Proyecto

Alfabetización crítica sobre la Publicidad Audiovisual

Descripción

Observación interesada de variados spots audiovisuales, alternando lo puntos de vista desde los cuales analizamos el anuncio: ver el anuncio desde el punto de vista del consumidor, verlo desde el punto de vista del publicitario, verlo desde el punto de vista de la marca que se publicita, desde el punto de vista del vendedor y distribuidor del producto, etc etc

Objetivos

El proyecto se centra en el estudio pormenorizado de un spot publicitario elegido por los alumnos, su análisis crítico y la posterior comunicación pública al grupo clase de las conclusiones obtenidas.

Posteriormente los trabajos se coleccionarán en una base de datos en formato power-point para las comunicaciones.

Distinguir así los diferentes grupos de personas implicados en el proceso, el grupo target, el grupo de los compradores potenciales, los prescriptores, los fabricantes, vendedores, diseñadores, productores, creativos, etc etc

  El proyecto se podrá integrar en la programación de las asignaturas anteriormente citadas, pero para facilitar la apertura a socios diferentes, se propone como una actividad solamente voluntaria.

El proyecto de diseña para el español como lengua de estudio, análisis, y comunicación.  Pero serán necesarios elementales conocimientos de inglés para el manejo de terminología específica, y para la comprensión de determinados eslóganes o anuncios que (cada vez es más habitual) no se traduzcan al español.

Esta globalización del fenómeno publicitario posibilita su apertura al inglés como lengua de trabajo final.

Area

Humanidades - Filosofía

Edad

Sin especificación

Duración

Sesión 1:

Herramientas

  • Sistema Operativo
  • Procesador de Texto
  • Presentador Multimedia
  • Internet - Información
  • Internet - Comunicación
  • Manejo de ratón
  • Manejo de teclado
  • Blogs
  • Editor vectorial (Flash
  • Svg
  • etc)
  • Fotografía/Video

Recursos

Una comunidad educativa como las vistas en módulos anteriores, Ning o Grou.ps, será oportuna cerrada durante todo el proceso, solo abierta a los alumnos y a los profesores.  Y quizá para recoger, al modo de base de datos, los trabajos terminados, sería oportuna la apertura de un blog de gestión colectiva, para que todos los alumnos y profesores pudieran conocer los trabajos (presentados en power-point) y los spot estudiados (flv embebidos de Youtube o similares) y las opiniones que pudieran tener los demás miembros tanto de sus tareas como de las de los demás, y así evaluar y mejorar el proyecto en futuras ediciones.

Requisitos

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Actividades de Clase

Propósito

Observación interesada de variados spots audiovisuales, alternando lo puntos de vista desde los cuales analizamos el anuncio: ver el anuncio desde el punto de vista del consumidor, verlo desde el punto de vista del publicitario, verlo desde el punto de vista de la marca que se publicita, desde el punto de vista del vendedor y distribuidor del producto, etc etc

Duración

Actividad Docente

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Actividad Estudiante

La comunicación entre los alumnos de un mismo grupo y dedicados a un mismo spot ha de ser fluida y continuada, entre sí y con el profesor coordinador.  Sólo tras la comunicación pública en clase, y tras la exposición digital en el blog se producirá la comunicación e interacción formal con otros estudiantes o profesores.

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

Al ser una actividad voluntaria la evaluación consistirá en la repercusión que la recopilación de los trabajos haya tenido entre los estudiantes.  Su interés por apreciar, mejorar, criticar, y dialogar en el blog será una buena fuente de evaluación.

Notas

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Créditos

Autor: Ragodí Bigote De Bernays

Fecha de publicación : 2010-11-22


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