cadena alimenticia

Proyecto Ciencias Naturales Biología Cadena Alimenticia

Cadena Alimenticia

Publicado el 22 Marzo de 2012

Autor: Bibiana Cifuentes Guarin

Descripción

EN ESTE PROYECTO LOS ALUMNOS DEL GRADO 5 REALIZARÃNÂ UNA SIMULACIÃ“N EN SCRATCH, QUE REPRESENTE CON UNÂ GRÃFICO ANIMADOÂ COMO FUNCIONAÂ UNAÂ CADENA ALIMENTICIA, DONDE APAREZCA DIÃLOGOS, MOVIMIENTOS, DISFRACEZ

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

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Objetivos

EL ESTUDIANTE ELABORARA UNA SIMULACION EN SCRATCH QUE REPRESENTE GRAFICAMENTE UNA CADENA ALIMENTICIA DONDE APAREZCAN UN PRODUCTOR, UN CONSUMIDOR DE PRIMER ORDEN, UN CONSUMIDOR DE SEGUNDO ORDEN Y UN CONSUMIDOR DE TERCER ORDEN COMO TAMBIEN UN DESCOMPONEDOR UTILIZANDO COMANDOS BASICOS DE SCRATCH

Recursos

SALA DE SISTEMAS

COMPUTADOR

INTERNET

TEXTOS

PROGRAMA DE SCRATCH.

Requisitos

.INTERNET, CONCEPTOS BASICOS SOBRE EL TEMA, PROGRAMA SCRATCH

Proceso

Actividades Docente

1 sesión: presentación del proyecto:

El docente presentara el proyecto, el objetivo que se pretende alcanzar y presentara el ejemplo del proyecto a realizar y la forma como se evaluara.

2. sesión: socialización de ideas y búsqueda de información: el docente dará un tiempo para escuchar las ideas de los estudiantes y también para que consulten y complementen información sobre el tema.

3. sesión: creación de escenarios: el docente hará un breve repaso del programa para que cada estudiante comience a crear su escenario.

4. sesión: dibujan objetos: se trabaja el diseño de objetos de acuerdo a cada idea del estudiante, el docente resolverá dudas.

5. programación de cada objeto: el docente dará indicaciones y resolverá preguntas.

6. sesión: programación de objetos: el docente pasa por cada estudiante revisando y despejando dudas.

7. sesión: revisión y correcciones: el docente revisa con los estudiantes cada proyecto y hace correcciones.

8. socialización del proyecto: el docente escuchara cada exposición y evaluara cada proyecto.

Actividades Estudiante

1.sesion:presentaciÃ³n del proyecto:

El estudiante escucha la explicaciÃ³n, hace preguntas, observa los resultados que se esperan obtener.

2. sesiÃ³n: socializaciÃ³n de ideas y bÃºsqueda de informaciÃ³n: el estudiante expone la idea que tiene para realizar y busca informaciÃ³n que necesite.

3. sesiÃ³n: creaciÃ³n de escenarios: el estudiante atiende repaso, hace preguntas y comienza crear su escenario.

4. sesiÃ³n: dibujan objetos: cada estudiante empieza a dibujar sus objetos de acuerdo a la idea que tiene.

5.sesion:programaciÃ³n de cada objeto: el estudiante empezara a programar cada objeto-

6. sesiÃ³n: programaciÃ³n de objetos: el estudiante continuara programando cada objeto.

7. sesiÃ³n: revisiÃ³n y correcciones: el estudiante harÃ¡ las correcciones y ajustes necesarios de su proyecto.

8. socializaciÃ³n del proyecto: cada estudiante socializa el trabajo realizado..

Evaluación

ASPECTOS A EVALUAR	SUPERIOR	ALTO	BASICO	BAJO
INFORMACIO SOBRE CADENAS ALIMENTICIAS 15%	PRESENTA BASTANTE INFORMACION SOBRE CONCEPTOS BASICOS DE CADENA ALIMENTICIA	PRESENTA SUFICIENTE INFORMACION SOBRE CONCEPTOS BASICOS DE CADENA ALIMENTICIA	PRESENTA INFORMACION BASICA SOBRE CONCEPTOS BASICOS DE CADENA ALIMENTICIA	NO PRESENTA INFORMACION BASICA SOBRE CONCEPTOS BASICOS DE CADENA ALIMENTICIA
DISEÑO DE ESCENARIOS Y PROGRAMACION OBJETOS 35%	DISEÑA ADECADAMENTE ESCENARIO Y PROGRAMA OBJETOS TENIENDO ENCUENTA TODOS LOS ASPECTOS VISTOS EN SCRATCH	DISEÑA ESCENARIO Y PROGRAMA OBJETOS TENIENDO ENCUENTA ALGUNOS DELOS A SPECTOS VISTOS EN SCRATCH	DISEÑA ESCENARIO Y PROGRAMA OBJETOS TENIENDO ENCUENTA MUY POCOS DELOS A SPECTOS VISTOS EN SCRATCH	NO DISEÑA ESCENARIO Y NI PROGRAMA OBJETOS
ELABORACION DE LA SIMULACION DE LA CADENA ALIMENTICIA 40%	ELABORA CORRECTAMENTE UNA SIMULACION DE CADENA ALIMENTICIA EN SCRATCH TENIENDO EN CUENTA ASPECTOS COMO MOVIMIENTOS, DIALOGOS DISFRACEZ Y SE OBSERVA CADA UNO DE LOS COMPONENTE DE LA CADENA ALIMENTICIA	ELABORA UNA SIMULACION DE CADENA ALIMENTICIA EN SCRATCH TENIENDO EN CUENTA ASPECTOS COMO MOVIMIENTOS, DIALOGOS DISFRACEZ Y SE OBSERVA CADA UNO DE LOS COMPONENTE DE LA CADENA ALIMENTICIA	ELABORA UNA SIMULACION DE CADENA ALIMENTICIA EN SCRATCH TENIENDO EN CUENTA ASPECTOS COMO MOVIMIENTOS, DIALOGOS DISFRACEZ Y SE OBSERVA ALGUNOS DE LOS COMPONENTE DE LA CADENA ALIMENTICIA	ELABORA UNA SIMULACION DE CADENA ALIMENTICIA EN SCRATCH TENIENDO EN CUENTA ASPECTOS COMO MOVIMIENTOS, DIALOGOS DISFRACEZ Y NO SE OBSERVA LOS COMPONENTE DE LA CADENA ALIMENTICIA
RESPONSABILIDAD 10%	EN EL DESARROLLO DE TODAS LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO DEMOSTRO MUCHO ENTUSIASMO E INTERES CUMPLIENDO CON CADA UNA DE ELLAS	EN EL DESARROLLO DE TODAS LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO DEMOSTRO INTERES CUMPLIENDO CON CADA UNA DE ELLAS	EN EL DESARROLLO DE TODAS LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO DEMOSTRO ALGO DE INTERES CUMPLIENDO CON ALGUNAS DE ELLAS	EN EL DESARROLLO DE TODAS LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO NO DEMOSTRO INTERES NI CUMPLIO CON ELLAS

Notas

Creditos

Proyecto Creado Por Bibiana Cifuentes Guarin - Utilizando A Eduteka.org

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.