Requisitos

Los estudiantes deberán de ser capaces de:

 

a) Tecnológicos

• Conocer las principales funciones de Facebook.
• Saber accesar a un grupo en Facebook.
• Publicar comentarios.
• Subir fotos y videos.
• A través de la publicación de "status" recaudar información acerca de la opinión de otras personas.

b) Comunicación Escrita

• Expresar sus puntos de vista de forma clara y creativa.
• Buena redacción y ortografía.
• Tener argumentos lógicos.

c) Manejo de contenidos de la materia

• Tener un juicio moral.
• Ser congruente con sus decisiones.
• Conocimiento con los valores.

d) Otros

• Entregar el trabajo a tiempo.
• Trabajo en equipo.
• Organización al trabajar en grupo.
• Respeto hacia los demás.

Proceso

Este proyecto está diseñado para alumnos de primero de preparatoria, en la materia de ética y valores. El objetivo es que valoren si los programas de televisión para niños actuales transmiten mensajes ricos en valores.

Los alumnos tendrán que comparar los programas de televisión que ellos veían cuando eran pequeños con los que los niño ven actualmente. Se realizará un debate donde se compararán los dos tipos de programas.

Campos Formativos	Uso de la Tecnología	Desarrollo Personal y para la Conveniencia	Exploración y comprensión del mundo natural y social	Lenguaje y Comunicación
Competencias	Busca, analiza y plantea argumentos acerca de la calidad de diversos fragmentos de programas de televisión de género infantil (Series y caricaturas).	Identifica los valores que los programas de televisión promueven.	Reconoce la influencia que tiene la televisión en los niños.	Utiliza el lenguaje escrito, fotos y videos para defender su punto de vista.
	Utiliza facebook como una herramienta para comunicar sus ideas y participar en un debate.	Defiende su punto de vista y respeta opiniones contrarias.	Reconoce la importancia de que la televisión promueva valores.	Interpreta los mensajes que los programas de televisión comunican.

Actividades Docente

Para llevar a cabo este proyecto, el docente deberá:

• Exponer los contenidos de la materia.
• Asegurarse de que los alumnos hayan aprendido dichos contenidos y puedan aplicarlos.
• Explicar las reglas del debate:
  • Argumentar siempre con respeto y tolerando las opiniones de los demás.
  • Explicar el tiempo y la forma en la que se deben publicar los argumentos.
  • Dar a conocer  los criterios de evaluación.
• Determinar con los alumnos los programas que se van a tomar en cuenta para el debate.
• Orientar a los alumnos  acerca de los valores que deben  observar en los programas.
• Abrir el grupo en facebook  y agregar a todos los alumnos.
• Ser el moderador en el debate, lo cual implica:
  • Verificar la calidad y los contenidos de los argumentos publicados.
  • Retroalimentar las publicaciones de los alumnos.
  • Guiar al grupo para llegar a una conclusión.

Actividades Estudiante

Para llevar a cabo este proyecto, el estudiante deberá:

• Aplicar los contenidos de la materia en el ejercicio a realizar.
• Elaborar sus argumentos en equipo.
• Publicar dichos argumentos en facebook en tiempo y en forma.
• Trabajar de manera colaborativa, participando en las decisiones del equipo.
• Revisar continuamente los comentarios publicados en facebook.
• Publicar argumentos de refutación.
• Hacer una co-evaluación del equipo.
• Participar activamente en la elaboración de conclusión.
• Adecuarse a las normas establecidas para el debate.
• Nombrar responsables dentro del equipo:
  • Una persona encargada de publicar los contenidos.
  • Una persona encarga de llevar una bitácora con la participación de cada uno de los miembros del equipo.



Evaluación

Criterios a considera para evaluar el desempeño de los estudiantes
Producto Final Esperado	Argumentos válidos defendiendo su punto de vista publicados en el grupo.	Cometarios de refutación publicados en el grupo.	Conclusiones del debate elaboradas con todo grupo.
Requisitos	Publicación en tiempo y forma solicitados. Calidad del contenido: -Veracidad -Suficiencia -Análisis Redacción y Ortografía  Acompañado con imágenes y videos.	Respeto hacia las opiniones contrarias. Publicación en tiempo y forma solicitados Calidad del contenido: -Veracidad -Suficiencia -Análisis Redacción y Ortografía	Participación de todo el grupo. Aplicar el contenido de la materia para elaborar las conclusiones.



Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Ileana Hieber, SofÍA MarÍN Y Macarena De Mateo - Utilizando A Eduteka.org
ComunicaciÓN Educativa
Mtro. Luis Medina VelÁZquez
Lic. En PedagogÍA
Facultad De EducaciÓN
Universidad AnÁHuac Norte