Requisitos

L utilización de el computador como recurso primordial en el desarrollo del pryecto implica ciertos requisitos como:

-Contar con una infraestructura adecuada para la utilización de estos

-Contar con un número adecuado de equipos para que los niños puedan trabajar en ellos de manera atenta y sin distorsiones.

-Debido a que los niños no han utilizado el computador anteriormente en temas pedagógicos, deberán ser orientados en el manejo de este, por lo que un requisito es tener deisposición y ganas de aprender.

.No es necesario tener conocimientos avanzados en el tema del cuidado medioambiental ya que ese será precisamente lo que se desarrollará.

Proceso

El mundo actual representa siglos y siglos de evoluciòn que han modificado literalmente nuestro planeta. Los cambios que el hombre ha realizado, aunque han contribuido al mejoramiento de la calidad vida, támbien han generado un gran caus político, económico, ético, social y medio ambiental.

El presente proyecto intenta ahondar en las tres últimas problemáticas expuestas, mediante el reconocimiento del mundo en el que viven los niños a través de un diagnóstico que brinde las herramientas necesarias para identificar dichos problemas, estudiarlos, pensarlos, observarlos desde diferentes perspectivas y generar propuestas de cambio. Reconocer un mundo enfermo representa comprender que se vive en un ápoca donde los males de nuestra tierra afectan de todas las fomas posibles la vida y relación del hombre consigo mismo y con el medio ambiente. Un mundo enferme requiere ser curado, necesita tener un tratamiento especial que lo saque del cancer que lo aqueja

Actividades Docente

La labor docente está dada en tres ejes fundamentales:

1- hacer el diseño y planeación de los aspectos conceptuales, pedagógicos y didácticos, definición de contenidos, recursos y logística.

2-Llevar a cabo la ejecución del proyecto mediante actividades coherentes que lleven al alumno hacia la dirección correcta.

3-Hacer la sistematización y evaluación del proceso donde podrá evidenciarse los logros alcanzados, las falcencias del proceso, el rediseño de planes y actividades, y generar junto los alumnos, las conclusiones y aprendizajes alcanzados

Actividades Estudiante

Tomando como referente la planeación hecha por la docente, los pasaso a seguir por parte de los alumnos es el siguiente:

1-Hacer un diagnóstico del mundo en que habitan para determinar sus ideas, pensamientos e inquietudes.

2-Una vez realizado el diagnóstico y contando con las preguntas hechas por ellos, deberán analizar qué es contaminación, por qué se genera y quienes son los responsables.

En este proceso, trabajarán con apoyo del computador y con la utilización de material convencional. Harán observación de su entorno para hacer una labor de acuerdo al conexto c¿donde se desarrolla.

3-Cuando se han visto y desarrollado un poco los temas mencionados, con la herramenta de scratch, los niños plasmarán cómo es evidente la contaminación en su región. Se intentará que ellos infieran y construyan un argumento del por qué se genera contaminación.

4-Luego de hacer exploración sobre los daños que causa la contaminación, los niños abordarán esta problemática para darle posibles soluciones, lo cual será construido en el programa de C-map tools.

5-El niño debe en todo momento sentir motivado por lo que hace, por lo que es importante que su relación con la profesora y otros miembros de la comunidad sea siempre cordial y con deseos de querer saber.

Evaluación

La evaluación del proceso se da en la medida que los alumnos creen. Es este el factor deerminante de conocimiento.

El niño es gestor de su propio conocimiento y depende de él que aprenda. El proyecto nace de preguntas hechas por ellos, por lo que se espera que sea motivante para todos los alumnos.

Se tendrán en cuenta aspectos como el interés, la participación, el trabajo en grupo, los aportes y observaciones hechas con especto al tema del proyecto y el manejo del computador.

Mediante la sistematización y el análisis de los productos recogidoa a lo largo del proceso, se podrá hacer una autoevaluación y encontrar con ello puntos fuertes y desaciertos.

El mayor factor de muestra del conocimiento alcanzado será la exposición final del trabajo desarrollado, donde los niños darán a conocer todo lo relacionado con la contaminación del medio ambiente.

Notas

.Agradecemos la colaboración del profesor Franklin Roa del programa Computadores Para Educar, del Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, y a la Universidad Pedagógica Nacional por hacer alfabetización digital con la comunidad de la inspección de Puerto Murillo.

Su ayuda en los temas de tecnología informática y de fundamentación pedagógica es vital para el fortalecimiento de la escuela con lo nuevos procesos educativos y la dinámicas dadas por la globalización en términos de comunicación y didáctica.

El proyecto se deasrrolla en la escuela Carlos Palau Ospina, ubicada en la inspección de Puerto Murillo pertenenciente al municipio de Puerto Carreño en el departamento del Vichada, Colombia. Es una zona del llano colombiano, donde se tienen las costumbres de andar a caballo, de cultivar yuca, plátano y maiz. La nuestra es, una población de aproximadamente 147 personas, de gente amable y trabajadora.En las tardes puede verse un grandioso espectáculo lleno de colores cuando cae el sol.

Creditos