El docente explicara de manera clara: Iniciaremos esta clase  creando un juego

que nos servirá para mecanizar la tabla de

multiplicar del dos.

Para esto  utilizaremos SCRATCH donde encontraremos todos los elementos

Necesarios.

Sacaremos el escenario el cual debe ser un

Campo, patio, paisaje. En ese escenario deben estar, unos objetos que en este caso será  los números  o productos de la tabla del dos, los cuales aparecen cuando el otro objeto que es una persona, esta brincando y  moviendo los brazos en diferentes posiciones.

A medida que la persona dice la tabla de multiplicar aparecen los objetos que son los números correspondiente a la tabla de multiplicar del dos dicha por el personaje

Este juego se repetirá  tocando bandera verde nuevamente.

El estudiante estará atento a las explicaciones del docente seguirá las instrucciones dadas.

Creará el escenario colocando en el los objetos necesarios.

Luego se dirigirá a los comandos que necesite para darle vida o movimiento indicado a cada uno de los objetos en el momento preciso

Luego crearan su propio juego poniendo en practica lo indicado por el docente durante la clase..

ASPECTOS A EVALUAR

SUPERIOR

ALTO

MEDIO

BAJO

Escritura y aplicacionde la tabla de multiplicar del dos.

Escribe y aplica correcta me –te la tabla de multiplicar del dos.

Escribe y aplica la tabla de multiplicar del dos, se equivoca en algunos casos al dar resultados.

A veces escribe y aplica la tabla de multiplicar del dos.

No escribe ni aplica correctamente la tabla de multiplicar del dos.

Creación de un juego en    SCRATCH.con la tabla de multiplicar del dos.

Crea correctamente juegos en SCRATCH dándole aplicabilidad a la tabla de multiplicar del dos.

Crea juegos en SCRATCH  aplicando la tabla de multiplicar del dos. Comete pequeños errores al darle movimiento a los objetos

Pocas veces crea juegos en SCRATCH  aplicando la tabla de multiplicar del dos.

No crea juego en SCRATCH aplicando la tabla de multiplicar del dos.