Proyecto Matemáticas Estadística y Probabilidad Guía De La Clase 10. Teoría De Conjuntos
Guía De La Clase 10. Teoría De Conjuntos
Publicado el 02 Agosto de 2021
Autor: ARTURO VAZQUEZ CORDOVA
Descripción
En un archivo mutimedia de voz, donde se instruye al alumno acerca de las actividades de aprendizaje bajo la dirección y sentido de la estrategia de aprendizaje del Aula invertida, realizando el trabajo en forma individual o trabajo en equipo colaborativo en aula virtual de Probabilidad y Estadística de la plataforma educativa Google Classroom en ambientes digitales, los estudiantes deberán realizar unas actividades de teoría de conjuntos.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Estadística y Probabilidad
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: 1 Sesión de 1 hora 2 Sesión de 1 hora 3 Sesión de 1 hora 4 Sesión Reforzamiento de aprendizajes de 1 hora 5 Sesión de 1 hora envío de productos de aprendizaje.
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Podcast
Videoconferencia
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Objetivos
Al término de las actividades de aprendizaje, el estudiante será capaz de producir evidencias de aprendizaje para ser evaluadas por medio de indicadores y niveles de dominio de una lista de cotejo.
Recursos
Requisitos
La herramientas informáticas que serán utilizadas son: Audacity, software de audio multiplataforma, de código abierto y gratuito, y la plataforma educativa Google Classroom asi como el Whatsapp.
Proceso
Actividad 1
El estudiante investiga la conceptualización básica de la Teoría de conjuntos revisando el contenido del libro de Probabilidad y Estadística, segunda edición, Aprendizajes esenciales, Febrero-Julio de 2021, Manual del alumno, pp. 114-123, registrando el producto de aprendizaje en el cuaderno o libreta.
Enlace: http://matematicasdgeti.org/manuales-y-cuadernillos.html
Actividad 2
Identifica las operaciones de conjuntos y representación simbólicainvestigando en el libro de Probabilidad y Estadística, segunda edición, Aprendizajes esenciales, Febrero-Julio de 2021, Manual del alumno, pp. 124-131, registrando el producto de aprendizaje en el cuaderno o libreta.
Actividad 3
Investiga la aplicación del modelo matemático para resolver el Ejercicio de operaciones mixtas con hasta tres conjuntos y su representación revisando el contenido del libro de Probabilidad y Estadística, segunda edición, Aprendizajes esenciales, Febrero-Julio de 2021, Manual del alumno, pp. 132-134, registrando el producto de aprendizaje en el cuaderno o libreta
Actividades Docente
Actividad del docente
Explica las operaciones de conjuntos, notación simbólica y representación gráfica Diagrama de Venn-Euler.
Actividades Estudiante
Actividad del estudiante
Con los mismos conjuntos de la explicación anterior, determina las siguientes operaciones y represéntalas en un diagrama de Venn – Euler de Actividades de CIerre , libro de texto, p. 105.
Evaluación
Lista de cotejo
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Nombre del alumno: _________________________________ Grupo: _________ Especialidad: _____________ Asignatura: _________________________________ Fecha: ______________________ Profesor titular: Ing. Arturo Vázquez Córdova, M. en C., Evaluó: ____________________ Calif.: ____________ |
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Concepto |
Nivel de desempeño |
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Título: resolución de problemas matemáticos de Teoría de conjuntos |
Excelente 10 |
Bien 8 |
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Suficiente 6 |
No suficiente 5 |
Observación |
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1. Comprende el enunciado del problema reescribiendo como lo interpreta. |
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2. Identifica los datos, condiciones e incógnitas del problema. |
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3. Traza un esquema anotando las variables del objeto matemático en estudio. |
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4. Realiza el planteamiento del problema, relacionando las variables que intervienen en la situación. |
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5. Despeja la variable incógnita en estudio. |
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6. Realiza conversión de unidades del Sistema Internacional al Sistema Inglés o viceversa, según sea el caso. |
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7. Establece el modelo matemático o fórmula. |
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8. Realiza la sustitución de magnitudes en la fórmula. |
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9. Desarrolla las operaciones del problema. |
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10. Formula la interpretación de la solución o resultado. |
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Total |
100 |
80 |
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60 |
50 |
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Notas
CBTis 209, González, Tamaulipas, México.
Creditos
Proyecto Creado Por M. En C. Arturo Vazquez Cordova Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.