Descubriendo las Novelas Multimediales: ¡Impresas y en Audio!
Identificar diferentes tipos de novelas multimediales. Elementos que distinguen una novela impresa, y una audio novela,
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Descubriendo las Novelas Multimediales: ¡Impresas y en Audio!
¿Por qué es importante esta tarea?
Las historias nos acompañan siempre, ya sea leyéndolas en un libro o escuchándolas en una grabación. Pero, ¿sabías que las novelas pueden presentarse de diferentes formas? Hoy vas a explorar dos tipos especiales: la novela impresa, que lees con tus ojos, y la audio novela, que escuchas con tus oídos. Aprender a reconocer las diferencias te ayudará a disfrutar aún más tus cuentos favoritos y a entender cómo cada forma usa palabras y sonidos para contarte una historia.
¿Qué quieres lograr con esta tarea?
Tu objetivo es identificar las características que hacen única a una novela impresa y a una audio novela, y entender qué elementos las diferencian. Además, escucharás y leerás fragmentos de novelas infantiles uruguayas para conocer cómo se cuentan las historias en cada formato.
¿Qué tienes que hacer? Instrucciones paso a paso
- Leer un fragmento de una novela impresa: Te entregaremos un cuento corto llamado "La Luna y el Mate", una historia de Uruguay. Lee con atención y subraya las partes que más te gustan.
- Escuchar un fragmento de una audio novela: Escucha el mismo cuento, pero en formato audio, donde actores y sonidos hacen que la historia cobre vida.
- Comparar los formatos: En tu cuaderno, anota tres cosas que viste en la novela impresa (como dibujos, palabras escritas, personajes) y tres cosas que escuchaste en la audio novela (como la voz, música, efectos de sonido).
- Crear tu propio fragmento: Elige una pequeña parte de la historia y:
- Escríbela como si fuera parte de una novela impresa.
- Ahora, imagina cómo sería en audio y grábate leyendo ese fragmento con expresiones y sonidos (puedes usar tu voz y hacer efectos).
- Compartir y reflexionar: En clase, compartirás con tus compañeros qué fue más fácil y qué fue diferente al leer y escuchar la historia.
¿Qué debes entregar?
Tu entregable es un cuadernillo con dos partes:
- Parte escrita: Tus anotaciones comparando la novela impresa y la audio novela, y el fragmento que escribiste como novela impresa (puede tener dibujos o decoraciones si quieres).
- Parte oral: La grabación de tu voz leyendo el fragmento que dramatizaste para la audio novela. Puedes grabar con un celular o una grabadora y entregarla en un dispositivo USB o enviarla por la plataforma que use la escuela.
Fecha de entrega y tiempo estimado
| Fecha de entrega | Al finalizar la segunda semana, en la clase de Literatura (6 horas en total). |
|---|---|
| Tiempo estimado | 6 horas divididas en dos semanas (3 horas por semana). |
¿Cómo se evaluará tu trabajo?
| Criterio | Qué se evaluará |
|---|---|
| Identificación | Reconoces al menos 3 elementos de la novela impresa y 3 de la audio novela en tus anotaciones. |
| Creatividad | Escribes un fragmento que refleja el estilo de una novela impresa y usas la voz para dramatizarlo en la grabación. |
| Comprensión | Explicas con tus palabras las diferencias entre ambos formatos durante la reflexión en clase. |
| Presentación | Tu cuadernillo está ordenado, claro y bonito, y la grabación es audible y expresiva. |
Micro-plan de implementación
Para el docente:
- Presentación y lanzamiento: Introduce la tarea contando una pequeña historia sobre cómo las novelas pueden ser leídas o escuchadas, usando ejemplos sencillos. Explica que explorarán una novela infantil uruguaya en dos formatos diferentes para descubrir sus diferencias. Entrega el fragmento impreso y la grabación de la audio novela.
- Resolución de dudas frecuentes: Algunos estudiantes pueden preguntar cómo hacer la grabación; muestra cómo usar un celular o grabadora. Si no tienen acceso a dispositivos, organiza grupos para que algunos graben y otros ayuden escribiendo. Asegura que entienden que el fragmento para escribir y grabar debe ser corto y sencillo.
- Hitos de seguimiento:
- Semana 1: Leer y escuchar los fragmentos; empezar las anotaciones.
- Semana 2: Completar el fragmento escrito y realizar la grabación; preparar la reflexión.
- Evaluación: Revisa las anotaciones para confirmar que identificaron los elementos clave. Evalúa la creatividad y claridad de la escritura del fragmento. Escucha la grabación para valorar la expresividad y el uso de recursos narrativos. Durante la reflexión oral, observa la comprensión y capacidad para comparar los formatos.
- Retroalimentación: Usa preguntas como “¿Qué te gustó más: leer o escuchar? ¿Por qué?” o “¿Qué sonidos usaste para que la historia sea más divertida?” para motivar a los estudiantes a pensar en sus decisiones. Felicita la creatividad y la participación, y sugiere ideas para mejorar la expresión oral y la escritura.