Plan de Clase Completo: Actividades Lúdicas y Canciones para Celebrar el Aniversario del Preescolar

Datos Generales

• Nivel Educativo: Preescolar (3-5 años)
• Área: Educación Artística
• Duración Total: 4 horas (2 semanas, 2 horas por semana)
• Meta de Aprendizaje: Participar activamente en actividades lúdicas y cantar canciones relacionadas con la historia del preescolar para celebrar su aniversario, fomentando la colaboración, la expresión artística y la inclusión.

Objetivo de Aprendizaje SMART

Al finalizar las dos semanas, los niños y niñas de 3 a 5 años participarán en al menos dos juegos cooperativos y cantarán una canción relacionada con la historia del preescolar, demostrando colaboración y expresando emociones a través del arte y la música en un ambiente inclusivo y accesible, durante sesiones de 2 horas semanales.

Materiales y Recursos

• Cartulinas, papel bond y papel de colores
• Crayones, pinturas y pinceles
• Instrumentos musicales sencillos (maracas, tambores, panderetas)
• Reproductor de audio para las canciones (sin necesidad de conexión a internet)
• Imágenes grandes ilustrativas sobre la historia del preescolar (dibujos, fotografías)
• Conos o cintas para delimitar espacios para juegos
• Ropa cómoda para que los niños puedan moverse libremente

Planificación Detallada

Semana 1 (2 horas): Introducción y Primer Juego Cooperativo

Inicio (15 minutos)

• Acción del docente: Saluda a los niños con entusiasmo y les muestra imágenes ilustrativas grandes sobre la historia del preescolar, explicando brevemente con un lenguaje sencillo y expresivo que hoy comienzan a celebrar el aniversario del lugar donde aprenden y juegan.
• Acción del estudiante: Observan las imágenes, responden con gestos y palabras a preguntas sencillas como “¿Ven estos dibujos? ¿Reconocen a sus amigos o el lugar donde juegan?”
• Propósito: Activar saberes previos sobre el preescolar y motivar el interés hacia la celebración.

Desarrollo (70 minutos)

Actividad 1: Juego cooperativo “La ronda del aniversario” (35 minutos)

• Acción del docente: Explica la dinámica: los niños formarán una ronda y pasarán un objeto simbólico (por ejemplo, una corona de papel) mientras escuchan una canción sencilla relacionada con el preescolar. Cuando la música se detenga, quien tenga el objeto debe compartir una palabra o gesto que represente algo que le gusta del preescolar. El docente guía y apoya a los niños con dificultades comunicativas para que todos participen.
• Acción del estudiante: Participan pasando el objeto, escuchando la canción, expresándose con palabras o gestos y escuchando a sus compañeros. Practican la espera y el respeto.
• Inclusión: El docente adapta la participación con apoyos visuales o gestuales para quienes lo requieran.

Actividad 2: Creación artística “Nuestro mural del aniversario” (35 minutos)

• Acción del docente: Distribuye materiales para que los niños pinten o dibujen lo que más les gusta del preescolar. Propone que lo hagan en grupos pequeños para fomentar la colaboración. Mientras trabajan, conversa y pregunta sobre sus dibujos.
• Acción del estudiante: Dibujan y pintan en grupo, comparten ideas y expresan libremente sus sentimientos. Ayudan a pegar sus dibujos en un mural colectivo que quedará expuesto en el aula o pasillo.
• Inclusión: Se ofrecen diferentes materiales sensoriales para que todos puedan participar según sus capacidades.

Cierre (15 minutos)

• Acción del docente: Reúne a los niños en ronda, muestra el mural terminado y pregunta qué les gustó más de las actividades. Refuerza positivamente la colaboración y la expresión artística.
• Acción del estudiante: Expresan con palabras o gestos lo que disfrutaron y cómo se sintieron trabajando juntos.
• Propósito: Favorecer la metacognición y evaluar de forma formativa la participación y emociones durante las actividades.

Semana 2 (2 horas): Canción del Preescolar y Segundo Juego Cooperativo

Inicio (10 minutos)

• Acción del docente: Recuerda la celebración y muestra el mural creado en la semana anterior para conectar y motivar.
• Acción del estudiante: Observan y comentan el mural.

Desarrollo (90 minutos)

Actividad 3: Canción cooperativa “La historia de nuestro preescolar” (45 minutos)

• Acción del docente: Enseña una canción sencilla, con melodía pegajosa y letra corta relacionada con la historia y valores del preescolar. Usa gestos y movimientos para facilitar la memorización. Invita a los niños a acompañar con instrumentos musicales sencillos.
• Acción del estudiante: Escuchan, repiten la canción, aprenden los gestos y tocan instrumentos al ritmo. Se les anima a cantar y expresarse libremente.
• Inclusión: Se permiten diferentes formas de participar: cantar, mover las manos, tocar instrumentos o simplemente escuchar y acompañar con gestos.

Actividad 4: Juego cooperativo “La búsqueda del tesoro del preescolar” (45 minutos)

• Acción del docente: Prepara un juego de búsqueda sencillo, donde los niños, en grupos pequeños, deben encontrar objetos o imágenes simbólicas relacionados con el preescolar escondidos en el aula o patio. Propone pistas visuales y verbales fáciles para que todos puedan seguirlas.
• Acción del estudiante: Buscan los objetos en equipo, colaboran para compartir pistas y celebran juntos cuando encuentran los “tesoros”.
• Inclusión: Se asignan roles adaptados a las habilidades de cada niño, para que todos puedan participar y sentirse valiosos.

Cierre (20 minutos)

• Acción del docente: Reúne a los niños para cantar nuevamente la canción aprendida, mostrar los “tesoros” encontrados y felicitar la colaboración y alegría demostrada en la celebración. Invita a los niños a compartir qué fue lo que más les gustó.
• Acción del estudiante: Participan cantando, expresan sus emociones y compartan sus experiencias.
• Propósito: Evaluar formativamente la participación, la expresión artística y la colaboración en un clima positivo y de cierre de la celebración.

Criterios de Evaluación Alineados al Objetivo