MI CUERPO Y LA AGRICULTURA

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Versión Estudiante

MI CUERPO Y LA AGRICULTURA

ESTEVEN VLADIMIR ORTUZ GOMEZ
Colombia -
cep liceo la amistad

Área

Educación Física - Deporte

Edad

16-17+

Descripción

La intención educativa de este proyecto es transformar en forma funcional la manera de pensar de nuestros niños y jóvenes emprendedores, que tengan conciencia del  trabajo a realizar acompañado de una sana salud  tanto mental como corporal. La cual se empezará a socializar de 3º a 5º grado con niveles de dificultad mínimos  en lo cognitivos y prácticos en formación  de planes de actividad física y formas de  manejos de objetos pesados al realizar actividades laborales agrícolas o desarrollo de huertas, la cual  según su preparación los estudiantes en el grado 5º entregaran un folleto informativo como debe ser el manejo de objetos pesado relacionados con  la agricultura. Los estudiante De 6º a11º grados tendrán que realizar un folleto educativo e informativo sobre el buen manejo de herramientas según su actividad laboral en el desarrollo agrícola, y  su uso correctos y  formas y posturas para ejecutar la acción o el trabajo.   


Objetivos

  • Reconoce las posibilidades de su cuerpo para la acción en el entorno.
  • Utiliza el entorno como el lugar de realización de sus posibilidades corporales.
  • Experimenta las posibilidades y finalidades del movimiento.
  • Aplica practicas corporales de diversos campos.
  • Construye diseños de prácticas corporales.

 


Duración

Sesión 1: Se dictarían un día al mes dos horas de clases mensuales a cada grado o nivel estudiantil, la cual  se dividirán en la siguiente forma: Una hora teórica y una práctica, donde se sacara un promedio anual de 24 horas en clases presencial  y que se estima  que el estudiante  con horas de ejercicios  presencial, teóricos    prácticos  didácticos,  que  en la comunidad elegida  se aspira  que el estudiante en su ratos libres apliquen 45 mínimo  y un  máximo de 60 minutos que será un promedio más 84 horas anuales.    


Recursos

  • Internet (investigar)
  • Libros alusivos al trabajo agrícola y tipos de herramientas a tomar.
  • Manuales y métodos de manejos de objetos pesados y uso de herramientas agrícolas.
  • Entorno abierto o cerrado
  • Recursos a la vista
  • Papelería

               


Requisitos

  1. Comprender que son actividades físicas.
  2. Tener conocimiento sobre sobre postura al mover o cargar objetos pesados.
  3. Tener conocimiento sobre el manejo y uso de herramientas varias para uso agrícola o doméstico.
  4. El estudiante tendrá que diferenciar los tipos de herramientas para su uso.
  5. El estudiante evaluara tipos de pesos y dimensión antes de su movilización.
  6. El estudiante tendrá en cuenta a que comunidad será dirigido el proyecto y reconocerá el terreno o entorno que desempeñaran cargas de objetos pesados y uso de herramientas.
  7. Conoces de sistemas e informática básicos para desarrollar temas de traslados de objetos pesados y posturas.
  8. Conoces sistemas de informática básicos para el desarrollar temas de manejos de herramientas agrícolas.
  9. Tener en cuenta que es un proyecto de trasformación social que será divulgado por medio de redes sociales en una completa socialización a través de herramientas tecnológicas.
  10. Tener conocimientos formación de pautas lingüísticas y  medios de comunicación y creación de folletos  trípticos  o manuales y su elaboración.
  11. Integrar la salud como habito de vida y trabajo en huertos.
  12. Mejorar el rendimiento y la satisfacción personal.

 


Herramientas

Audio / Bases de datos / Blogs / Facebook / Fotografía / Herramientas: tomar apuntes en clase / Imágenes / Microblogs (Twitter) / Música / Páginas Web / Presentadores multimedia / Video / Videoconferencia / Wikis / Juegos / Libros Digitales /

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

El proposito de este proyecto es fomentar el uso de nuestro cuerpo en todas las actividades agricolas, realizando el manejo de las herramientas agrícolas y de cargas pesadas con el cuidado para no lesionarse con esta actividad  laboral. 

Duración

Se dictarían un día al mes dos horas de clases mensuales a cada grado o nivel estudiantil, la cual  se dividirán en la siguiente forma: Una hora teórica y una práctica, donde se sacara un promedio anual de 24 horas en clases presencial  y que se estima  que el estudiante  con horas de ejercicios  presencial, teóricos    prácticos  didácticos,  que  en la comunidad elegida  se aspira  que el estudiante en su ratos libres apliquen 45 mínimo  y un  máximo de 60 minutos que será un promedio más 84 horas anuales.

 

 

Actividad Docente

Actividad del docente

  • El docente propone en primera instancia desde los grados tercero a quinto la   anatomía básica (cuerpo humano) y tipo de músculos con sus respectivas funciones para socializar en clase, teniendo en cuenta los distintos puntos de vista para así evaluar cuales son los músculos que nos ayudaran a levantar carga pesadas en actividad agrícolas en huertas.
  • El docente propone a los estudiantes que investiguen por internet y otros medios que  tipo de posturas  que se pueden realizar para carga pesadas en   huertas para su desempeño agrícola.
  • El docente propone a los estudiantes realizar simulación de actividades  agrícolas donde se socialice las buenas posturas al cargar objetos pesados.
  • El docente propondrá a los estudiantes  que realicen un registro paso a paso con dibujos y escritos con sus formas prácticas para evaluar posiciones y defectos para una buena postura.  
  • El docente promueve prácticas grupales participativas para todos los niños y  jóvenes, en donde desarrollen direccionamiento en manejos de grupos, oratoria grupal y actividad  física corporal dirigida para fines de trabajo agrícolas en huertas.
  • El docente propone lecturas  de los registros que se lleven de la actividad para efectuar unas pruebas antes de realizar los folletos oficiales.
  • El docente propone en primera instancia desde los grados sesto a  once la   anatomía básica (cuerpo humano) y tipo de músculos con sus respectivas funciones para socializar en clase, teniendo en cuenta los distintos puntos de vista para así evaluar cuáles son los músculos que nos ayudaran a manipular herramientas   posiciones, agarres correctos en  actividad agrícolas y trabajos de huertas.
  • El docente propone a los estudiantes que investiguen por internet y otros medios que  tipo de posturas que se pueden realizar para el buen uso y desempeño de herramientas para trabajo en  huertas para su desempeño agrícola.

  • El docente propone a los estudiantes realizar simulación de actividades  agrícolas donde se socialice las buenas posturas al manipular herramientas para el uso en trabajos en huertas agrícolas.

  • El docente propondrá a los estudiantes  que realicen un registro paso a paso con dibujos y escritos con sus formas prácticas para evaluar posiciones y defectos para una buena manipulación de herramientas. 

  • El docente promueve prácticas grupales participativas para todos los niños y  jóvenes, en donde desarrollen direccionamiento en manejos de grupos, oratoria grupal y actividad  física corporal dirigida para fines de trabajo agrícolas en huertas con herramientas.

  • El docente propone lecturas al estudiante de los registros que se lleven de la actividad para efectuar unas pruebas antes de realizar los folletos oficiales.

Actividad Estudiante

Actividad del estudiante

  • El estudiante investigara en primera instancia desde los grados tercero a los quintos   anatomía básica que es el cuerpo humano y tipo de músculos y funciones y lo socializara en clases puntos de vistas distintos para evaluar cuáles son los músculos que nos ayudaran a levantar cargas pesadas en actividades  agrícolas en huertas.
  • Los estudiantes que investigaran que  tipo de posturas que se realizan para cargas pesadas  en trabajos en huertas para un buen desempeño agrícola.
  • El estudiante realizará algunas actividades agrícolas en huertas donde se socialice las buenas posturas al cargar objetos pesados.
  • El estudiante realizará un registro pasa a paso con dibujos y escritos con sus formas prácticas para evaluar posiciones y defectos para una buena postura al efectuar el movimiento para carga pesadas en actividad agrícolas en huertos.
  •  El estudiante hará  prácticas grupales participativas con todos los niños y  jóvenes la formación en direccionamiento en  manejos de grupos, oratoria grupal, para actividad  física corporal dirigida para fines de trabajo agrícolas en huertas.
  • El estudiante deberá hacer lecturas de los registros que se lleven de las actividades para efectuar unas pruebas antes de elaborar los folletos oficiales.
  • El estudiante investigara en primera instancia desde los grados tercero a los quintos   anatomía básica que es el cuerpo humano y tipo de músculos y funciones y lo socializara en clases puntos de vistas distintos para evaluar cuáles son los músculos que nos ayudaran a manipular herramientas posiciones, agarres correctos en actividades  agrícolas en y trabajos de huertas.

  •   Los estudiantes  investigaran que  tipo de posturas que se realizan para la manipulación  de herramientas en actividades agrícolas o huertos para su buen uso y desempeño.

  •  El estudiante realizará algunas actividades agrícolas en huertas donde se socialice las buenas posturas al manipular herramientas para el uso en trabajos en huertas.

  •  El estudiante realizará un registro pasa a paso con dibujos y escritos con sus formas prácticas para evaluar posiciones y defectos para una buena postura al efectuar el movimiento correcto para la manipulación de herramientas.

  • El estudiante hará  prácticas grupales participativas con todos los niños y  jóvenes la formación en direccionamiento en  manejos de grupos, oratoria grupal, para actividad  física corporal dirigida para fines de trabajo agrícolas en huertas con herramientas.

  • El estudiante deberá hacer lecturas de los registros que se lleven de las actividades para efectuar unas pruebas antes de elaborar los folletos oficiales.


Evaluación

ASPECTOS A EVALUAR DE GRADOS 3y5

                   

 

 

CRITERIOS DE

EVALUACION

OBSERVACIONES

PORCENTAJES

 

             

 

 

              INVESTIGACION

 

 

 

( ) El estudiante investiga  cuales son los músculos del cuerpo humano y sus funciones para el

Desempeño de carga pesa y posturas en trabajos relacionados en huertas agrícolas.

 

 

 

 

 

 

   25%

 

Reconocimiento de conceptos y relación entre ellos.

( ) El estudiante relaciona el reconocimiento del cuerpo humano con movimientos direccionados a cargas de objetos pesados y posturas en actividades agrícolas o en huertas.

 

 

 

 

 

   25%

 

 

        TRABAJOS EN EQUIPOS.

 

( ) Los estudiantes efectuaron investigación grupal haciendo uso del internet, para luego socializarlo nuevas formas de posturas y cargas de objetos pesados en trabajos en huertas agrícolas.

 

 

 

 

 

 

    25%

 

 

 

             PRACTICAS

 

 

( ) El estudiante lidera practicas grupales donde se evidencie habilidades de carga y posiciones de objetos pesados.

 

 

 

 

 

    25%


Notas

Tener en cuenta que este proyecto que  nunca tendrá un fin  ya que se dejaría abierto para actualizaciones macros y  micros  para mejorar cada día su desempeño con la finalidad de aprender cada día a más  y crecer como facilitador. Según los criterios de evolución pueden ser del 1 al 100 o con apreciaciones correctivas para su mejora.

Universidad ICESI

Corporaciòn Educativa Popular-Liceo de la amistad


Creditos

Autor: ESTEVEN VLADIMIR ORTUZ GOMEZ , Proyecto creado 6 de Julio de 2018


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