Año Internacional de los Bosques

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Año Internacional de los Bosques

Israel Prados
España - Madrid
IES Eijo y garay

Proyectos: 1

Área

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

No definido

Descripción

.

1. Título y breve descripción del proyecto.

“Proyecto para celebrar el Año Internacional de los Bosques (2011)”

Queremos celebrar el Año internacional de los Bosques (2011) con un proyecto global e interdisciplinar alentado por el objetivo declarado por la O.N.U.: “crear más

conciencia en todos los niveles para fortalecer la ordenación sostenible, la

conservación y la explotación sostenible de todos los tipos de bosques en beneficio

de las generaciones presentes y futuras.”

 

2. Alumnado participante.

Somos 21 alumnos (ampliable a otros 26) de 4º de E.S.O, de edades comprendidas entre 15 y16 años la mayoría (hasta 18 algunos).

Estudiamos en el I.E.S. Eijo y Garay. Se puede consultar una breve descripción del Centro en nuestra página web: http://www.educa.madrid.org/web/ies.eijogaray.madrid/historia_centro.html

3. Área de contenidos o asignatura del proyecto.

En principio, en casi todas las asignaturas se pueden encontrar contenidos apropiados para desarrollar el objetivo principal del proyecto.

En cualquier caso, los departamentos principalmente implicados son: Ciencias Naturales, Geografía e Historia, Dibujo y Lengua y Literatura.

4. Objetivo(s) del proyecto.

Como reza el lema del logotipo oficial, el objetivo principal sería: “Los bosques, para las personas”.

Trataremos de ensalzar el papel fundamental que cumplen las personas en la ordenación sostenible, la conservación y la explotación sostenible de los bosques de nuestro mundo.

Queremos utilizar las nuevas tecnologías para crear una comunidad (nacional o internacional) que colabore en la celebración del citado Año.

En esta comunidad se elaborarán materiales siguiendo la guía de las actividades convocadas por la O.N.U.

5. Lengua.

Español

Inglés (nivel de Primera Lengua extranjera de 4º de E.S.O.)

Francés (nivel de Primera Lengua extranjera de 4º de E.S.O.)

6. Integración en la programación.

El proyecto se inscribe en las Jornadas Culturales del I.E.S. Eijo y Garay para el curso 2010-2011 recogido en la Programación General Anual.

7. Contenidos.

Ciencias Naturales:

-       Teoría y práctica sobre Biodiversidad.

-       Trabajo de campo a determinar en la Casa de Campo de Madrid, cercana al Centro.

Lengua castellana y Literatura:

-       Están previsto hacer un libroforum con al menos los siguientes libros: El varón rampante, de Italo Calvino, El secreto del Bosque Viejo, de Dino Buzzati y El Bosque animado, de W.F. Flórez. Aprovecharemos el grupo Tragalibros que tenemos desde el curso pasado en Facebook: http://www.facebook.com/#!/pages/Tragalibros/251392933461

-       Se he creado el blog www.fotosintesis-zami.blogspot.com sobre aspectos relacionados con los bosques y con el Año Internacional de los Bosques. Se ha solicitado a la O.N.U. el logotipo oficial.

-       Poemas visuales en la Casa de Campo de Madrid.

Dibujo:

-       Creación de un libro de botánica con dibujos al natural.

-       Ilustración de poemas visuales.

-       Fotografía botánica.

8. Plataforma, aplicaciones y modo de intercambio.

Utilizaremos SocialGo para la comunicación inmediata y para compartir recursos: http://ies-eijo-y-garay.socialgo.com/

Nuestros alumnos tienen cuenta de correo en el Aula Virtual de Educamadrid.

Se irán haciendo niveles conforme se desarrolle el proyecto, aunque la mayoría de roles ya están asignados. Los grupos son flexibles y están pensados para recibir nuevos miembros.

Se ha creado el blog www.fotosintesis-zami.blogspot.com para actualizar la información.

Está previsto crear un grupo moodle en el Aula Virtual de Educamadrid con tareas, calendario, foro, etc.

9. Tareas que los estudiantes van a realizar.

Blog: www.fotosintesis-zami.blogspot.com

Presentaciones: está previsto realizar presentaciones PowerPoint con fotografías, ilustraciones, vídeos, poemas… Un “cómo se hizo” del proyecto.

Muestras botánicas (libro de botánica, ilustraciones, muestras y dibujos)

Poemas visuales

10. Frecuencia de la comunicación.

La comunicación será semanal (de control) y mensual (de coordinación)

11. Duración del proyecto.

El proyecto tendrá una duración anual, como es lógico. El calendario de actuaciones es, de momento, flexible, aunque no el de tareas. Se ajustaría a la posible colaboración externa.

12. Evaluación.

La evaluación se hará a través de moodle (tareas) y a partir de los trabajos finalizados y del trabajo constante durante el proyecto (coordinación, búsqueda de información, etc.)

 


Objetivos

.

Duración

Sesión 1: - . 1. Título y breve descripción del proyecto. “Proyecto para celebrar el Año Internacional de los Bosques (2011)” Queremos celebrar el Año internacional de los Bosques (2011) con un proyecto global e interdisciplinar alentado por el objetivo declarado por la O.N.U.: “crear más conciencia en todos los niveles para fortalecer la ordenación sostenible, la conservación y la explotación sostenible de todos los tipos de bosques en beneficio de las generaciones presentes y futuras.”   2. Alumnado participante. Somos 21 alumnos (ampliable a otros 26) de 4º de E.S.O, de edades comprendidas entre 15 y16 años la mayoría (hasta 18 algunos). Estudiamos en el I.E.S. Eijo y Garay. Se puede consultar una breve descripción del Centro en nuestra página web: http://www.educa.madrid.org/web/ies.eijogaray.madrid/historia_centro.html 3. Área de contenidos o asignatura del proyecto. En principio, en casi todas las asignaturas se pueden encontrar contenidos apropiados para desarrollar el objetivo principal del proyecto. En cualquier caso, los departamentos principalmente implicados son: Ciencias Naturales, Geografía e Historia, Dibujo y Lengua y Literatura. 4. Objetivo(s) del proyecto. Como reza el lema del logotipo oficial, el objetivo principal sería: “Los bosques, para las personas”. Trataremos de ensalzar el papel fundamental que cumplen las personas en la ordenación sostenible, la conservación y la explotación sostenible de los bosques de nuestro mundo. Queremos utilizar las nuevas tecnologías para crear una comunidad (nacional o internacional) que colabore en la celebración del citado Año. En esta comunidad se elaborarán materiales siguiendo la guía de las actividades convocadas por la O.N.U. 5. Lengua. Español Inglés (nivel de Primera Lengua extranjera de 4º de E.S.O.) Francés (nivel de Primera Lengua extranjera de 4º de E.S.O.) 6. Integración en la programación. El proyecto se inscribe en las Jornadas Culturales del I.E.S. Eijo y Garay para el curso 2010-2011 recogido en la Programación General Anual. 7. Contenidos. Ciencias Naturales: -       Teoría y práctica sobre Biodiversidad. -       Trabajo de campo a determinar en la Casa de Campo de Madrid, cercana al Centro. Lengua castellana y Literatura: -       Están previsto hacer un libroforum con al menos los siguientes libros: El varón rampante, de Italo Calvino, El secreto del Bosque Viejo, de Dino Buzzati y El Bosque animado, de W.F. Flórez. Aprovecharemos el grupo Tragalibros que tenemos desde el curso pasado en Facebook: http://www.facebook.com/#!/pages/Tragalibros/251392933461 -       Se he creado el blog www.fotosintesis-zami.blogspot.com sobre aspectos relacionados con los bosques y con el Año Internacional de los Bosques. Se ha solicitado a la O.N.U. el logotipo oficial. -       Poemas visuales en la Casa de Campo de Madrid. Dibujo: -       Creación de un libro de botánica con dibujos al natural. -       Ilustración de poemas visuales. -       Fotografía botánica. 8. Plataforma, aplicaciones y modo de intercambio. Utilizaremos SocialGo para la comunicación inmediata y para compartir recursos: http://ies-eijo-y-garay.socialgo.com/ Nuestros alumnos tienen cuenta de correo en el Aula Virtual de Educamadrid. Se irán haciendo niveles conforme se desarrolle el proyecto, aunque la mayoría de roles ya están asignados. Los grupos son flexibles y están pensados para recibir nuevos miembros. Se ha creado el blog www.fotosintesis-zami.blogspot.com para actualizar la información. Está previsto crear un grupo moodle en el Aula Virtual de Educamadrid con tareas, calendario, foro, etc. 9. Tareas que los estudiantes van a realizar. Blog: www.fotosintesis-zami.blogspot.com Presentaciones: está previsto realizar presentaciones PowerPoint con fotografías, ilustraciones, vídeos, poemas… Un “cómo se hizo” del proyecto. Muestras botánicas (libro de botánica, ilustraciones, muestras y dibujos) Poemas visuales 10. Frecuencia de la comunicación. La comunicación será semanal (de control) y mensual (de coordinación) 11. Duración del proyecto. El proyecto tendrá una duración anual, como es lógico. El calendario de actuaciones es, de momento, flexible, aunque no el de tareas. Se ajustaría a la posible colaboración externa. 12. Evaluación. La evaluación se hará a través de moodle (tareas) y a partir de los trabajos finalizados y del trabajo constante durante el proyecto (coordinación, búsqueda de información, etc.)  


Recursos

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Requisitos

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Herramientas

Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónBase de DatosBlogsWikiEditor de imágenes (Photoshop, etc)Fotografía/Video

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

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1. Título y breve descripción del proyecto.

“Proyecto para celebrar el Año Internacional de los Bosques (2011)”

Queremos celebrar el Año internacional de los Bosques (2011) con un proyecto global e interdisciplinar alentado por el objetivo declarado por la O.N.U.: “crear más

conciencia en todos los niveles para fortalecer la ordenación sostenible, la

conservación y la explotación sostenible de todos los tipos de bosques en beneficio

de las generaciones presentes y futuras.”

 

2. Alumnado participante.

Somos 21 alumnos (ampliable a otros 26) de 4º de E.S.O, de edades comprendidas entre 15 y16 años la mayoría (hasta 18 algunos).

Estudiamos en el I.E.S. Eijo y Garay. Se puede consultar una breve descripción del Centro en nuestra página web: http://www.educa.madrid.org/web/ies.eijogaray.madrid/historia_centro.html

3. Área de contenidos o asignatura del proyecto.

En principio, en casi todas las asignaturas se pueden encontrar contenidos apropiados para desarrollar el objetivo principal del proyecto.

En cualquier caso, los departamentos principalmente implicados son: Ciencias Naturales, Geografía e Historia, Dibujo y Lengua y Literatura.

4. Objetivo(s) del proyecto.

Como reza el lema del logotipo oficial, el objetivo principal sería: “Los bosques, para las personas”.

Trataremos de ensalzar el papel fundamental que cumplen las personas en la ordenación sostenible, la conservación y la explotación sostenible de los bosques de nuestro mundo.

Queremos utilizar las nuevas tecnologías para crear una comunidad (nacional o internacional) que colabore en la celebración del citado Año.

En esta comunidad se elaborarán materiales siguiendo la guía de las actividades convocadas por la O.N.U.

5. Lengua.

Español

Inglés (nivel de Primera Lengua extranjera de 4º de E.S.O.)

Francés (nivel de Primera Lengua extranjera de 4º de E.S.O.)

6. Integración en la programación.

El proyecto se inscribe en las Jornadas Culturales del I.E.S. Eijo y Garay para el curso 2010-2011 recogido en la Programación General Anual.

7. Contenidos.

Ciencias Naturales:

-       Teoría y práctica sobre Biodiversidad.

-       Trabajo de campo a determinar en la Casa de Campo de Madrid, cercana al Centro.

Lengua castellana y Literatura:

-       Están previsto hacer un libroforum con al menos los siguientes libros: El varón rampante, de Italo Calvino, El secreto del Bosque Viejo, de Dino Buzzati y El Bosque animado, de W.F. Flórez. Aprovecharemos el grupo Tragalibros que tenemos desde el curso pasado en Facebook: http://www.facebook.com/#!/pages/Tragalibros/251392933461

-       Se he creado el blog www.fotosintesis-zami.blogspot.com sobre aspectos relacionados con los bosques y con el Año Internacional de los Bosques. Se ha solicitado a la O.N.U. el logotipo oficial.

-       Poemas visuales en la Casa de Campo de Madrid.

Dibujo:

-       Creación de un libro de botánica con dibujos al natural.

-       Ilustración de poemas visuales.

-       Fotografía botánica.

8. Plataforma, aplicaciones y modo de intercambio.

Utilizaremos SocialGo para la comunicación inmediata y para compartir recursos: http://ies-eijo-y-garay.socialgo.com/

Nuestros alumnos tienen cuenta de correo en el Aula Virtual de Educamadrid.

Se irán haciendo niveles conforme se desarrolle el proyecto, aunque la mayoría de roles ya están asignados. Los grupos son flexibles y están pensados para recibir nuevos miembros.

Se ha creado el blog www.fotosintesis-zami.blogspot.com para actualizar la información.

Está previsto crear un grupo moodle en el Aula Virtual de Educamadrid con tareas, calendario, foro, etc.

9. Tareas que los estudiantes van a realizar.

Blog: www.fotosintesis-zami.blogspot.com

Presentaciones: está previsto realizar presentaciones PowerPoint con fotografías, ilustraciones, vídeos, poemas… Un “cómo se hizo” del proyecto.

Muestras botánicas (libro de botánica, ilustraciones, muestras y dibujos)

Poemas visuales

10. Frecuencia de la comunicación.

La comunicación será semanal (de control) y mensual (de coordinación)

11. Duración del proyecto.

El proyecto tendrá una duración anual, como es lógico. El calendario de actuaciones es, de momento, flexible, aunque no el de tareas. Se ajustaría a la posible colaboración externa.

12. Evaluación.

La evaluación se hará a través de moodle (tareas) y a partir de los trabajos finalizados y del trabajo constante durante el proyecto (coordinación, búsqueda de información, etc.)

 

Duración

Actividad Docente

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Actividad Estudiante

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Evaluación

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Notas

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Creditos

Autor: Israel Prados , Proyecto creado 29 de Noviembre de 2010


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