Nuevo Proyecto: 2019-05-17 18:12:59
Publicado el 17 Mayo de 2019
Autor: Nelly Gutierrez
Descripción
El presente trabajo investigativo muestra la fusión de la estrategia TBL con las Tic en el proceso de lectoescritura en la básica primaria, este proceso innovador busca implementar un cambio metodológico en la escuela José Prudencio Padilla de la ciudad de Barrancabermeja Colombia, municipio impactado por la violencia del país y que es considerada una zona de población vulnerable, con grandes falencias académicas en las áreas básicas de aprendizaje, principalmente en la asignatura de español, generando baja calidad educativa en la escuela.
Con la metodología, se logró mejorar las falencias encontradas en el diagnóstico previo, donde se identificaron problemáticas en el área lectora y la escritura, así como en el uso de TIC, se alcanzó a partir de un proceso de cambio en la enseñanza y en el aprendizaje la implementación en una asignatura de actividades que permitieron mejorar la lectoescritura. Se observa en el proceso, la evaluación que se tuvo mediante los diferentes instrumentos (diario de campo, entrevista, encuesta), donde se describen los hechos antes, durante y posteriormente de la ejecución del proyecto y así determinar con datos acertados los logros y desaciertos del mismo.
Con la información recolectada, se consolida las actividades que permitieron generar un aprendizaje más flexible hacia los educandos y un manejo más dinámico por parte del docente; involucrando a los padres de familia al proceso, esto ayudo a su ejecución de una mejor manera como también el cumplimiento de los objetivos propuestos.
TBL. TIC, lectoescritura, metodología, fusión innovación, aprendizaje y enseñanza.
PROYECTO SUSTENTADO: PARA OPTAR POR EL TITULO DE MAGISTER EN TECNOLOGIA EDUCATIVA Y COMPETENCIAS DIGITALES DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE A RIOJA. AUTOR PAOLA MARCELA GALVA RICO
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:
Edad: - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años - No hay restriccion de edad
Duración: Hay que tener presente que este proyecto se lleva de promedio un año de aplicación, pues conlleva a trabajar con un apoblacion de 45 niños y para ver dichos resultados se necesita de ese tiempo. Tambien es necesario tener presente que con ello se puede emplear estartegia de metodologia de proyectos o emplearlas en contenidos normsles de clase. Por tanto es necesario tener un PLE: Personal Learning Envioroments / que es un entrono personal de parendizaje. VER VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=KFTfBTzclmY&fbclid=IwAR2Z2hcuL8YwNqIea0_HEbMZ26RRvI7kKJVVY6Mt-9EEClNivLZnsyPaFSg
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Escritura colaborativa
Fotografía
Herramientas: recopilar información
Herramientas: tomar apuntes en clase
Hojas de cálculo
Imágenes
Mapas Conceptuales
Microblogs (Twitter)
Música
Páginas Web
Presentadores multimedia
Procesadores de texto
Programación de computadores
Realidad aumentada
Video
Videoconferencia
Wikis
Mapas de Ideas
Juegos
Libros Digitales
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Objetivos
Objetivo General
Desarrollar la metodología del TBL, integradas con las TIC, para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en la básica primaria en la Sede I José Prudencio Padilla del Colegio Camilo Torres Restrepo en Barrancabermeja.
Objetivos específicos
Así mismo se pretende seguir los siguientes ejes para llegar al objetivo central abordado anteriormente:
- Realizar un diagnóstico sobre el proceso de lectoescritura en la básica primaria.
- Determinar la metodología de los procesos con el TBL y las TIC, aplicables a la lectoescritura en básica primaria.
- Aplicar la metodología del TBL y las TIC como estrategia que permita mejorar la calidad educativa y los procesos lectoescritor dentro y fuera del aula de clase.
- Determinar el impacto de la metodología en los procesos educativos de estudiantes y docentes.
Recursos
CONOCER EL PLE
PAGINA WEB
PAGINA SYMBALOO
Requisitos
Esnecesario tener un minimo de informatica basica, para el desarrollo de alguna herramientas tecnologicas y conocer el proyecto o leerlo.
Proceso
La población son los 45 estudiantes de primero primaria, niños y niñas entre 6 a 8 años de edad, a los cuales se les implementará las estrategias. Los docentes son las que guían el proceso y los padres de familia apoyan las actividades extracurriculares.
ACTIVIDADES:
Rutinas de penasamiento que estan estipuldas en la pagina wweb se puede descargra para trabajarlas offline
Secuencia lectoescritora a traves de un LESSON PLAN - Estipulado dentro de la pagina web
Desarrollo de avidades lectoescritoras con las herramietas TIC dentro de la recopilacion y filtracion de la pagina SYMBALOO
Actividades Docente
Es necesario tener presente que el docente solo sea un orientador del aprendizaje, su funcion es llevar su PLE de manera muy creativa en la clase para que el proyecto sea todo un exito. Utilizar las herramientas que se le ofrecen y buscar otras nuevas para mejorara a un mas sus clases. Lo bueno de este proyecto esque se puede aplicar a muchas areas del aprendizaje. y se puede trasversalizar.
Actividades Estudiante
El estudiante tendra a la mano herramientas de aprendizaje ONLINE Y OFFLINE que permitira un mejor desarrollo de sus clases, se sentira mas motivado. Ademas convertira no solo el salon de clase en su lugar de parendizaje sino otros espacios de la escuela o colegio.
Evaluación
Este proyecto tienen una duración de un año, por lo que se evaluan son procesos. Ya que pueden involucrarse otras areas del aprendizaje y nuevas estrategias y recursos.
Notas
Se evalua el proyecto con la entrega del informe escolar, lo cual se promedia el mejoramiento del niño en las clases.
Creditos
Proyecto Creado Por Paola Rico Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.