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Mié Abr 14, 2021 10:46 am
Foro: Educación y TIC
Tema: Marco Conceptual T3: Tres usos de las TIC en procesos educativos
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Marco Conceptual T3: Tres usos de las TIC en procesos educativos

El marco conceptual Triple T (T3) fue desarrollado por Sonny Magana con la finalidad de aportar a la comprensión del papel de las TIC en el aprendizaje. Este marco plantea tres tipos de uso de las TIC para enriquecer ambientes de aprendizaje: Uso Traslacional, Transformador y Trascendente. Este último uso está fuertemente ligado a la innovación educativa. Además, ofrece preguntas de orientación, indicaciones y rúbricas para utilizar el modelo.

Autor: Juan Carlos López García


http://www.eduteka.org/articulos/triple-t

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Mié Abr 07, 2021 6:00 pm
Foro: Educación y TIC
Tema: De la Innovación Educativa al desarrollo del pensamiento creativo (parte I)
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De la Innovación Educativa al desarrollo del pensamiento creativo (parte I)

Grabación del Webinar en el que la Dra. Ana Lucía Paz Rueda, decana de la Escuela de Ciencias de la Educación, nos presentó una forma de entender y asumir en entornos educativos tanto la innovación como la creatividad; forma que se aparta de las fórmulas y en cambio se enfoca en una racionalidad crítica/reflexiva que tiene en cuenta como trasfondo el fin último de la educación.

Autor: Ana Lucía Paz Rueda


http://www.eduteka.org/articulos/webinar-paz-innovacion-educativa-y-creatividad

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Mar Abr 06, 2021 1:26 pm
Foro: Educación y TIC
Tema: ¿Cómo hacer una clase invertida?
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¿Cómo hacer una clase invertida?

El aprendizaje invertido es un enfoque pedagógico en el que la enseñanza directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial en el aula se utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y personalizado. En este webinar, la profesora Marly Yuliet Aux España propone acciones que promueven, por parte de los estudiantes, el desarrollo de la autonomía, la responsabilidad y el compromiso por el aprendizaje.

Autor: Marly Yuliet Aux España


http://www.eduteka.org/articulos/webinar-aprendizaje-invertido-marly-aux

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Lun Abr 05, 2021 6:02 pm
Foro: Educación y TIC
Tema: Testimonio: Diplomado transición a la educación no presencial para la educación superior
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Testimonio: Diplomado transición a la educación no presencial para la educación superior

Ante la situación de pandemia que vivimos actualmente, se demanda a los docentes adaptar sus clases presenciales a la modalidad no presencial para dar continuidad al proceso educativo. Por ello, el área de Formación del Centro Eduteka da respuesta a ese reto a través del diplomado Transición hacia la educación no presencial para la educación superior. A continuación, encontrará testimonios de docentes de la Universidad Nacional de Colombia, sede Palmira, que cursaron este programa de formación.

Autor: Carlos Andrés Ávila Dorado


http://www.eduteka.org/articulos/diplomado-transicion-educacion-no-presencial-educacion-superior-unal

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Mié Mar 24, 2021 10:21 pm
Foro: Educación y TIC
Tema: Separados y desiguales: Educación y clases sociales en Colombia
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Separados y desiguales: Educación y clases sociales en Colombia

En este libro se muestra, a través de una investigación empírica basada en el análisis de los resultados del examen de Estado, cómo la educación básica en Colombia se parece a un sistema de segregación, un sistema de separados y desiguales, que viola el derecho a la no discriminación y la igualdad de oportunidades consagrada en la Constitución.

Autor: ORE - Observatorio de Realidades Educativas de la Universidad Icesi


http://www.eduteka.org/articulos/ore-resenha-dejusticia-separados-y-desiguales

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Mar Mar 23, 2021 3:24 pm
Foro: Proyectos de Lenguaje
Tema: Recuerdos de unas experiencias de lectura
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Recuerdos de unas experiencias de lectura

Por el valor pedagógico que representa, reproducimos un texto escrito por el profesor Lelio Fernández Druetta y publicado en el libro Leyendo en Babel: lectura, educación y ciudad. Este libro recoge las ponencias presentadas en el “Foro sobre Lectura, educación y ciudad” (2007), realizado por la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Icesi. Es una invitación a volver a los autores de las experiencias de lectura, con la justa convicción de que todos ellos dijeron mucho más de lo que oímos y mucho más de lo que recordamos.

Autor: Lelio Fernández Druetta


http://www.eduteka.org/articulos/lelio-fernandez-experiencias-de-lectura

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Mar Mar 23, 2021 2:48 pm
Foro: Proyectos de Lenguaje
Tema: GraphoGame, herramienta para apoyar el aprendizaje de la lectura en casa
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GraphoGame, herramienta para apoyar el aprendizaje de la lectura en casa

GraphoGame es una herramienta entretenida y de fácil uso, que ayuda a niños y niñas a aprender a leer en español, practicando las letras y sus sonidos, las sílabas y palabras. Los niños eligen su propio avatar y a medida que juegan van progresando en diferentes niveles de complejidad. Hasta 2022, esta aplicación, que no requiere conexión de WiFi, estará disponible de manera gratuita para Colombia, Panamá y Argentina gracias al licenciamiento realizado por el BID. Eduteka le invita a conocer esta propuesta mediante este Webinar informativo.

Autor: Banco Interamericano de Desarrollo (BID)


http://www.eduteka.org/articulos/webinar-bid-graphogame

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Jue Mar 11, 2021 5:19 pm
Foro: Educación y TIC
Tema: Webinar sobre ambientes de aprendizaje y el uso de las TIC
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Webinar sobre ambientes de aprendizaje y el uso de las TIC

En este Webinar, a cargo de Carlos Andrés Ávila, conoceremos la propuesta que hace el Centro Eduteka de la Universidad Icesi para enriquecer los ambientes de aprendizaje con el uso intencionado y efectivo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Autor: Carlos Andrés Ávila Dorado


http://www.eduteka.org/articulos/webinar-ambientes-de-aprendizaje-y-el-uso-de-las-tic

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Lun Mar 01, 2021 8:28 pm
Foro: Educación y TIC
Tema: Triple E: Marco de referencia para integrar las TIC en procesos educativos
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Triple E: Marco de referencia para integrar las TIC en procesos educativos

El modelo tecno-pedagógico “Triple E” fue desarrollado en 2011 por Liz Kolb (Universidad de Michigan) para integrar las TIC en procesos educativos a partir de tres componentes: Enganchar, Enriquecer & Extender. Este Marco proporciona orientación basada en investigación a los docentes y hace énfasis en la importancia de los objetivos de aprendizaje para tomar decisiones de orden pedagógico antes de tomar las de orden tecnológico.

Autor: Juan Carlos López-García


http://www.eduteka.org/articulos/triple-e

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Dom Feb 28, 2021 9:08 pm
Foro: Algoritmos y Programación
Tema: Cómo incorporar el pensamiento computacional en el aprendizaje basado en proyectos (ABP)
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Cómo incorporar el pensamiento computacional en el aprendizaje basado en proyectos (ABP)

Este documento muestra cómo incorporar el pensamiento computacional y la programación de computadores en un ambiente de aprendizaje basado en proyectos, mediante cuatro etapas: a) presentar a los estudiantes el desafío de diseño, la pregunta guía y los objetivos de aprendizaje; b) apoyar la comprensión del pensamiento computacional; c) dar un tiempo de trabajo para diseñar; y, d) reflexionar para activar procesos metacognitivos.

Autor: Jorge Valenzuela


http://www.eduteka.org/articulos/iste-pensamiento-computacional-en-abp

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