Recursos: Ciencias Sociales

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    110 Recursos disponibles para esta área académica

    Planeación de las ciudades

    Los procesos de urbanización en América Latina, en un alto porcentaje han sido desordenados y sin planificación, sin embargo, existen experiencias de planificación total de nuevas ciudades, estableciendo propósitos concretos. Frente a ello el profesor o profesora genera un espacio de análisis comparativo buscando que sus estudiantes identifiquen y analicen las consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos de concentración de la población en los centros urbanos y abandono del campo (MEN).

    1 años atras Array

    Vivienda, costos y contaminación.

    La vivienda es un derecho humano fundamental que está relacionado con dos problemáticas, la contaminación del ambiente y los costos. Algunos expertos en construcción han desarrollo propuestas innovadoras en términos de materiales y costos, sin sacrificar el derecho. Frente a esta posibilidad, el o la docente propone un ejercicio de acercamiento a una propuesta de construcción ambientalmente amigable, probablemente más económica, buscando acercar a sus estudiantes a la reflexión sobre el impacto del proceso de urbanización (MEN).

    1 años atras Array

    Coordenadas, convenciones y escala.

    La geografía no es un fin en sí misma, sino una disciplina que busca entender el espacio con todas las variables, sobre todo las que afectan el desarrollo de procesos a favor o en contra de la vida; quizá en los primeros años del origen de esta ciencia la preocupación central era la especie humana; actualmente, en tiempos de un inminente ecocidio, la geografía se preocupa por la vida protección de la vida en general. Desde este planteamiento el docente promueve un ejercicio de estudio, buscando que sus estudiantes utilicen coordenadas, convenciones y escalas para trabajar con mapas y planos de representación (MEN).

    1 años atras Array

    Impuestos

    En América Latina el tema de los impuestos es polémico, al menos en dos sentidos: primero, el rechazo de la población al cobro de los mismos y por tanto una cultura del no pago y; segundo, la corrupción estructural que afecta al sector público y privado. Dada esta realidad, el o la docente propone una discusión, buscando que sus estudiantes reconozcan en el pago de los impuestos una forma importante de solidaridad ciudadana (MEN).

    1 años atras Array

    Ciencia y derecho a la salud.

    La ciencia al servicio de los seres humanos ha solucionado muchísimos problemas, mejorando significativamente la calidad de vida, a la vez, la ciencia ha requerido de la voluntad política que aporte los recursos y el respaldo institucional necesario. A partir de estas premisas, el o la docente desarrollan un espacio de diálogo anecdótico sobre los beneficios de la ciencia y los apoyos que necesita, buscando identificar organizaciones que resuelven las necesidades básicas de salud (MEN).

    1 años atras Array

    Cambio climático.

    Las diferentes naciones de la Tierra han comprendido que la “casa común” como la denominó el papa Francisco, está en grave riesgo y por lo tanto, también la vida humana y muchas otras formas de vida. Teniendo en cuenta que la amenaza de ecocidio es cada vez mayor, el profesor o profesora genera un espacio de sensibilización en torno al problema ambiental, procurando que sus estudiantes reconozcan que los recursos naturales son finitos y exigen un uso responsable (MEN).

    1 años atras Array

    Sistemas de salud pública.

    Todas las agencias de las Naciones Unidas y la mayoría de países de la Tierra reconocen el aporte de Cuba a la salud de su propia población y de distintas regiones del mundo. En tal sentido, procurando aterrizar en un caso concreto la discusión sobre modelos políticos, el o la docente propone acercarse al caso cubano en procura de identificar los principales postulados del socialismo (MEN).

    1 años atras Array

    Cambio climático.

    En las últimas décadas del siglo XX como humanidad nos dimos cuenta del inminente peligro del colapso de la vida humana en la Tierra, dado el proceso creciente de contaminación. Pronto comprendimos que dicha amenaza iba de la mano de la injusticia en la cual vivimos. Frente a ello, el o la docente convoca a un espacio de reflexión sobre la complejidad del problema del cambio climático buscando que los y las estudiantes asuman una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y participo en su conservación (MEN).

    1 años atras Array

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