Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Curso Virtual Intersimpsoneando Ova
Curso Virtual Intersimpsoneando Ova
Publicado el 23 Julio de 2019
Autor: Maria lucia Baquero granja
Descripción
La estrategia didáctica de este curso virtual gira en torno a un juego de roles que se evidencia en el personaje de cada una de las unidades , por esto la idea es que se de un viaje por parte de nuestros simpsonautas en el espacio televisivo, ubicándose cada semana en un personaje distinto de los simpson con una serie de actividades que debe resolver para pasar de nivel a partir de la visualización de un episodio , así pues, podrá aprender cada uno de los niveles de lectura que se encuentran sutilmente escondidos en cada episodio y en la personalidad de cada personaje
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad - No hay restriccion de edad
Duración: 1 Sesión Son 4 semanas : 1 semana Lectura literal 2 semana lectura inferencial 3 y 4 semana. lectura crìtica
Herramientas:
Audio
Imágenes
Infografías
Páginas Web
Video
Juegos
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
Ampliar las herramientas de interacción televidente - serie mediante ejercicios de crítica, intertextualidad y argumentación con el fin de fortalecer las competencias comunicativas desde los temas manejados en series de alto impacto televisivo como "los Simpsopns", por otra parte este curso va dirigido a los consumidores frecuentes de la serie los "simpsons" , es decir Jovenes desde los 14 a los 18 años, que por su edad son idóneos para construccion de una realidad socio-cultural que se liga a a una época más afin a los prosesos de interacción serie televidente. dicho curso evaluarà los tres niveles de lectura sucesivamente , asì que solo debes prestar atenciòn y desarrollar las actividades de aprendizaje .
Recursos
Requisitos
Debes tener:
-Tiempo libre
-Conocimiento bàsico en informàtica
-Estar dispuesto aprender
- Conocer un poco los simpson
Proceso
Lectura literal
Que el estudiante comprenda lo que esta explìcito en el texto a travès de la estructura
Actividad 1
Reconocer un el doble sentido del signo para entender el lenguaje y a su vez la denotaciòn como la parte objetiva del lenguaje.
Lectura Inferencial
Que el estudiante comprenda lo que està implìcito en el texto por medio de la interpretaciòn , el lenguaje connotativo y la microestructura.
Actividad
identificar el lenguaje denotativo y connnotativo
Reconocer el contexto en la connotaciòn
reconocer microestructuras y temas
Lectura crìtica
Reflexionar u opinar acerca de lo que se puede inferir y leer del texto o de la imagen , por medio de conocimientos como macroestructura , opiniòn, argumentaciòn y crìtica.
Actividad:
Solucionar preguntas desde la lectura de los capìtulos de los simpson
Actividades Docente
Actividad del docente
Revisar los aprendizajes de los estudiantes
Reflexionar sobre las pràcticas segùn lo planeado
Generar actividades interactivas
potenciar habilidades comunicativas
Actividades Estudiante
Actividad del estudiante
Resoluciòn de actividades
Reflexiòn de aprendizaje
interacciòn
Lectura de texto e imàgenes
Evaluación
- Lectura de los capìtulos
-Aprendizaje de los temas
-Soluciòn de actividades
-Soluciòn de las preguntas
-Lectura literal,inferencial y crìtica
Notas
cada una de las actividades tiene el 10% y las evaluaciones 20%
Creditos
Proyecto Creado Por Maria Lucia Baquero Granja Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.