiempo. - Información organizada aunque con leves mejoras necesarias. - Asumió responsabilidad con mínima supervisión. |
- Cumplió algunas tareas asignadas. - Entregó actividades con retrasos ocasionales. - Información con organizacion parcial o poco relacionada. - Requiere recordatorios frecuentes. |
- No cumplió con la mayoría de tareas. - Entregas atrasadas o no presentadas. - Información desorganizada y fuera de objetivos. - No asume responsabilidad sin vigilancia constante. |
20 |
| IV. Comunicación y Colaboración (Respeto, respuesta oportuna, comunicación con tutores, respeto entre compañeros) |
- Mantiene comunicación respetuosa y constructiva. - Responde siempre a mensajes con prontitud. - Consulta dudas dentro de horarios establecidos. - Colabora activamente y respeta todas las opiniones. |
- Comunicación generalmente respetuosa. - Responde a mensajes con ligera demora. - Consulta dudas mayormente en horarios adecuados. - Colabora y respeta opiniones con mínimas excepciones. |
- Comunicación a veces poco respetuosa o incompleta. - Respuestas a mensajes tardías o esporádicas. - Consulta fuera de horario ocasionalmente. - Colabora y respeta de forma limitada. |
- Comunicación irrespetuosa o inapropiada. - No responde oportunamente a mensajes. - Consulta fuera de horarios establecidos frecuentemente. - No colabora ni respeta opiniones. |
15 |
| V. Compromiso e Iniciativa (Disposición para aprender, iniciativa para avanzar actividades, respeto a horarios de comunicación) |
- Demuestra disposición constante para aprender. - Toma iniciativa proactiva en actividades pendientes. - Respeta rigurosamente horarios de comunicación. - Evita interrupciones fuera de tiempo establecido. |
- Disposición frecuente para aprender. - Iniciativa para apoyar en la mayoría de actividades. - Respeta horarios con mínimas excepciones. - Pocas interrupciones fuera de tiempo. |
- Disposición limitada o variable. - Iniciativa escasa o solo con motivación. - Respeto parcial a horarios de comunicación. - Interrupciones ocasionales fuera de tiempo. |
- Falta de disposición para aprender. - No toma iniciativa ni apoya actividades. - No respeta horarios de comunicación. - Realiza llamadas o consultas fuera de tiempo frecuentemente. |
10 |
Reflexión Personal (no calificada, para análisis docente y autoconocimiento)
- ¿Cuál considera que fue su principal aporte al proyecto?
________________________________________________________________
________________________________________________________________ - ¿Qué aspecto de su participación necesita mejorar?
________________________________________________________________
________________________________________________________________ - ¿Qué compromiso asume para contribuir al avance del equipo?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Resumen y Cálculo Final
Para calcular el puntaje total, multiplique el porcentaje de nivel alcanzado en cada criterio por la ponderación asignada y sume los resultados:
- Asistencia y puntualidad: 25%
- Participación efectiva: 30%
- Responsabilidad y cumplimiento: 20%
- Comunicación y colaboración: 15%
- Compromiso e iniciativa: 10%
Total: 100%
Ejemplo: Si un estudiante obtiene "Muy Bueno" (80%) en asistencia, el aporte sería 0.80 x 25 = 20 puntos sobre 100.
Firma del estudiante: ____________________________________
Micro-plan de implementación
Para el docente:
- Presentación: Entregue la rúbrica impresa o en formato digital (PDF o formulario interactivo) al estudiante al inicio o durante la última sesión de trabajo en equipo.
- Instrucciones a estudiantes: Explique que deben autoevaluar su desempeño seleccionando el nivel que mejor describa su participación para cada criterio. Deben ser honestos y reflexivos.
- Tiempo estimado: Aproximadamente 15 minutos para completar la rúbrica y 10 minutos para responder las preguntas de reflexión personal.
- Recopilación y procesamiento: Collectar las rúbricas completadas. Si es digital, exportar resultados a hoja de cálculo para análisis. Si es papel, sumar ponderaciones manualmente.
- Análisis: Identifique áreas con bajo rendimiento para diseñar intervenciones específicas como tutorías, reforzamientos o ajustes en la dinámica de equipo.
- Uso formativo: Utilice la reflexión personal para dialogar con los estudiantes, promover compromisos reales y mejorar el trabajo en equipo en futuros proyectos.
- Retroalimentación: Devuelva un resumen individual y grupal con recomendaciones y reconocimientos a los estudiantes para fomentar la mejora continua.
Notas: La rúbrica está alineada con el perfil del docente, promueve pensamiento crítico y rigor, y se adapta al contexto de trabajo en equipo en Ciencias Agropecuarias. La ponderación y niveles están calibrados para facilitar un análisis cuantitativo y cualitativo integral.