1a: ¿Qué es la comunicación? Una vía versus doble vía
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1a - ¿Qué es la comunicación? Una vía versus doble vía

La mayoría de los medios a los que a diario estamos expuestos envían sus mensajes en un solo sentido, sin que exista la posibilidad real de que nosotros podamos responder o cuestionar. Esta comunicación en un solo sentido tiene muchas limitaciones en las que escasamente pensamos. Para poder comprender que “todos los mensajes mediáticos se construyen” esta actividad introductoria demuestra la diferencia entre recibir información de la Televisión, la radio o el periódico (comunicación en un solo sentido) y hablar con amigos (comunicación en ambos sentidos). Aunque no podemos cambiar la dinámica de los medios masivos, entender sus limitaciones constituye el primer paso para poder pensar y cuestionar los mensajes que nos llegan a través de ellos.

Objetivos: Los estudiantes estarán en capacidad de:

  1. Listar múltiples formas de medios.
  2. Diferenciar las ventajas y las desventajas de la comunicación de una sola vía y de doblevía.
  3. Comprender algunos de los límites y ventajas de las comunicaciones de medios masivos.

Preparación / Materiales:

  1. Tiza, tablero o retro proyector para que el docente haga un diseño que toda la clase pueda ver. Dos ejemplos de diseños se incluyen al final de este plan de clase.
  2. Lápiz y papel, para la mitad de la clase que va a participar como receptora.

Definiciones:

  1. Medios - cualquier tipo de herramienta o tecnología utilizada para enviar y/o recibir mensajes.
  2. Medios Masivos- cualquier herramienta o tecnología utilizada para enviar mensajes desde una fuente central a muchos receptores; por lo general solo es posible la comunicación de una sola vía.
  3. Texto Mediático - cualquier mensaje enviado vía medios; pueden ser palabras, imágenes, sonidos – o multimedia.

Estrategias de enseñanza:

I Discusión introductoria con toda la clase

II Actividad en pareja: Comunicación de una vía versus comunicación de doble vía

III Reflexión

Ejemplos de diseños:

Para estudiantes mayores
Para estudiantes jóvenes

 

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Autor: CML
Documento Impreso: 2022-08-11 10:10:05 | 673