Rúbrica Analítica Detallada de Autoevaluación para Trabajo en Equipo Asignatura: Costos V | Proyecto: Producción y estructura de costos de la pitahaya
Quiero una rubrica de auto evaluación de cero a 100 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA CUR-CARAZO FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO Asignatura: Costos V Docente: Lic. Dalia Patricia Morales Mendieta Proyecto: Producción y estructura de costos de la pitahaya Carné: ______________________________________________________________ Nombre y apellido: _____________________________________________________ Correo electrónico: ____________________________________________________ Fecha de evaluación: __________________________________________________ INSTRUCCIONES Seleccione una sola opción por cada criterio, de acuerdo con su participación y desempeño durante el desarrollo del proyecto. Escala de valoración: 5 – Siempre / Excelente 4 – Casi siempre / Muy bueno 3 – Algunas veces / Bueno 2 – Casi nunca / Deficiente 1 – Nunca / Deficiente I. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD — 1.25 PUNTOS 1. Asistí puntualmente a las jornadas presenciales establecidas en CUR-Carazo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Cumplí con los horarios de conexión virtual establecidos y comunicados con anticipación. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Asistí a las reuniones adicionales que fueron comunicadas previamente por el equipo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Avisé oportunamente cuando tuve dificultades para asistir o conectarme. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 5. Organicé mi tiempo y busqué alternativas para cumplir con las actividades del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente II. PARTICIPACIÓN EFECTIVA EN LAS JORNADAS DE TRABAJO — 1.50 PUNTOS 1. Aproveché la hora libre establecida en CUR-Carazo para avanzar en las actividades del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Participé activamente en las jornadas de trabajo, aportando y realizando actividades, no limitándome únicamente a estar presente o conectado. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Colaboré en la elaboración de cálculos, presupuestos y estructura de costos de la pitahaya. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Realicé preguntas, propuse ideas o apoyé en la resolución de dudas relacionadas con el proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente III. RESPONSABILIDAD Y CUMPLIMIENTO DE TAREAS — 1.00 PUNTO 1. Cumplí con las tareas que me fueron asignadas por el equipo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Entregué mis actividades dentro de los plazos establecidos. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Presenté información organizada y relacionada con los objetivos del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Asumí responsabilidad por mis tareas sin esperar recordatorios constantes. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente IV. COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN — 0.75 PUNTOS 1. Mantuve una comunicación respetuosa y participativa con los integrantes del equipo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Respondí oportunamente a los mensajes relacionados con las actividades del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Cuando tuve dudas, procuré comunicarme con los tutores o coordinadores dentro de los horarios establecidos. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Colaboré con mis compañeros y respeté sus opiniones y aportes. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente V. COMPROMISO E INICIATIVA — 0.50 PUNTOS 1. Demostré disposición para trabajar y aprender durante el desarrollo del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Tomé iniciativa para apoyar en las actividades que necesitaban avanzar. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Respeté los horarios de comunicación establecidos por el equipo y evité realizar llamadas o consultas fuera de horarios adecuados. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente REFLEXIÓN PERSONAL 1. ¿Cuál considera que fue su principal aporte al proyecto? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué aspecto de su participación necesita mejorar? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. ¿Qué compromiso asume para contribuir al avance del equipo? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ CONSIDERACIONES DEL EQUIPO • Las reuniones presenciales y virtuales serán comunicadas con anticipación. • Si no puede asistir, deberá avisar oportunamente y coordinar cómo recuperar las actividades pendientes. Avisar una ausencia no significa que quede automáticamente justificada. • Se propone un máximo de dos ausencias justificadas, considerando las circunstancias y la comunicación realizada. • Cuando no sea posible asistir presencialmente, se procurará participar virtualmente, si las condiciones lo permiten. • Estar presente o conectado no equivale por sí solo a participar. Se espera que cada integrante trabaje y contribuya durante las jornadas. • Las ausencias recurrentes, la falta de participación, la desconexión frecuente y el incumplimiento de tareas deberán reflejarse en la evaluación. • Las consultas a tutores y coordinadores deberán realizarse dentro de los horarios establecidos, respetando su necesito q estas preguntas las ocupes
Cómo fue en el aula
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Rúbrica Analítica Detallada de Autoevaluación para Trabajo en Equipo
Asignatura: Costos V | Proyecto: Producción y estructura de costos de la pitahaya
Docente: Lic. Dalia Patricia Morales Mendieta
Instrucciones: Seleccione la opción que mejor describa su desempeño en cada criterio durante el desarrollo del proyecto. La puntuación máxima es 100 puntos.
| Criterios / Niveles de desempeño | Excelente (90-100) | Muy bueno (70-89) | En proceso (50-69) | Necesita mejorar (0-49) | Puntaje máximo por criterio |
|---|---|---|---|---|---|
| I. Asistencia y puntualidad (15 puntos) 1. Puntualidad en jornadas presenciales 2. Cumplimiento horarios conexión virtual 3. Asistencia a reuniones adicionales 4. Aviso oportuno ante dificultades 5. Organización del tiempo y alternativas para cumplir |
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| II. Participación efectiva en jornadas de trabajo (18 puntos) 1. Uso productivo de hora libre CUR-Carazo 2. Participación activa, aportes y realización de actividades 3. Colaboración en cálculos y estructura de costos 4. Preguntas, ideas y apoyo en resolución de dudas |
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| III. Responsabilidad y cumplimiento de tareas (12 puntos) 1. Cumplimiento de tareas asignadas 2. Entrega puntual de actividades 3. Presentación organizada y alineada con objetivos 4. Asunción de responsabilidad sin recordatorios |
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| IV. Comunicación y colaboración (9 puntos) 1. Comunicación respetuosa y participativa 2. Respuesta oportuna a mensajes del equipo 3. Comunicación con tutores y coordinadores en horarios establecidos 4. Colaboración y respeto a opiniones de compañeros |
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| V. Compromiso e iniciativa (6 puntos) 1. Disposición para trabajar y aprender 2. Iniciativa para apoyar actividades 3. Respeto a horarios de comunicación y consultas |
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| Total Puntaje Máximo | 60 puntos (convertidos a escala 0-100 para autoevaluación final) | 60 | |||
Nota: Para obtener el puntaje final en escala 0 a 100, multiplique el puntaje total obtenido por 1.6667 (100 ÷ 60).
Reflexión Personal (no puntuada, para análisis propio)
- ¿Cuál considera que fue su principal aporte al proyecto?
- ¿Qué aspecto de su participación necesita mejorar?
- ¿Qué compromiso asume para contribuir al avance del equipo?
Micro-plan de implementación
Para el docente:
- Presentación del instrumento: Entregue a cada estudiante esta rúbrica impresa o en formato digital para completar individualmente. Explique que la autoevaluación debe hacerse con honestidad y reflexión, enfatizando que la rúbrica mide aspectos concretos de asistencia, participación, cumplimiento, comunicación y compromiso, claves para el éxito en proyectos de trabajo en equipo.
- Instrucciones para los estudiantes: Lea cada criterio y seleccione el nivel que mejor describa su desempeño real durante el proyecto. Calcule su puntaje sumando los valores asignados y conviértalo a escala 0-100. Finalmente, responda las preguntas de reflexión personal para profundizar en su autoanálisis.
- Tiempo estimado: Aproximadamente 15-20 minutos para completar la rúbrica y reflexiones.
- Recolección y procesamiento: Recoja las rúbricas firmadas y analice los puntajes para identificar tendencias grupales y casos individuales que requieran apoyo o retroalimentación.
- Intervenciones según desempeño:
- Para estudiantes con puntajes superiores a 85: refuerce su compromiso y propóngales roles de liderazgo en futuros proyectos.
- Para puntajes entre 70 y 85: motive a mejorar aspectos puntuales identificados en la reflexión.
- Para puntajes inferiores a 70: programe tutorías o conversaciones individuales para trabajar sobre barreras de participación, organización y compromiso.
- Uso pedagógico: Utilice esta rúbrica tanto para promover la autoevaluación honesta como para fomentar la metacognición y el desarrollo del pensamiento crítico sobre su propio desempeño en un contexto de aprendizaje experiencial y colaborativo.
- Alternativa tecnológica: Si dispone de acceso a celulares o computadoras, puede digitalizar esta rúbrica en un formulario online para facilitar el registro y análisis automático.