Estrategias para la Enseñanza y el Aprendizaje

Ingresar o Registrarse



Versión Estudiante

Estrategias para la Enseñanza y el Aprendizaje

Maria Dolores Seña Pantoja
Colombia - Zaragoza
SIMON BOLIVAR

Área

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

5-6

Descripción

DESCRIPCION DE LA PROPUESTA 

Las TIC son todas esas tecnologías que nos permiten acceder, producir, guardar, presetransferir información. Ellas están en todos los ámbitos de nuestras vidas, en nuestra vida familiar y escolar. Sus usos son ilimitados y pueden manejarse con facilidad, sin necesidad ser un experto. 
 ¿Cuáles son? 
 Televisores, teléfonos celulares, computadores, reproductores de audio y video, tabletaInternet. 
 ¿Para qué sirven? 
 Para divertirnos, aprender, mantenernos en contacto, saber lo que está sucediendo en el mundo,
dar nuestra opinión y conocer lo que los demás opinan. Con ellas las distancias se disminuyen,
la comunicación y el intercambio de información se hacen cada vez más rápidos y eficientes. 
 Gracias a las TIC, las películas, los videos, la música, los videojuegos, los amigos, las noticias,
el conocimiento y el mundo entero, están a un clic de distancia.  
 

                                                    “Llego la hora de viajar con los medios de Transporte” 


 


Objetivos

OBJETIVO GENERAL 

Diseñar, elaborar e implementar actividades con el uso las TIC para el fortalecimiento de las
estrategias didácticas de las Agentes Educativas del CDI Hoja de Olivo 

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS  
 Identificar y conocer los diferentes medios de transporte

Aprender el vocabulario básico de los diferentes medios de transporte. 
Reconocer el medio por el cual se desenvuelve cada uno de los distintos transporteConocer y respetar las normas de comportamiento cívico-vial. 
Conocer las normas de comportamiento y seguridad en los transportes  

Diseñar y elaborar actividades Rectoras de la educación inicial que facilite a los estudiantes
la solución de situaciones planteadas, en un campo de participación y creatividad, haciendo
del proceso de enseñanza aprendizaje una experiencia realmente agradable y significativa.   
Mejorar la calidad de la enseñanza de las actividades rectoras y la capacidad de aprendizaje
de los niños y niñas, mediante los recursos expresivos que la tecnología pone a su alcance.  
Motivar a los estudiantes para que participen activamente en los juegos y actividades
interactivas virtuales con el fin de desarrollar su sentido lógico y su comprensión lectora.  


Duración

Sesión 1: 1 Sesión La actividad se realizará en un promodio de una hora cada sesion 


Recursos

?SOPA DE LETRAS SOBRE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE 

VIDEO SOBRE MEDIOS DE TRANSPORTES

 

CANCION SOBRE LOS EDIOS DE TRANSPORTES 

 

TRANSPORTE TERRESTRE

MEDIOS DE TRANSPORTE TERRESTRE

HISTORIETA SOBRE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN 


Requisitos

 Las competencias  a desarrollar en la educación Inicial y con el desarrollo de estas actividades
son: 
Competencia Cognitiva  
Competencia corporal 
Competencia - socioafectiva 
Competencia comunicativa 


Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad  


A cada actividad se le dedicara una hora de trabajo, si es necesario se puede extender a dos
horas, todo depende de la conectividad en el momento ya que el sector o barrio donde se
encuentra el CDI Los Camellitos  es muy baja la intensidad de la señal. 
En tiempo será de 9:00 am a 10:00 am o 11:00 am   
Conceptos clave 
El contenido de esta unidad didáctica constituye el núcleo esencial para que los alumnos se
adapten básicamente en este ámbito tan necesario, se desenvuelvan y familiaricen con el
vocabulario básico de los medios de transporte existentes en su entorno próximo. 
 En esta unidad didáctica nos parece fundamental que los alumnos valoren los diferentes medios
de transporte. Por ello, creemos necesario profundizar en los distintos medios de transporte y su
utilización.  
Asimismo, los conocimientos previos a considerar para desarrollar esta unidad son los
siguientes:   

• Conocimiento básico de la estructura de una oración para expresar oralmente frases, dar pequeñas explicaciones sobre un hecho.   
• Adquisición de las vocales y otros fonemas para la progresión de la lectoescritura.  
• Destreza en los trazos.   
• Conocimiento de alguna moneda.  
• Adquisición de conceptos básicos espaciales, temporales y de cantidad.  
• Manejo de los conceptos de unidad, decena y centena.   
• Números naturales del 0 al 99.  
• Sumas y restas con llevadas.  
• Números pares.  
• Unidades de capacidad y medida  


Herramientas

Audio / Cómics / Escritura colaborativa / Fotografía / Gráficas / Herramientas: recopilar información / Imágenes / Infografías / Mapas Conceptuales / Música / Procesadores de texto / Programación de computadores / Video / Mapas de Ideas / Juegos /

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

EXPLORACIÓN: 

Los niños hablan de manera expontánea sobre sus conocimientos sobre los medios de transporte, luego se les presenta un video de los medios de transportes y ellos hacen su reconocimiento, en diálogo con la docente.  

https://youtu.be/ol11YcbRku8

ESTRUCUTURACIÓN - RECONOCIMIENTO DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE DESDE LA LECTURA  EN VOZ ALTA DE CUENTO Y CANNCIONES 

Actividad 1

Lectura de un cuento: 

CUENTO MOTIVADOR DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTES

Hace mucho, mucho, mucho tiempo, las personas que vivían en aquella época ya realizaban sus primeros viajes: la mayoría de estas personas iban a pie, andando, otras utilizaban caballos, y para cruzar los ríos y mares viajaban en unas balsas construidas de maderas por ellos mismos. ¿Sabes por qué se desplazaban así? Porque no existían los barcos, no había coches, ni autobuses...

Pasaron los años y las personas de aquella época ya estaban cansadas de andar y de remar por lo que se pusieron a pensar como viajar más rápido sin cansarse, ¿y sabes lo que inventaron? La rueda.

Con ella se pudieron hacer carros, tirados por los animales como los caballos, bueyes, etc... Con ellos se podía viajar más rápido y se cansaban menos. Por esto también se inventaron los caminos para que los carros circularan por ellos y pudieron ir de una ciudad a otra. Los caminos serían después las carreteras.

Con estos vehículos los animales también se cansaban y las personas tenían que seguir viajando cada vez más lejos, más lejos... y otra vez se pusieron a pensar.

Y pensando, pensando inventaron el motor; estos motores se pusieron en los coches, aviones, barcos por lo que los vehículos ya andaban solos.

Las personas ya podían viajar todo lo lejos que quisieran.

¡Los medios de transporte fueron un gran invento!.

Y colorín colorete,  Este cuento... Se marchó en un cohete.

1. Los niños nombran los medios de transporte que se encuentran en el cuento 

2. Los niños reconocen y colorean medios de transporte 

3. Escuchan, observan y cantan la cancion Conociendo a los transportes. 

 

 

ACTIVIDAD 2- VIAJANDO CON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE- CONCEPTUALIZACIÓN TEORICA CORTA EN DIALOGO CON LOS NIÑOS Y NIÑAS 

Los medios de transporte son los diferentes sistemas o maneras de desplazar un determinado contenido de un lugar a otro. Estos se clasifican en medios terrestres (ferrocarril, automóvil), aéreos (avión) o acuáticos (fluviales o marítimos), cada uno de los cuales necesitará unas infraestructuras diferentes para su funcionamiento: Vías férreas y estaciones para el tren, carreteras para los automóviles, aeropuertos para los aviones y puertos náuticos para los barcos.

Se continua con observando un  video  donde habla de la clasificación de los medios de transporte, en compañía de sus padres de familia responderán cada uno desde  su propio portátil la respuesta correcta, el niños es quien dará la respuesta y el padre de familia les ayudara a la escritura de las respuestas.

 

PRACTICA 

SE continúa con actividades prácticas y apropiación del conocimiento en lo que se proponen las siguintes actividades 

1. lectura de historietas 

2. Sopas de letras en el computador 

3. colorear medios de transporte en Paint

4. Realizarán actividades de unión de imágenes 

4. Se grabaran videos cortos  donde los niños  evidencien aprendizajes sobre el tema 

Duración

1 Sesión

La actividad se realizará en un promodio de una hora cada sesion 

Actividad Docente

Actividad del docente

Los niños y niñas en compañía de la maestra ingresaran a la página y realizaran una sopa de letras buscando las palabras correctas
alusivas  a los medios de transporte .

 

Se les mostrara un video elaborado para ellos de adivinanzas las cuales deben responder adivinando de forma correcta para luego pasar a la otra adivinanza  

Actividad Estudiante

Actividad del estudiante

Los niños y niñas desde el portátil realizaran 2 actividades de unión de imágenes correctas, es decir si hay una imagen de agua deben seleccionar la imagen del medio de transporte que se moviliza en agua y así sucesivamente seguirán relacionando las imágenes correctas  

Lo niños y niñas dibujan y colorean en Paint los medios de transporte que han observado y de acuerdo a la orientación de la maestra 

Con el apoyo de los padres los niños grabaran un video corto donde hablen sobre los medios de trasnporte. 


Evaluación

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evalaución para verificar aprendizaje que serán direccionados desde la evaluación formativa.

- Observar videos y participación autonoma de los niños y niñas 

- Desde la lectura en voz alta de cuentos, la participación autonoma de los niños y niñas  

- Identificación y colorear medios de transporte 

- Grabación del video con el apoyo de los padres

- Se valora el desarrollo de la oralidad desde la  participación autonoma de los niños y niñas con aportes sobre el tema 

 


Notas

Trabajo realizado en Especialización Enseñanza de las Tic

Modulo: Diseño y Construcción de RED 

Tutor: JULIO CÉSAR RUEDA RANGEL 
Universidad del Santander 

Centro educativo donde se desarrolla la prouesta: CDI LOS CAMELLITOS CORREGIMIENTO EL PATO municipio de Zaragoza 


Creditos

Autor: Maria Dolores Seña Pantoja , Proyecto creado 6 de Marzo de 2019


    URL:


    Etiquetas:


    Inicio | Registro | Quienes Somos | Edukatic | Políticas de Uso | Uso de datos personales | Universidad Icesi | RSS

    Copyright: eduteka 2001-2017 | Desarrollado por Boris Sánchez Molano | Icons made by Freepik from www.flaticon.com