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Rúbrica Analítica Detallada de Autoevaluación para Trabajo en Equipo Asignatura: Costos V | Proyecto: Producción y estructura de costos de la pitahaya

Pensamiento Crítico y Creatividad Análisis y evaluación de información Nivel 8 29 sep 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Quiero una rubrica de auto evaluación de cero a 100 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA CUR-CARAZO FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO Asignatura: Costos V Docente: Lic. Dalia Patricia Morales Mendieta Proyecto: Producción y estructura de costos de la pitahaya Carné: ______________________________________________________________ Nombre y apellido: _____________________________________________________ Correo electrónico: ____________________________________________________ Fecha de evaluación: __________________________________________________ INSTRUCCIONES Seleccione una sola opción por cada criterio, de acuerdo con su participación y desempeño durante el desarrollo del proyecto. Escala de valoración: 5 – Siempre / Excelente 4 – Casi siempre / Muy bueno 3 – Algunas veces / Bueno 2 – Casi nunca / Deficiente 1 – Nunca / Deficiente I. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD — 1.25 PUNTOS 1. Asistí puntualmente a las jornadas presenciales establecidas en CUR-Carazo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Cumplí con los horarios de conexión virtual establecidos y comunicados con anticipación. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Asistí a las reuniones adicionales que fueron comunicadas previamente por el equipo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Avisé oportunamente cuando tuve dificultades para asistir o conectarme. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 5. Organicé mi tiempo y busqué alternativas para cumplir con las actividades del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente II. PARTICIPACIÓN EFECTIVA EN LAS JORNADAS DE TRABAJO — 1.50 PUNTOS 1. Aproveché la hora libre establecida en CUR-Carazo para avanzar en las actividades del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Participé activamente en las jornadas de trabajo, aportando y realizando actividades, no limitándome únicamente a estar presente o conectado. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Colaboré en la elaboración de cálculos, presupuestos y estructura de costos de la pitahaya. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Realicé preguntas, propuse ideas o apoyé en la resolución de dudas relacionadas con el proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente III. RESPONSABILIDAD Y CUMPLIMIENTO DE TAREAS — 1.00 PUNTO 1. Cumplí con las tareas que me fueron asignadas por el equipo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Entregué mis actividades dentro de los plazos establecidos. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Presenté información organizada y relacionada con los objetivos del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Asumí responsabilidad por mis tareas sin esperar recordatorios constantes. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente IV. COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN — 0.75 PUNTOS 1. Mantuve una comunicación respetuosa y participativa con los integrantes del equipo. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Respondí oportunamente a los mensajes relacionados con las actividades del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Cuando tuve dudas, procuré comunicarme con los tutores o coordinadores dentro de los horarios establecidos. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 4. Colaboré con mis compañeros y respeté sus opiniones y aportes. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente V. COMPROMISO E INICIATIVA — 0.50 PUNTOS 1. Demostré disposición para trabajar y aprender durante el desarrollo del proyecto. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 2. Tomé iniciativa para apoyar en las actividades que necesitaban avanzar. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente 3. Respeté los horarios de comunicación establecidos por el equipo y evité realizar llamadas o consultas fuera de horarios adecuados. ☐ 5 – Siempre / Excelente ☐ 4 – Casi siempre / Muy bueno ☐ 3 – Algunas veces / Bueno ☐ 2 – Casi nunca / Deficiente ☐ 1 – Nunca / Deficiente REFLEXIÓN PERSONAL 1. ¿Cuál considera que fue su principal aporte al proyecto? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué aspecto de su participación necesita mejorar? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3. ¿Qué compromiso asume para contribuir al avance del equipo? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ CONSIDERACIONES DEL EQUIPO • Las reuniones presenciales y virtuales serán comunicadas con anticipación. • Si no puede asistir, deberá avisar oportunamente y coordinar cómo recuperar las actividades pendientes. Avisar una ausencia no significa que quede automáticamente justificada. • Se propone un máximo de dos ausencias justificadas, considerando las circunstancias y la comunicación realizada. • Cuando no sea posible asistir presencialmente, se procurará participar virtualmente, si las condiciones lo permiten. • Estar presente o conectado no equivale por sí solo a participar. Se espera que cada integrante trabaje y contribuya durante las jornadas. • Las ausencias recurrentes, la falta de participación, la desconexión frecuente y el incumplimiento de tareas deberán reflejarse en la evaluación. • Las consultas a tutores y coordinadores deberán realizarse dentro de los horarios establecidos, respetando su necesito q estas preguntas las ocupes

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Rúbrica Analítica Detallada de Autoevaluación para Trabajo en Equipo

Asignatura: Costos V | Proyecto: Producción y estructura de costos de la pitahaya

Docente: Lic. Dalia Patricia Morales Mendieta

Instrucciones: Seleccione la opción que mejor describa su desempeño en cada criterio durante el desarrollo del proyecto. La puntuación máxima es 100 puntos.

Criterios / Niveles de desempeño Excelente (90-100) Muy bueno (70-89) En proceso (50-69) Necesita mejorar (0-49) Puntaje máximo por criterio
I. Asistencia y puntualidad (15 puntos)
1. Puntualidad en jornadas presenciales
2. Cumplimiento horarios conexión virtual
3. Asistencia a reuniones adicionales
4. Aviso oportuno ante dificultades
5. Organización del tiempo y alternativas para cumplir
  • Asistió siempre puntualmente a jornadas presenciales.
  • Cumplió estrictamente horarios virtuales comunicados.
  • Participó en todas reuniones adicionales.
  • Avisó con anticipación cualquier dificultad para asistir o conectarse.
  • Gestionó tiempo eficazmente y buscó alternativas para cumplir.
  • Asistió casi siempre puntualmente a jornadas presenciales.
  • Casi siempre respetó horarios virtuales.
  • Asistió a la mayoría de reuniones adicionales.
  • Avisó oportunamente en la mayoría de dificultades.
  • Planificó su tiempo con mínimas mejoras necesarias.
  • Asistió algunas veces puntualmente, con retrasos frecuentes.
  • Cumplió horarios virtuales solo ocasionalmente.
  • Asistió a algunas reuniones adicionales.
  • Avisó en pocas ocasiones sobre dificultades.
  • Organización del tiempo irregular, con poca búsqueda de alternativas.
  • No asistió puntualmente ni cumplió con jornadas presenciales.
  • No respetó horarios de conexión virtual.
  • No asistió a reuniones adicionales o no fueron comunicadas.
  • No comunicó dificultades ni buscó soluciones.
  • Desorganización total, no cumplió con actividades por falta de gestión.
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II. Participación efectiva en jornadas de trabajo (18 puntos)
1. Uso productivo de hora libre CUR-Carazo
2. Participación activa, aportes y realización de actividades
3. Colaboración en cálculos y estructura de costos
4. Preguntas, ideas y apoyo en resolución de dudas
  • Siempre aprovechó la hora libre para avanzar en actividades.
  • Participó activamente y realizó todas tareas asignadas.
  • Colaboró plenamente en cálculos y estructura de costos.
  • Propuso ideas y resolvió dudas constantemente.
  • Casi siempre usó la hora libre para avanzar.
  • Participó activamente la mayoría del tiempo.
  • Colaboró en la mayoría de cálculos y estructuras.
  • Realizó preguntas y aportes frecuentes.
  • Solo algunas veces aprovechó la hora libre.
  • Participó de forma limitada, a veces solo presente.
  • Colaboró parcialmente en tareas técnicas.
  • Pocas preguntas o ideas aportadas.
  • No aprovechó la hora libre para el proyecto.
  • Se limitó a estar presente sin aportar o realizar actividades.
  • No colaboró en cálculos ni estructura.
  • No hizo preguntas ni apoyó en dudas.
18
III. Responsabilidad y cumplimiento de tareas (12 puntos)
1. Cumplimiento de tareas asignadas
2. Entrega puntual de actividades
3. Presentación organizada y alineada con objetivos
4. Asunción de responsabilidad sin recordatorios
  • Cumplió siempre todas tareas asignadas.
  • Entregó todas actividades dentro de plazos establecidos.
  • Presentó información clara, organizada y relevante.
  • Asumió responsabilidades proactivamente sin necesidad de recordatorios.
  • Casi siempre cumplió tareas asignadas.
  • Entregó actividades mayormente puntuales.
  • Presentó información organizada con mínimas mejoras.
  • Asumió responsabilidades con pocos recordatorios.
  • Cumplió tareas parcialmente o con ayuda.
  • Entrega de actividades con retrasos ocasionales.
  • Información presentada poco organizada o incompleta.
  • Necesitó recordatorios frecuentes para cumplir.
  • No cumplió con tareas asignadas.
  • No entregó actividades o fueron muy tardías.
  • Presentación desorganizada o irrelevante.
  • No asumió responsabilidad, siempre dependiente de recordatorios.
12
IV. Comunicación y colaboración (9 puntos)
1. Comunicación respetuosa y participativa
2. Respuesta oportuna a mensajes del equipo
3. Comunicación con tutores y coordinadores en horarios establecidos
4. Colaboración y respeto a opiniones de compañeros
  • Mantuvo siempre comunicación respetuosa y activa.
  • Respondió oportunamente a todos mensajes.
  • Consultó a tutores dentro de horarios adecuados.
  • Colaboró activamente y respetó siempre las opiniones.
  • Casi siempre mantuvo comunicación adecuada.
  • Respondió mensajes en tiempo razonable.
  • Consultó mayormente dentro de horarios establecidos.
  • Colaboró y respetó opiniones con mínimas excepciones.
  • Comunicación irregular, a veces poco respetuosa o participativa.
  • Respondió mensajes con retrasos frecuentes.
  • Consultó tutores fuera de horarios en ocasiones.
  • Colaboración limitada y respeto variable.
  • No mantuvo comunicación adecuada ni participó activamente.
  • No respondió mensajes o lo hizo muy tarde.
  • Consultó fuera de horarios establecidos o no consultó.
  • No colaboró ni respetó opiniones del equipo.
9
V. Compromiso e iniciativa (6 puntos)
1. Disposición para trabajar y aprender
2. Iniciativa para apoyar actividades
3. Respeto a horarios de comunicación y consultas
  • Demostró siempre disposición positiva para el trabajo.
  • Tomó iniciativa constante para avanzar actividades.
  • Respetó rigurosamente horarios de comunicación y consultas.
  • Casi siempre mostró disposición para trabajar.
  • Tomó iniciativa en varias ocasiones.
  • Casi siempre respetó horarios establecidos.
  • Mostró disposición variable, con momentos de baja motivación.
  • Tomó iniciativa ocasionalmente, con poca constancia.
  • Respetó horarios con algunas excepciones.
  • Careció de disposición para el trabajo y aprendizaje.
  • No tomó iniciativa ni apoyó actividades.
  • No respetó horarios de comunicación ni consultas.
6
Total Puntaje Máximo 60 puntos (convertidos a escala 0-100 para autoevaluación final) 60

Nota: Para obtener el puntaje final en escala 0 a 100, multiplique el puntaje total obtenido por 1.6667 (100 ÷ 60).

Reflexión Personal (no puntuada, para análisis propio)

  1. ¿Cuál considera que fue su principal aporte al proyecto?
  2. ¿Qué aspecto de su participación necesita mejorar?
  3. ¿Qué compromiso asume para contribuir al avance del equipo?

Micro-plan de implementación

Para el docente:

  1. Presentación del instrumento: Entregue a cada estudiante esta rúbrica impresa o en formato digital para completar individualmente. Explique que la autoevaluación debe hacerse con honestidad y reflexión, enfatizando que la rúbrica mide aspectos concretos de asistencia, participación, cumplimiento, comunicación y compromiso, claves para el éxito en proyectos de trabajo en equipo.
  2. Instrucciones para los estudiantes: Lea cada criterio y seleccione el nivel que mejor describa su desempeño real durante el proyecto. Calcule su puntaje sumando los valores asignados y conviértalo a escala 0-100. Finalmente, responda las preguntas de reflexión personal para profundizar en su autoanálisis.
  3. Tiempo estimado: Aproximadamente 15-20 minutos para completar la rúbrica y reflexiones.
  4. Recolección y procesamiento: Recoja las rúbricas firmadas y analice los puntajes para identificar tendencias grupales y casos individuales que requieran apoyo o retroalimentación.
  5. Intervenciones según desempeño:
    • Para estudiantes con puntajes superiores a 85: refuerce su compromiso y propóngales roles de liderazgo en futuros proyectos.
    • Para puntajes entre 70 y 85: motive a mejorar aspectos puntuales identificados en la reflexión.
    • Para puntajes inferiores a 70: programe tutorías o conversaciones individuales para trabajar sobre barreras de participación, organización y compromiso.
  6. Uso pedagógico: Utilice esta rúbrica tanto para promover la autoevaluación honesta como para fomentar la metacognición y el desarrollo del pensamiento crítico sobre su propio desempeño en un contexto de aprendizaje experiencial y colaborativo.
  7. Alternativa tecnológica: Si dispone de acceso a celulares o computadoras, puede digitalizar esta rúbrica en un formulario online para facilitar el registro y análisis automático.