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Competencias docentes: desarrollo, apoyo y evaluación (PDF)

Documento publicado por PREAL, escrito por Charlotte Danielson (2011) que aclara dudas en cuanto a qué es la competencia en la docencia, cómo puede desarrollarse en los maestros principiantes y cómo puede evaluarse.

5 años atras formacion estandares
PREAL: Estándares de aprendizaje en Chile: Mapas de progreso y niveles de logro SIMCE 2002 a 2010 (PDF)

Este informe examina las principales decisiones técnicas y políticas del proceso de elaboración de estándares de aprendizaje llevado a cabo entre 2002 y 2010 por el Ministerio de Educación de Chile. En este período, el Ministerio desarrolló en forma gradual estándares de contenido en la forma de "mapas de progreso del aprendizaje", y estándares de desempeño como descripciones de "niveles de logro" de los alumnos en la evaluación nacional.

5 años atras estandares chile
Libro NAP: Common Standards for K-12 Education?

El objetivo de este libro no es responder a la pregunta política de si los estándares comunes serían una buena idea. Por el contrario, el libro proporciona una visión objetiva de la evidencia disponible sobre las formas en que los estándares están actualmente en funcionamiento, las estrategias que podrían utilizarse para lograr los estándares comunes y los problemas que ello puede suponer.

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Estándares para Educación en Tecnología (MEC, 2006)

Documento del Ministerio de Educación y Ciencia de España por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria para Educación en Tecnología (Real Decreto 1631, Diciembre 29, 2006).

ITEA

La Asociación Internacional de Educadores de Tecnología e Ingeniería (ITEA) es una de las organizaciones más activas del mundo en Educación en Tecnología. Publica tres revistas: Technology and Engineering Teacher, Children's Technology and Engineering y Journal of Technology Education. Publican Además, los Estándares ITEA para Educación en Tecnología.

Estándares para Sistemas Educativos de Calidad

Con el ánimo de contribuir a desarrollar una cultura educativa dispuesta a comprometerse activamente a utilizar Estándares conducentes a una educación de calidad, Eduteka reúne en el presente Módulo conjuntos de Estándares en TIC que establecen parámetros para estudiantes, docentes y directivos. Los acompañan otros conjuntos de Estándares que atienden diferentes áreas o asignaturas curriculares (Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Arte e Inglés).

UNESCO: Recursos para Nociones Básicas de las TIC

Materiales valiosos y prácticos de Eduteka que sirvan de apoyo y de ejemplo para cumplir con el enfoque relativo a Nociones Básicas de TIC.

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MEN: Estándares para Educación en Tecnología

En este documento se presentan un conjunto de orientaciones para la educación en tecnología, formuladas a manera de competencias generales para facilitar su comprensión y apropiación, y su articulación con el desarrollo de los estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciudadanía y ciencias (naturales y sociales) que en la actualidad se han constituido en referente obligado de la educación básica y media en Colombia.

Lineamientos y Estándares Curriculares del MEN

Lineamientos y estándares por los cuales el Ministerio de Educación Nacional de la República de Colombia reglamenta la enseñanza de las diferentes competencias educativas.

5 años atras estandares estandares
Lineamientos y Estándares Curriculares del MEN

Lineamientos y estándares por los cuales el Ministerio de Educación Nacional de la República de Colombia reglamenta la enseñanza de las diferentes competencias educativas.

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Colombia: Estándares de Competencia en Inglés (Parte I, PDF)

Primera parte de los estándares publicados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) sobre las Competencias en Inglés que todos los estudiantes del país deben cumplir al terminar los grados tercero, quinto, séptimo, noveno y once. Estos estándares constituyen una orientación fundamental para que los profesores de inglés, los directivos y los padres de familia tengan claridad sobre las competencias comunicativas que se espera que desarrollen los niños y niñas de los niveles Básico y Medio, para tener colombianos capaces de comunicarse en inglés con estándares internacionalmente comparables.

Estándares en TIC para Estudiantes (NETS-S 2007)

Estándares en TIC para estudiantes desarrollados por el proyecto NETS, liderado por el comité de acreditación y criterios profesionales de ISTE (Sociedad Internacional para la Tecnología en Educación). Los criterios de formación básica en tecnología para estudiantes se dividen en seis grandes categorías, son muy concretos y pertinentes para la educación en América Latina.

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Guatemala: Estándares Educativos para Matemáticas (PDF)

Estándares elaborados en Guatemala con el apoyo de USAID para las áreas de Comunicación y Lenguaje L-1 (lengua materna), Comunicación y Lenguaje L-2 (español como segunda lengua), Matemáticas, Medio Social y Natural (Primer ciclo), Ciencias Naturales y Tecnología (Segundo ciclo) y Ciencias Sociales (Segundo Ciclo).

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Estándares Educativos comunes para los Estados Unidos

Los Estándares Educativos comunes para todos los Estados de Estados Unidos proporcionan una comprensión coherente y clara de lo que los estudiantes deben aprender. Así, tanto maestros como padres pueden elaborar actividades de aprendizaje que les ayude a alcanzar las metas. Están diseñados para que los estudiantes alcancen conocimientos y habilidades para el mundo real de manera que tengan posibilidades de éxito en la universidad y en la vida profesional.

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Colombia: Estándares de Competencias Ciudadanas (PDF)

El Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) publicó los Estándares de Competencias Ciudadanas: Conjunto de conocimientos y habilidades cognitivas que hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en una sociedad democrática.

MEN: Estándares para Educación en Tecnología

En este documento se presentan un conjunto de orientaciones para la educación en tecnología, formuladas a manera de competencias generales para facilitar su comprensión y apropiación, y su articulación con el desarrollo de los estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciudadanía y ciencias (naturales y sociales) que en la actualidad se han constituido en referente obligado de la educación básica y media en Colombia.

Curriculum Nacional de Chile

Serie de documentos que definen lo que todos los estudiantes chilenos deben aprender a través de su experiencia escolar; las asignaturas o áreas de aprendizaje en que está organizado el currículum nacional de Chile y la evaluación de aula en los establecimientos educacionales del país austral.

10 años atras estandares curriculo
Estándares de Alfabetismo en Información

En Eduteka hemos denominado el Alfabetismo en Información (information literacy) como Competencia para Manejar Información (CMI). En este documento encuentra Nueve Estándares de Alfabetismo en Información.

11 años atras cmi estandares
Mejores prácticas para enseñar Ciencias Sociales

Resumen de investigaciones y reportes recientes sobre las mejores prácticas para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Steven Zemelman, Harvey Daniels y Arthur Hyde se ocupan de estas en el libro “Mejores Prácticas: Nuevos estándares para la enseñanza y el aprendizaje”. EDUTEKA pone a su disposición, con esta traducción, esta serie de recomendaciones útiles y fáciles de llevar a la práctica.

12 años atras ciencias_sociales estandares
Colombia: Estándares de Competencia en Ciencias Sociales (PDF)

Estándares del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) para el área de Ciencias Sociales que establecen lo que los estudiantes deben saber y saber hacer al finalizar cada grado escolar. Buscan que los estudiantes se aproximen al conocimiento como lo hacen los científicos sociales.

13 años atras ciencias_sociales estandares
Los Nueve Estándares de la Competencia en Manejo de Información (CMI)

Nueve Estándares de la Competencia en Manejo de Información (CMI) desarrollados por la American Association for School Librarians (AASL). Están organizados en torno a tres categorías: Competencia en el Manejo de Información, Aprendizaje Independiente y Responsabilidad Social.

15 años atras estandares cmi

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