Reconocimiento de conceptos como: 

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Periodismo

Crónica.

Reportaje.

Set de grabación.

Cámaras.

Video Pronter.

Históricamente la  institución  educativa  “Juan  José   Neira”  surge a inicios del  2009,  producto  de la fusión del  Colegio “Juan José Neira” y cuatro de las sedes rurales del Centro Educativo Saavedra de Morales. Como  consecuencia  de  esta  fusión se hace necesaria la creación de un PEI pertinente con las características  de cobertura a que da lugar la institución, donde sea inclusivo tanto lo urbano como lo rural. Al  ser  novedosa  la fusión se evidenciaron algunos problemas,  siendo  el  más  sobresaliente   la falta de identidad de los estudiantes por la comunidad a la que pertenecen y por su institución Educativa.

En  el mismo  sentido  expuesto  anteriormente,  se  refleja  en los estudiantes; en   los primeros grados de escolaridad, una gran dificultad con sus competencias comunicativas y desinterés por los contenidos que se abordan en el área de lengua Castellana. Frente a esto se considera pertinente plantear un proyecto de aula para así fortalecer dichas competencias.

De igual manera, el contexto en el que desenvuelven los estudiantes de cuarto y quinto de la Institución Educativa “Juan José Neira” Sedes Minas del municipio de Gachantivá se caracteriza por ser desfavorable debido a que en su medio familiar carecen de un computador y se les da poco uso a las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar de forma didáctica el área de Lengua Castellana, ya que se desarrollan las áreas de forma individual y la carencia de suficiente material lúdico contribuye a generar un conocimiento muy abstracto y dificultando en algunos estudiantes la aplicabilidad de los contenidos en su vida cotidiana y en otras ocasiones los estudiantes no le encuentran funcionalidad a lo aprendido generando de esta manera apatía por aprender su lengua materna; hecho que motivó proponer alternativas de solución; una de ellas es generar un espacio donde los estudiantes de cuarto y quinto puedan dar a conocer todos los acontecimientos de su vereda; así mismo, fortalezcan sus competencias comunicativas y reconozcan todos los medios de comunicación que intervienen en la sociedad.

Con referencia a lo anterior, se plantea darles herramientas a los estudiantes para que puedan emitir un noticiero estudiantil donde ellos sean los protagonistas (reporteros, presentadores, camarógrafos, etc.) es necesario así el refuerzo en el área de Lengua Castellana de la forma adecuada de redactar de textos narrativos, hacer entrevistas, reconocer las figuras literarias, uso de signos de puntuación, participación en debates, mesas redondas y lo más importante el uso de sistemas simbólicos no verbales como el video, la Internet, el correo electrónico y la televisión.

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