Nuevo Proyecto: 2019-06-13 14:10:02

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Nuevo Proyecto: 2019-06-13 14:10:02

Angie Alexandra Gutierrez Tabarquino
Colombia - Pereira
UTP

Área

Humanidades - Ética y valores

Edad

14-15

Descripción

En Colombia y el mundo hemos decidido basarnos  en otras áreas del conocimientos más técnicas y establecidas como las matemáticas, las ciencias naturales, sociales etc; hemos dejado de lado el mundo ético y moral, es por eso que encontramos muchos profesionales buenos en lo que hacen, sin embargo, con una ética y unos valores que en comparación con lo que predican   entran en una gran contradicción, pues esto no se ve reflejado en sus acciones. Teniendo esto en cuenta es importante capacitar a las personas en todo lo que incluye la ética entendiendo que es una rama de la filosofía que se dedica a analizar a conducta humana, encontrar la moral y de alguna manera juzgar la misma.


Objetivos

Guiar desde la educación media a las personas sobre una educación ética basados en la ética normativa y la ética aplicada, también la relación que hay de estas con la ética moral y la diferencia con moralidad.


Duración

Sesión 1: 3 horas
Sesión 2: 2 horas
Sesión 3: 3 horas
Sesión 4: 2    horas
Sesión 5: 2 horas
Sesión 6: 3 horas  
Sesión 7: 2 horas  
Sesión 8: 3 horas
Sesión 9: 2 horas
Sesión 10:  3 horas 



Requisitos


Herramientas

Escritura colaborativa / Fotografía / Herramientas: tomar apuntes en clase / Imágenes / Video / Libros Digitales /

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Actividad 1

En esta acatividad pretendo  conocer lo que hasta momento los conocimientos que tienen los estudiantes y como  entienden la etica, cuando la aplican y la relacionan en su diario vivir, para así entrar a trabajar el concepto "universal" de ética haciendo enfasis en lo que implica la ética dentro de la cultura.

Duración

3 horas

Actividad Docente

Actividad del docente : estara acompañando a el estudiante constantemente y resolviendo las dudas que tenga frente al texto "concepto de cultura" que se expondra y trabajara en clase, planteara inicialmente una pregunta general y hará un quiz de cinco preguntas donde se abordan temas de este.

 

 

Actividad Estudiante

Actividad del estudiante 

se planteara una pregunta básica frente al concepto de ética, a lo que los estudiantes deberan responder en voz alta socializando con sus cormpañeros, después se entregarán hojas de lectura del concepto general de ética donde ellos tendran que leerla en voz alta, finalmente se realizarán cinco preguntas a las que los estudiantes deberan responder en un video quiz.

 


Sesión 2

Propósito

Se abordara la historia de la etica, para que haya claridad acerca de los origenes y la importancia de esta, se presentara un texto de las concepciones actuales de una de las pensadoras más importantes de nuestros tiempos, reconociendo la importancia de la etica dentro de la sociedad.

http://www.cardenashistoriamedicina.net/etica/es-Histetica.htm

 

Duración

2 horas

Actividad Docente

El docente se encargara de dar una breve biografía de la escritora que se abordara en clase, también se ecargara de hacer un análisis a medida que vayan avanzando en la lectura, por ultimo debera resolver dos dudas  que los estudiantes deberan realizar en base a lo anteriormente visto.

Actividad Estudiante

El estudiantes debera realizar la lectura del texto "historia de la ética" y realizar dos preguntas escritas realcionadas con este .


Sesión 3

Propósito

Con esta sesión se pretende generar claridad acerca de las diferencias y semejanzas entre etica y moral, también que tanto influye cada una de estas en el diario vivir de cada individuo.

Duración

3 horas

Actividad Docente

El docente deberá acompañar a los estudiantes y resolver dudas acerca de las semejanzas y diferencias respecto al texto planteado, después será el moderador de un debate propuesto donde dividirá el grupo en dos.

Actividad Estudiante

los estudiantes deberán leer el texto de victoria camps y realizar las actividades propuestas, tales como un debate acerca de la posición ética y moralista dividiéndo el grupo en dos.


Sesión 4

Propósito

La Ética a Nicómaco comienza afirmando que toda acción humana se realiza en vistas a un fin, y el fin de la acción es el bien que se busca. El fin, por lo tanto, se identifica con el bien. Pero muchas de esas acciones emprendidas por el hombre son un "instrumento" para conseguir, a su vez, otro fin, otro bien. Por ejemplo, nos alimentamos adecuadamente para gozar de salud, por lo que la correcta alimentación, que es un fin, es también un instrumento para conseguir otro fin: la salud. ¿Hay algún fin último? Es decir, ¿Hay algún bien que se persiga por sí mismo, y no como instrumento para alcanzar otra bien? Aristóteles nos dice que la felicidad es el bien último al que aspiran todos los hombres por naturaleza.

Duración

2    horas

Actividad Docente

 El docente propondrá un libro el cual dividirá en capítulos, apoyara el documento explicando lo que no lo estudiantes no comprendan y les hará la reflexión pertinente, también propondra una actividad (dividirse en grupos y escoger un capitulo) y respondera las dudas correspondientes.

Actividad Estudiante

Deberan leer un llibro llamado ética a nicomaco, realizar las preguntas pertinentes e iniciar con la propuesta del docente de dividirse por grupos y entregar los nombres escritos, preparando el dialogo del capitulo correspondiente.


Sesión 5

Propósito

Socializar la actividad que se propuso en la clase anterior para reconocer los conocimientos adquiridos a los estudiantes desde el texto La Ética aristotélica: la Ética a Nicómaco

Duración

2 horas

Actividad Docente

El docente medira los conocimientos adquiridos observando los dialogos de cada grupo donde evaluara el trabajo en equipo e individual de cada miembro.

Actividad Estudiante

El estudiante participara haciendo su dialogo delante de todos sus compañeros.


Sesión 6

Propósito

Aprender a diferenciar entre los tipos de etica que existen 

Duración

3 horas

 

Actividad Docente

El docente por medio de un video mostrara los tipos de etica que hay.

Actividad Estudiante

El estudiante tendra que ver el video en clase donde explican los distintos tipos de etica y realizar intervenciones despues de este, despues de haber realizado un breve resumen con las propias palabras sobre este.


Sesión 7

Propósito

Aprender a disinguir los tipos de ética que existen, en que campos se dan y por qué?

 https://www.lifeder.com/tipos-de-etica/

Duración

2 horas

 

Actividad Docente

El docente explicara los diez tipos de etica plasmado en el documento propuesto.

Actividad Estudiante

El estudiante con base a lo leido realizara un mapa conceptual abordando los conceptos vistos.


Sesión 8

Propósito

Abordar los diversos tipos de ética mediante actividades grupales donde se evidencie el aprendizaje de las mismas.

Duración

3 horas

Actividad Docente

El docente pedira que los estudiantes se dividan en grupos y que elijan uno de los tipos de etica

Actividad Estudiante

Los estudiantes deberan enfocarse en su tipo de etica y salir al tablero, presentando y hablando sobre el tipo de etica que les toco 


Sesión 9

Propósito

En un escrito se planteara lo que estuvieron aprendiendo durante todo el proceso

Duración

2 horas

Actividad Docente

Respondera por parejas todas las dudas que tengan al respecto del trabajo escrito.

Dira los parametros para realizar el mismo.

Actividad Estudiante

Formulara las preguntas que tenga y se las realizara al docente, respecto al trabajo.


Sesión 10

Propósito

Esta sesión se realizara con el fin de comprobar los conocmientos adquiridos durante todo el proceso que se llevo a cabo en los tres temas principales que se abordaron en las 10 semanas.

concepto de Ética

Diferencias y semejanzas entre Ética y moral

Clases de etica que hay y como pueden implementarse en el diario vivir 

Duración

 3 horas 

Actividad Docente

El docente se sentara con cada pareja de estudiantes les pedira que hablen de el texto que realizaron y hará preguntas sobre este.

 

Actividad Estudiante

Los estudiantes deberan comprobar la veracidad de su escrito hablando sobre este, y responder a las preguntas que les formule el docente en base al mismo.


Evaluación

Nota 1: videoQuiz (15%)

Nota 2: Trabajo en grupo (15%)

Nota 3: Debate (20%)

Nota 4: - Exposición tipos de ética(25%)

Nota 5:  Escrito donde se plasma la falta de etica en Colombia(25%)


Notas


Creditos

Autor: Angie Alexandra Gutierrez Tabarquino , Proyecto creado 13 de Junio de 2019


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