Qué puedes hacer con las TIC
Encuentra recursos para tus clases
Conéctate con otros
Usa Herramientas TIC
Construye proyectos con TIC
Construye tu plan de Informática
Artículos Recientes 79 artículos disponibles | página 1 de 3 ;
Filtrar por:

Etiquetas Relacionadas a :Accesibilidad Actividades Alfabetismo en Medios Aprendizaje por Proyectos Aprendizaje Visual Biblioteca CI2.0 CMI Competencias Derechos de Autor Edad Temprana Entrevistas FGPU Google INSA Investigaciones ISTE Juegos Libros MiTIC@ Narraciones Digitales Netiqueta Proyectos Colaborativos Seguridad Siglo XXI Unesco Videos Web 2.0 WebQuest 1 a 1 Accesibilidad Actividades Alfabetismo en Medios Algoritmos Analizar Informacion Animaciones Aprendizaje Activo Aprendizaje Permanente Aprendizaje por Proyectos Aprendizaje Visual Argentina Arquitectura Arte Arte Digital Asociaciones Australia Biblioteca Big6 Blibliotecas Blogs Bloom Bolivia Brasil Buscadores y Directorios Calculadoras Chile CI2.0 Ciberacoso Ciencias Naturales Ciencias Sociales Cine CmapsTools CMI CMI paso 1 CMI paso 2 CMI paso 3 CMI paso 4 Colombia Competencias Competencias Ciudadanas Competencias TIC Conectividad Contenidos Digitales Convivencia Costa Rica Creatividad Cuba Cursos Definiciones Democracia Derechos de Autor Diagramas Causa Efecto Diagramas de Flujo Diagramas de Venn Dibujo Diccionarios Directivos Directivos Escolares Docentes Documentos Drivers Ecuador Edad Temprana Ejercicios El Salvador Electricidad Enciclopedias Entrevistas ePals Escritura Escultura Estados Unidos Estudiantes Estudios Etiquetado Experimentos Exposiciones Facebook FGPU Francia Fundaciones / ONG Fundamentos Gestor de Proyectos Google Guatemala Gubernamentales Habilidades de Aprendizaje Herramientas Historia Honduras Humanidades Pruebas ICFES Prueba ICILS Idiomas Extranjeros Inferencia Infraestructura INSA Instituciones Educativas Internacionales Investigaciones Investigaciones TIC ISTE Italia Juegos Lectura Lenguaje Lenguas Extrajeras Libros Literatura Logo Mapas Mapas Conceptuales Mapas de Ideas Materiales Materiales de Consulta Medidas Medio Ambiente Micromundos Ministerios MiTIC@ Municipales Museos Internacionales Navegadores Necesidades Educativas Especiales Neologismos Netiqueta Nicaragua Noticias Nubes de palabras Objetivos de Aprendizaje OEI Olimpiadas Organigramas Organizaciones Padres de Familia Paraguay Pensamiento Computacional Pintura Prueba PIRLS Prueba PISA Plagios Planes de Estudio Plantillas Podcast Portafolios Digitales Portales Educativos Premios Presentadores Multimedia Privados Probabilidad Procesador de Texto Aprendizaje por Proyectos Proyectos Colaborativos Pruebas Publicidad Puerto Rico Recursos Entrevistas RSS Scratch Scratch Day Seguridad Sensores Siglo XXI Siglo XXI Simulaciones Sistemas Operativos Software Software Descargable Sondas Sonidos Squeak Sistemas Operativos Tablets Teclado Textos Escolares Prueba TIMSS Traductores Tutoriales y Cursos Twitter UK Unesco Universidades Uruguay Valores Venezuela Video Digital Videos Violencia Virus Visionarios TIC Web 2.0 WebQuest Wikis Backup PREAL NAP Narraciones Digitales Herramientas para Educadores Software Eventos

Las bases del Alfabetismo en Medios se sentaron en la década de 1980 por Len Masterman cuya idea clave era que el concepto central unificador de la educación en medios es el de la representación: los medios son sistemas de signos simbólicos que se deben codificar y decodificar.

Las bases del Alfabetismo en Medios se sentaron en la década de 1980 por Len Masterman cuya idea clave era que el concepto central unificador de la educación en medios es el de la representación: los medios son sistemas de signos simbólicos que se deben codificar y decodificar.

Este documento presenta los cinco conceptos y la cinco preguntas clave del alfabetismo en medios y los docentes pueden utilizarlo para analizar con sus estudiantes mensajes mediáticos desde el punto de vista tanto del consumidor, como del productor..

Este documento presenta los cinco conceptos y la cinco preguntas clave del alfabetismo en medios y los docentes pueden utilizarlo para analizar con sus estudiantes mensajes mediáticos desde el punto de vista tanto del consumidor, como del productor..

Este documento presenta los cinco conceptos y la cinco preguntas clave del alfabetismo en medios y los docentes pueden utilizarlo para analizar con sus estudiantes mensajes mediáticos desde el punto de vista tanto del consumidor, como del productor..

Este documento presenta los cinco conceptos y la cinco preguntas clave del alfabetismo en medios y los docentes pueden utilizarlo para analizar con sus estudiantes mensajes mediáticos desde el punto de vista tanto del consumidor, como del productor..

Este documento explora cincuenta innovaciones educativas en América Latina, enfocándose en herramientas, experiencias o sistemas que atraen e inspiran a todos los actores del ecosistema educativo con el fin de conectarlos y generar nuevas ideas que repercutan en el reto de la deserción.

2 meses atras acerca_de reconocimientos

Este documento explora cincuenta innovaciones educativas en América Latina, enfocándose en herramientas, experiencias o sistemas que atraen e inspiran a todos los actores del ecosistema educativo con el fin de conectarlos y generar nuevas ideas que repercutan en el reto de la deserción.

2 meses atras acerca_de reconocimientos

La enseñanza a través de estrategias de Alfabetismo en Medios ofrece la oportunidad de hacer que éste juegue un papel central en la enseñanza y en el aprendizaje, ya que las habilidades desarrolladas en el proceso permiten a los estudiantes convertirse en aprendices auto-dirigidos de por vida, capaces de hacer frente a cualquier tema.

La enseñanza a través de estrategias de Alfabetismo en Medios ofrece la oportunidad de hacer que éste juegue un papel central en la enseñanza y en el aprendizaje, ya que las habilidades desarrolladas en el proceso permiten a los estudiantes convertirse en aprendices auto-dirigidos de por vida, capaces de hacer frente a cualquier tema.

La enseñanza a través de estrategias de Alfabetismo en Medios ofrece la oportunidad de hacer que éste juegue un papel central en la enseñanza y en el aprendizaje, ya que las habilidades desarrolladas en el proceso permiten a los estudiantes convertirse en aprendices auto-dirigidos de por vida, capaces de hacer frente a cualquier tema.

La enseñanza a través de estrategias de Alfabetismo en Medios ofrece la oportunidad de hacer que éste juegue un papel central en la enseñanza y en el aprendizaje, ya que las habilidades desarrolladas en el proceso permiten a los estudiantes convertirse en aprendices auto-dirigidos de por vida, capaces de hacer frente a cualquier tema.

El mundo digital está transformando la sociedad en la que vivimos y es precisamente en el ámbito de la educación donde su impacto es mayor.

3 meses atras 1_a_1 sigloXXI

El mundo digital está transformando la sociedad en la que vivimos y es precisamente en el ámbito de la educación donde su impacto es mayor.

3 meses atras 1_a_1 sigloXXI

Este artículo es un informe de investigación alrededor del concepto “Alfabetización Mediática” realizado por Ignacio Aguaded, Isidro Marín Gutiérrez, y Elena Díaz Pareja.

El término Nativo Digital sugiere que los jóvenes saben cómo utilizar intuitivamente la tecnología y, por lo tanto, no tienen necesidad de educación o formación digital.

4 meses atras estandares competencias

Artículo de investigación que analiza la experiencia de aprendizaje extracurricular denominada “Revista Digital Escolar” en la que participan estudiantes de grados 9° a 11° del Colegio La Asunción de la ciudad de Cali.

Información detallada acerca de Eduteka, portal educativo dedicado a mejorar la calidad de la educación básica y media mediante el uso intencionado, enfocado y efectivo de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) en los proceso de aprendizaje..

5 meses atras icesi acerca_de

Esta guía da una idea general de cómo evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los bloques de programación en la aplicación ScratchJr.

5 meses atras scratch programacion

A partir de la pregunta ¿para qué sirve un profesor en la época de Internet?, el escritor Umberto Eco plantea en este interesante artículo que lo importante en una clase no es la transmisión de datos; lo realmente significativo es establecer un diálogo constante que movilice los por qué de toda la información que muestran los medios de comunicación.

5 meses atras cmi internet

A partir del análisis de los datos recolectados en 2012 para la prueba PISA, la OCDE elaboró un informe que examina el bajo rendimiento de los estudiantes en la escuela y asocia dichos resultados con antecedentes familiares, factores de riesgo, apoyo de los profesores y actitudes hacia la escuela y el aprendizaje.

Reseña de un informe de investigación publicado por PNAS en el que se revela cómo los puntajes promedio de estudiantes en exámenes de asignaturas STEM mejoraron un 6% en sesiones de aprendizaje activo y que los estudiantes que tomaron clases con docencia tradicional tuvieron 1,5 veces más probabilidades de fracasar.

6 meses atras investigacion resenas

Reseña de un informe de investigación publicado por PNAS en el que se revela cómo los puntajes promedio de estudiantes en exámenes de asignaturas STEM mejoraron un 6% en sesiones de aprendizaje activo y que los estudiantes que tomaron clases con docencia tradicional tuvieron 1,5 veces más probabilidades de fracasar.

6 meses atras investigacion resenas

Las TIC entraron a formar parte de los recursos cognitivos para el aprendizaje de las matemáticas.

6 meses atras eventos

La Tarea es la parte más importante de una WebQuest .

6 meses atras taxonomia

Documento preparado por la Unesco, para el Foro Mundial de Educación (Corea-2015), con la pretensión de estimular el debate político en torno al propósito de la educación y a la organización del aprendizaje en un mundo cada vez más complejo, incierto y contradictorio.

8 meses atras politicas_publicas resenas

Completo documento sobre Cambio Climático, escrito a cuatro plumas, entre las que se cuenta la de Manuel Rodríguez, ex ministro de Ambiente de Colombia.

8 meses atras ciencias_naturales resenas

Crear y utilizar recursos de audio debería tener mayor relevancia en la educación escolar, pues además de su facilidad de uso, ayudan a los estudiantes a desarrollar las inteligencias verbal/lingüística (lectura, recitación, audio libros, etc) y musical/rítmica (canciones, poesías, sonidos ambientales, piezas musicales –tono, ritmo, melodía, timbre, color- etc).

8 meses atras redes_sociales web20

Los estudiantes de hoy crecen en un mundo caracterizado por la presencia de medios sociales y tecnologías móviles.

9 meses atras redes_sociales web20

El video es uno de los medios más populares entre los que se despliegan directamente por Internet.

9 meses atras video resenas

123

Publicidad:



Últimos post en Facebook:



Artículos de Interés:



Eduteka en Twitter:




Publicidad:



Eduteka en Google+:


Síguenos en Google+

Comentarios en los Artículos:

Comentarios Recientes