Plan de clase completo para proyecto integrador multidisciplinario (20 sesiones)

Realiza un proyecto integrador articulando los siguientes campos formativos de la NEM: campo formativo lenguaje, fase 5, Objetivo, contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia y PDA Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia. Reflexiona y comprende la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales. Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria con saberes, de aula El reglamento ilustrado para los acuerdos de convivencia. Ética naturaleza y sociedad, contenido: Cultura democrática principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana. PDA Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, legalidad, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad. PROYECTOS DE AULA: Aplicación de la ley en el derecho. De lo humano y comunitario contenido: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común. PDA Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad. PROYECTOS COMUNITARIOS ¡Está en nuestras manos! Saberes y Pensamiento científico Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado y PDA Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas. Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas. Argumenta la importancia de las vacunas como aportes científicos Argumenta la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas. Explica los factores que ponen en riesgo la salud y aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario. PROYECTOS DE AULA Una barrera de defensa contra las enfermedades. Estudio de los números. PDA Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado. Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos. Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano. Con propósito, ejes articuladores, metodología. También trabajarlos con los proyectos de los libros de textos del 6° como proyectos del Aula, proyectos escolares, proyectos comunitarios, nuestros saberes y múltiples lenguajes mencionando la página de los libros a utilizar, en las actividades con una secuencia didáctica vinculando los proyectos para 20 sesiones con inicio, desarrollo y cierre, con materiales a utilizar, así como indicadores de evaluación.