Requisitos

Requisitos

Unidad de aprendizaje I. Naturaleza de la ciencia

? ¿Qué es la ciencia?

• Los seres vivos y el camino hacia la biodiversidad.
• La biodiversidad como muestra de la evolución.
• Ideas previas sobre ¿qué es la ciencia?, ¿cómo identificar cuestiones científicas?

Unidad de aprendizaje II. Explicación de fenómenos de manera científica

 ? ¿Existe una sola manera de hacer ciencia?

• Recursos Naturales. La importancia del desarrollo sustentable: Sus valores y procedimientos.
• ¿Qué hay que hacer para explicar y qué es explicar de manera científica?
• ¿Explicar es lo mismo que observar?

 Unidad de aprendizaje III. Utilizar evidencia científica

? ¿Cómo la ciencia afecta nuestras vidas?

• De regreso a los individuos: Uso de la ciencia y la tecnología ¿para satisfacer necesidades?
• Habilidades y destrezas en la práctica de la ciencia escolar: Ahora como alumno, en un futuro como docente.
• Las pruebas científicas, ¿dónde se buscan o cómo se construyen?

Proceso

Actividad 1

Sesión 1

Propósito

El niño inicie en contacto con la naturaleza, observando, explorando, relacionado, preguntando y sobre todo haciendo, que el ambiente se transforme en el objeto de conocimiento, a través  del trabajo en equipo, la cooperación y el respeto por el trabajo del otro.

Duración

8 Semanas

Actividad Docente

Etapa 1: Conocimientos previos.: Escuchar conocimientos sobre las plantas, clases de plantas cuidado y utilidades mediante lluvia de ideas, observación de videos y trabajo de campo mediante exploración.

Etapa 2: Sensibilización: Realizar lecturas de cuentos, adivinanzas de frutas canciones alusivos a las plantas,  visitas de personas a contar experiencias con la siembra y el cuidado de las plantas, etc.

Etapa 3: Preparación de terreno para huerta: Orientaciones la realización del abono, indicaciones en el proceso del señor pasto.

Etapa 4: Producto final: Invitación a los padres de familia al cierre del proyecto “Cultivando sueños”, donde se presentaran las experiencias de cada grado, desde jardín a segundo.  Se organizan las plantas para ofertarlas a la comunidad

Actividad Estudiante

Actividad Estudiante

1. Socializar conocimientos previos a través de lluvia de ideas, observación de videos y exploración en el trabajo de campo y formulación de hipótesis.
2. Escuchar, participar activamente de la lectura, y usar las diferentes formas de expresión artística y corporal.
3. Exposición de las clases de abonos, elaboración del abono y del señor pasto.
4. Presentar a los padres las experiencias de cada grado y ofertar algunos productos finales como plantas y aromáticas.

Actividades Docente

Actividad del docente

Actividades Estudiante

Actividad del estudiante

Evaluación

1. Socializar conocimientos previos a través de lluvia de ideas, observación de videos y exploración en el trabajo de campo y formulación de hipótesis.
2. Escuchar, participar activamente de la lectura, y usar las diferentes formas de expresión artística y corporal.
3. Exposición de las clases de abonos, elaboración del abono y del señor pasto.
4. Presentar a los padres las experiencias de cada grado y ofertar algunos productos finales como plantas y aromáticas.

Notas

Este proyecto de clase aporta al proyecto de educación ambiental, que el niño inicie un contacto con la naturaleza, observando, explorando, relacionado, preguntando y sobre todo haciendo, que el ambiente se transforme en el objeto de conocimiento, a través  del trabajo en equipo, la cooperación y el respeto por el trabajo del otro.

Creditos

Proyecto Creado Por Gloria Carmenza Vargas Gordillo Utilizando A Eduteka.org

Autor: Jacky Mogollon , Proyecto Creado 11 De Agosto De 2018